杰出班組長實戰(zhàn)技能訓練

  培訓講師：肖鋼

講師背景：
肖鋼老師簡介畢業(yè)于西安交通大學經濟類企業(yè)管理專業(yè)工程師、經濟師，生產管理實戰(zhàn)型培訓與咨詢師【歷任】：十年兵器工業(yè)部某大型國營軍工企業(yè)生產總調度五年某香港電子集團公司生產總管四年浙江某民營企業(yè)擔任副總經理【現(xiàn)任】：西安某管理咨詢公司特聘講師上 詳細>>

肖鋼
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杰出班組長實戰(zhàn)技能訓練詳細內容

杰出班組長實戰(zhàn)技能訓練

一、找準班組長職責定位

l、班組長的職責與角色認知

2、班組管理工作的重心與要點

人、機、料、法、環(huán)、資、能、信

3、班組長的工作布局與調教

4、班組長具備的四象限管理能力

二、如何有效的推進班組管理工作

l、學習型班組整體工作的推進體系

2、班組管理日常工作的指標化

3、如何有效的分解與達成車間管理指標

4、如何**報告與例會進行工作匯報

5、推動“人本管理”、理解人本理念

6、案例分享——浙江欣興工具的車床班組提升

三、班組生產計劃管理和異常控制

1、生產作業(yè)計劃的追蹤實施

2、如何控制佳的生產節(jié)拍保持有效產出

3、如何減少運輸時間，縮短交期

4、如何提高生產管理系統(tǒng)的柔性

5、運用U型生產線布置方式提高生產線的柔性

6、如何降低換線時間適應生產線的轉換

7、如何利用多能工隨時調整生產安排

8、如何化解瓶頸環(huán)節(jié)——碰頭會

9、案例分享——輕飛特計劃改善

四、推進現(xiàn)場管理的工作方向

l、現(xiàn)場的設備管理——機

（1）設備管理的制度執(zhí)行

（2）設備管理的點檢設置

（3）設備使用常態(tài)化的目視化設計

（4）設備維修維護的節(jié)點控制

2、現(xiàn)場物料及成本控制——料

（1）盈虧平衡點學習老板的經營觀

（2）現(xiàn)場成本管理的主要指標

（3）降低制造成本的主要途徑

（4）減少現(xiàn)場浪費的活動方法

（5）案例分享—杭州富特帶鋼5%的生產成本降低

3、現(xiàn)場質量控制與改進——法

（1）如何識別質量問題

（2）如何運用品管圈活動改進質量管理

（3）推移管理與預防性問題發(fā)現(xiàn)——磨床操作

（4）質量問題的8D報告解決

（5）質量改善計劃實施

4、有效推進“6S”現(xiàn)場管理——環(huán)

（1）6S起源

（2）6S實施要點——安全視頻解讀

（3）6S實施過程中的“看板”“目視化”運用

（4）案例分享——常州振華、浙江晨龍

五、班組人員管理與激勵

1、自我培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬的意識

2、如何有效的指導與輔導下屬

3、如何營造現(xiàn)場氛圍——一站四講

4、班組長的上級思維

5、班組長的下屬思維

6、班組長的領導智慧.


 

肖鋼老師的其它課程

模塊一：柔性計劃如何實現(xiàn)排程控制1、柔性生產計劃創(chuàng)造可能2、柔性計劃概念及能解決的問題3、柔性計劃如何實行生產控制3.1、生產流程分析（通用材料并存生產）3.2、前置時間分析（庫存優(yōu)化管理）3.3、生產工序銜接分析（供應鏈優(yōu)化與看板支持）3.4產銷配合—產能分析（瓶頸工序、加班及外協(xié)）3.5訂單溝通（定期銷售協(xié)調、優(yōu)化管理）案例分析甘特圖超市看板快速切換斜槽

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章#8226;講問題定義與管理人員的角色定位1、問題的定義2、管理人員的定位3、管理格局與境界#8226;第二講生產現(xiàn)場問題挖掘與解決之道#8226;1、銷售系統(tǒng)的問題解決（1）客戶的ABC管理（2）訂單計劃管理（3）原材料整合控制（4）產銷銜接管理（5）周要貨計劃管理#8226;2、生產計劃系統(tǒng)的問題解決（1）生產計劃控制（2）采購控制（3）外協(xié)控制（4）

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單元、“5S”的基本概念#61692;5S的起源、含義及作用#61692;實施“5S”之功效#61692;5S的關系圖與成效圖#61692;現(xiàn)場管理中存在哪些浪費？#61692;5S與管理人員的角色認知和心態(tài)調整第二單元、整理推進的原則、方法和實施步驟#61692;整理的目的#61692;要與不要的原則#61692;實施整理的關鍵#61692;做不好整理所導

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篇：目視管理概要sup2;目視管理的起源？sup2;目視管理作用是什么？sup2;目視管理的概念？sup2;目視管理的要素？sup2;目視管理的需求？sup2;目視管理的定義sup2;目視管理的適用范圍sup2;目視管理產生的效果是什么？sup2;案例：上海虹橋機場？第二篇：目視管理的內容、方法、視準sup2;目視管理的對象sup2;目視管理工具的要領推行系

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一、車間管理人員的角色定位（一）承上啟下的角色1、與上級的溝通2、與下級的溝通3、與同級的溝通4、高效班前會“一站四講”（二）車間管理人員的七大員職能1、計劃員2、檢驗員3、物料員4、工藝員5、設備員6、安全員7、宣傳員二、車間生產管理（一）車間為什么需要控制1、贏利三要素–成本，品質，效率2、為什么物料成本難于控制物料購買過程存在的失控現(xiàn)象物料保存，領用發(fā)

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一、6S推行的目的與意義1、6S的起源、含義、發(fā)展過程、推行目的2、6S與現(xiàn)場管理的關系3、6S是其它系統(tǒng)良好運作的基礎4、6S的作用與推進誤區(qū)5、案例：工廠現(xiàn)場管理分析二、6S推進重點及分析1、整理推進的重點及案例2、整頓推進的重點及案例3、清掃推進重點及案例4、清潔推進重點及案例5、素養(yǎng)推進重點及案例6、安全推進的重點及案例三、6S推進的務實手法及案例1

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一、創(chuàng)建“五型”班組的基本內容及指導思想以強化班組執(zhí)行力為重點、以提升員工素質為核心、將五型班組深入到群眾中二、學習型班組的創(chuàng)建1、班組長在創(chuàng)建學習型班組中的作用（班組長的七大職能）2、如何建立班組的共同目標（生產目標、質量目標、定額目標）3、如何在日常工作中組織好班組的團隊學習（高效班前會）4、班組如何“崗位技能比武”等學習活動，有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識。三

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講管理者的角色認知1、團隊的定義2、班組長所處的位置3、班組長的角色認知4、班組長的四項基本技能5、班組長的七大員職能第二講、詳解班組長現(xiàn)場常用表單1、現(xiàn)場要素控制的管理2、日別運行管理表單3、周別運行管理表單4、月別運行管理表單第三講啟發(fā)團隊的執(zhí)行智慧（一）班組領導藝術1、領導的講話藝術2、“問他”方法3、放下才能承擔4、班組領導的“追隨”能力（二）執(zhí)行智

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一、企業(yè)為什么要實現(xiàn)管理規(guī)范化？（一）企業(yè)管理的“四化”1、管理目標化2、管理規(guī)范化3、管理標準化4、管理程序化（二）企業(yè)管理常見的問題1、摸著石頭過河2、人治與法制3、八仙過海4、無章可依、有章不循四無企業(yè)二、如何建立積極向上的管理氛圍（一）如何挖掘深入人心的公司“口號”1、為要提煉公司的“口號”2、如何引發(fā)員工創(chuàng)造性思維來挖掘口號3、匯總的口號的整理4、

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一、高層關注點與企業(yè)的長久發(fā)展（一）提升一個的思維模式1、老板一小步，企業(yè)一大步2、老板思維格局定位與企業(yè)發(fā)展3、健康是老板的4、樹立老板為精神領袖（二）優(yōu)化五個核心關鍵1、低成本2、差異化3、改變方法4、客戶價值5、團隊凝聚二、如何杜絕工廠管理的失控（一）工廠管理為什么常常失控？1、正確認識工廠盈利三要素：成本，品質，效率2、工廠管理失控主要的表現(xiàn)3、工廠

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