陳寶光 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：綜合管理 中層管理 時(shí)間管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 非人力管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳寶光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分心態(tài)管理一、為什么要管理心態(tài)二、心態(tài)管理有什么重要的作用1、心態(tài)決定事情能否成功2、心態(tài)決定工作的績(jī)效3、良好的心態(tài)可以決定你的命運(yùn)三、如何建設(shè)良好的工作心態(tài)1、你是為自己工作還是為公司工作應(yīng)付工作還是全心工作解決問(wèn)題還是推托問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任還是推托責(zé)任2、主動(dòng)積極，自信向上、面對(duì)現(xiàn)實(shí)主動(dòng)積極與被動(dòng)消極有什么不同主動(dòng)積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)如何才能主動(dòng)積極如何面對(duì)人生的難題消極被動(dòng)的原因如何建立自信心3、必勝的信念、專注工作ABC情緒理論：事物本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響信念的作用專注為什么4、立即行動(dòng)行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)5、每天只要努力一點(diǎn)點(diǎn)不斷提高追求卓越6、全力以赴，堅(jiān)持到底工作在于堅(jiān)持成功在
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課程綱要導(dǎo)入：Oslash;知人才能善任ü知人ü用人ü御人Oslash;人性本質(zhì)與自我認(rèn)識(shí)單元：知古鑒今——察人之道Oslash;相學(xué)法則1、學(xué)習(xí)正面，須從反面對(duì)照2、需用加減乘除之法，從其多數(shù)，定期富貴貧賤壽夭3、須注意生剋制法4、需要實(shí)事求是，不可因文害義Oslash;相法引證案例分享：u曾國(guó)藩u范文程u李白VS郭子儀u諸葛亮Oslash;相學(xué)歷史案例分享：u漢-劉紹-人物志u清-曾國(guó)藩-冰鑒u五術(shù)-相法(麻衣相法)歷史人物觀人法u遠(yuǎn)古至戰(zhàn)國(guó)u秦漢u魏晉南北朝u隋唐五代u宋金元u明代u清代u書籍Oslash;相之規(guī)則Oslash;術(shù)數(shù)智慧第二單元：知己知彼——察人之術(shù)Oslash;面相總論
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課程綱要單元：企業(yè)管理--團(tuán)隊(duì)建設(shè)Oslash;孫子兵法:道天地將法何謂道1、團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)人需要具備的道團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者修練儒、道、法、兵2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)5PüPurpose目標(biāo)üPlace定位üPower權(quán)限üPlan計(jì)劃üPeople人員3、團(tuán)隊(duì)主管的8種角色4、團(tuán)隊(duì)效率的4個(gè)條件5、團(tuán)隊(duì)發(fā)展4階段ü成立期ü動(dòng)蕩期ü穩(wěn)定期ü調(diào)整期6、從歷史軌跡看團(tuán)隊(duì)發(fā)展ü老官僚體系ü皇親國(guó)戚體系ü新官僚體系ü安全特務(wù)體系小組討論：團(tuán)隊(duì)目前所處階段分析第二單元：企業(yè)管理--團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與搭配（古圣先賢對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同角色的特質(zhì)要求）Oslash;團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)1、知人2、識(shí)人3、愛(ài)才4、容才5、培育6、執(zhí)行力分組討論：Os
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課程綱要單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——御人之道Oslash;愛(ài)才惜才1、識(shí)人2、知人3、愛(ài)才4、育才5、執(zhí)行力6、留人7、包容力Oslash;修己達(dá)人漢書：什么叫管理（子路問(wèn)孔子）案例分享：荀子Oslash;寬以待人【能行五者于天下，為仁矣】【恭、寬、信、敏、惠】荀子-王霸第二單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——察人之道Oslash;只有知人,才能善任Oslash;知人需要個(gè)過(guò)程路不險(xiǎn)，則無(wú)以知，馬之良；任不重，則無(wú)以知，人之才。歲不寒，無(wú)以知，松柏事不難，無(wú)以知，君子。Oslash;術(shù)數(shù)-五術(shù)1、山2、醫(yī)3、命4、相5、卜Oslash;面相管理學(xué)的介紹1、曾國(guó)藩【冰鑒】2、古人觀鑒人才現(xiàn)場(chǎng)案例說(shuō)明，學(xué)員互動(dòng)第三單元：領(lǐng)導(dǎo)
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課程綱要導(dǎo)入：Oslash;職業(yè)生涯的金鑰匙Oslash;演講對(duì)職業(yè)生涯的重要Oslash;演講的開(kāi)場(chǎng)白（龍頭）Oslash;演講的結(jié)束語(yǔ)（鳳尾）單元：言之有理——演講概論Oslash;演講二字的含義1、演講的類型2、演講的內(nèi)涵3、演講的角色視頻案例：演講的四項(xiàng)要素1、主體——演講者2、受體——聽(tīng)眾3、客體——主題4、載體——語(yǔ)言O(shè)slash;演講的六個(gè)注意1、一中心2、二個(gè)少3、三個(gè)化4、四個(gè)性5、五個(gè)力6、六個(gè)戒Oslash;演講的16字箴言視頻案例：①《說(shuō)服之技巧》看視頻做演講第二單元：言之有情——表達(dá)魅力Oslash;克服緊張的情緒1、事前預(yù)想法2、自我解脫法3、生理舒緩法4、壓力轉(zhuǎn)換
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課程綱要 導(dǎo)入： Oslash;職業(yè)生涯的金鑰匙 Oslash;演講對(duì)職業(yè)生涯的重要 Oslash;演講的開(kāi)場(chǎng)白（龍頭） Oslash;演講的結(jié)束語(yǔ)（鳳尾） 單元：言之有理——演講概論 Oslash;演講二字的含義 1、演講的類型 2、演講的內(nèi)涵 3、演講的角色 視頻案例： 演講的四項(xiàng)要素 1、主體——演講者 2、受體——聽(tīng)眾 3、客體——主題 4、載體——語(yǔ)言 Oslash;演講的六個(gè)注意 1、一中心 2、二個(gè)少 3、三個(gè)化 4、四個(gè)性 5、五個(gè)力 6、六個(gè)戒 Oslash;演講的16字箴言 視頻案例：①《說(shuō)服之技巧》看視頻做演講 第二單元：言之有情——表達(dá)魅力 Oslash;克服緊張的情緒