唐榮明 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：教練技術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 組織變革
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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唐榮明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、什么是競爭力？n向典范學(xué)習(xí)：優(yōu)秀運營的競爭力特色及本質(zhì)n競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅?？二、系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變n只靠一些觀念的改變及行為的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要有真正的成功一定要打造具有競爭力的系統(tǒng)n有無競爭力系統(tǒng)的效果對比n打破使我們失敗的三個迷思三、互動練習(xí)：學(xué)員提出有關(guān)企業(yè)做大做強的競爭力問題四、5－維競爭力系統(tǒng)模型介紹l核心目的：提高企業(yè)競爭力（客戶價值及企業(yè)增值）l5－維競爭力系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)五、5－維競爭力系統(tǒng)與學(xué)員所提出問題的關(guān)系六、戰(zhàn)略系統(tǒng)及原則1）企業(yè)提升競爭力的關(guān)鍵2）戰(zhàn)略規(guī)劃與競爭力系統(tǒng)之間的關(guān)系3）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃途徑4）制定戰(zhàn)略u戰(zhàn)略層次u戰(zhàn)略目標(biāo)體系u差異原則u方向原則
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u什么是跨文化溝通u有效的跨文化溝通技巧u影響跨文化溝通的主要因素u感知u成見u缺乏共感u種族中心主義u跨文化溝通成與?。鯓优懦缥幕瘻贤ㄖ械恼系K？u文化差異與溝通方式差異u跨文化溝通主要障礙u跨文化溝通策略與技巧u跨文化視角的多元文化下商務(wù)溝通技巧u有哪些主要的國外交流方式以及它們的文化內(nèi)含？u為了與西方人有效的交流，您必需哪些常識？u可以采取哪些措施來調(diào)整外企的中國員工的交流方式以便更好的適應(yīng)國際商務(wù)？...
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模塊一開篇――課程介紹u課程目標(biāo)：不是來聽講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識的是來經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場訓(xùn)練而提升能力的u課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影u課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉(zhuǎn)變u課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力u期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果模塊二教練及教練流程u教練及被教練的現(xiàn)場體驗u研討：這個體驗，什么是教練？u教練的定義u教練的５Ｐ流程 u教練的成功要素u５Ｐ教練法演練：角色扮演，相互反饋模塊三教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測評 u什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？u教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)／管理模式有何主要區(qū)別u教練的基本素質(zhì)測評體系u你與成功教練的差別在哪里？u
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模塊一開篇――課程介紹u課程目標(biāo)：不是來聽講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識的是來經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場訓(xùn)練而提升能力的u課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影u課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉(zhuǎn)變u課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力u期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果模塊二教練及教練流程u教練及被教練的現(xiàn)場體驗u研討：這個體驗，什么是教練？u教練的定義u教練的基本流程-GROW模型的介紹 u教練的成功要素u教練法演練：角色扮演，相互反饋模塊三教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測評 u什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？u教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)／管理模式有何主要區(qū)別u教練的基本素質(zhì)測評體系u你與成功教練
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單元一部門合作的價值與重要性aelig;銷售人員不是“孤膽英雄”aelig;你必須重視的部門有哪些？aelig;跨部門合作的重要性aelig;小組討論：跨部門協(xié)作的主要障礙有哪些aelig;組織內(nèi)部合作障礙因素分析aelig;錄像觀摩和討論：同一戰(zhàn)壕aelig;跨部門合作目標(biāo)決策流程aelig;跨部門合作中執(zhí)行力的構(gòu)建aelig;打造高執(zhí)行力團(tuán)隊的關(guān)鍵aelig;從企業(yè)方向、部門目標(biāo)到執(zhí)行計劃溝通流程單元二跨部門合作中的問題解決方法aelig;協(xié)同作業(yè)的思考方法aelig;提高部門間的協(xié)同作業(yè)的效率。aelig;小組討論：在跨部門合作中遇到哪些問題aelig;勞資合作中“人”的障礙aelig;
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模塊一、開篇――課程介紹u課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的u課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影u課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變u課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力u期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果模塊二、基本定義及要素u什么是執(zhí)行力？--管理者的執(zhí)行能力要求u問題和挑戰(zhàn)分析：我們?yōu)槭裁慈笔?zhí)行力？u執(zhí)行力現(xiàn)場模擬：現(xiàn)場模擬，全員參與u展現(xiàn)你的執(zhí)行力：每個人展現(xiàn)自己的執(zhí)行力u導(dǎo)師點評你的執(zhí)行力：導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點評，得到新的感悟u巔峰執(zhí)行力：為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的執(zhí)行能力u巔峰