非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤課程--《商戰(zhàn)》
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤課程--《商戰(zhàn)》詳細(xì)內(nèi)容
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤課程--《商戰(zhàn)》
一、財(cái)務(wù)基本知識(shí)
1. 借助沙盤教具,形象闡釋財(cái)務(wù)專業(yè)術(shù)語
2. 圍繞模擬經(jīng)營中的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng),學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)語言規(guī)則
3. **盤點(diǎn)模擬經(jīng)營結(jié)果初識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告的真面目
二、預(yù)算基本知識(shí)
用盲目經(jīng)營導(dǎo)致“公司”破產(chǎn)的案例,說明預(yù)算對(duì)企業(yè)的影響
1. 指導(dǎo)學(xué)員在模擬經(jīng)營過程中編制模擬預(yù)算
2. 運(yùn)用現(xiàn)金收支預(yù)算,預(yù)防模擬經(jīng)營的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
3. 在應(yīng)對(duì)模擬市場變化中認(rèn)識(shí)靜態(tài)預(yù)算與彈性預(yù)算
4. 捕捉現(xiàn)場失誤案例,分析預(yù)算的跟蹤與控制的重要意義
三、資產(chǎn)負(fù)債表
1. **各期末盤點(diǎn)模擬企業(yè)的資產(chǎn)狀況,親手制作資產(chǎn)負(fù)債表,了解資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目、含義以及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的特點(diǎn)
2. 解剖典型模擬企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表,學(xué)習(xí)**資產(chǎn)負(fù)債表分析企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)
四、利潤表
1. 學(xué)員**填報(bào)模擬企業(yè)的期末利潤報(bào)表,學(xué)習(xí)計(jì)算利潤的方法和步驟、了解利潤表的結(jié)構(gòu)、解釋利潤表的含義
2. **研究利潤表,認(rèn)識(shí)各項(xiàng)收入、成本與費(fèi)用構(gòu)成
3. 聯(lián)系每個(gè)模擬公司的經(jīng)營結(jié)果,揭示企業(yè)利潤的來源
五、現(xiàn)金流量表
1. 分析模擬經(jīng)營中的現(xiàn)金運(yùn)用,理解現(xiàn)金的重要性
2. 制作現(xiàn)金流量表,熟悉現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)現(xiàn)金流量表的作用,解讀現(xiàn)金流量表,學(xué)習(xí)現(xiàn)金鏈管理
3. 以應(yīng)收款過大導(dǎo)致現(xiàn)金鏈斷裂為例,說明過渡賒銷的危害
4. **對(duì)資金成本的分析,認(rèn)識(shí)應(yīng)收賬款對(duì)利潤的影響
5. 分析不良應(yīng)收賬款形成的原因
6. 學(xué)習(xí)應(yīng)收賬款的管理措施
六、運(yùn)用財(cái)務(wù)分析,診斷問題,改進(jìn)績效
以鮮活的模擬公司各期財(cái)務(wù)報(bào)表為樣本,進(jìn)行反復(fù)研究和連續(xù)分析,學(xué)習(xí)**財(cái)務(wù)報(bào)表分析,診斷企業(yè)經(jīng)營狀況,改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營績效
1. 企業(yè)償債能力分析
2. 企業(yè)運(yùn)營能力分析
3. 企業(yè)盈利能力分析
4. 企業(yè)發(fā)展能力分析
5. 企業(yè)綜合能力分析
6. 財(cái)務(wù)比率與企業(yè)狀況
七、高增長企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
針對(duì)模擬公司出現(xiàn)的重大投資失誤練習(xí)投資風(fēng)險(xiǎn)防范與控制
分析發(fā)展中破產(chǎn)的模擬公司案例,學(xué)習(xí)面對(duì)現(xiàn)金壓力下的合理擴(kuò)張策略
**對(duì)不同“公司”成長性的分析,學(xué)習(xí)謀求發(fā)展速度與發(fā)展質(zhì)量的平衡
盤點(diǎn)模擬公司發(fā)展中遭遇的財(cái)務(wù)陷阱
【模擬經(jīng)營流程】
尹宏剛老師的其它課程
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與群體決策沙盤模擬課程《模擬競爭》培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層經(jīng)理培訓(xùn)規(guī)模:24—36人授課時(shí)間:1天引言:信任的建立是循序漸進(jìn)的,打破卻很容易。良好的市場環(huán)境需要“殘酷”的懲罰機(jī)制。企業(yè)是要“贏”還是要“盈”?認(rèn)識(shí)沙盤:沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí),開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過紅、藍(lán)兩軍在
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職業(yè)化塑造 06.02
職業(yè)化塑造課程說明:場競爭日趨激烈,管理節(jié)奏越來越快,企業(yè)都希望新員工在入職后能盡快進(jìn)入工作狀態(tài),盡快融入公司團(tuán)隊(duì),盡快施展出自己的能力為公司做出貢獻(xiàn),職場新人如何實(shí)現(xiàn)從校園到職場的轉(zhuǎn)變,社會(huì)招聘員工如何快速適應(yīng)新的企業(yè)文化要求,盡快完成觀念上的調(diào)整,并掌握基本的工作技能和具備應(yīng)有的積極心態(tài)。實(shí)踐證明,這些與新進(jìn)員是否能快速工融入團(tuán)隊(duì)、能否降低離職成本均有著
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新員工入職培訓(xùn)之——團(tuán)隊(duì)工作的八大核心技能訓(xùn)練課程(TeamworkSkill)課程背景:團(tuán)隊(duì)需要“個(gè)人英雄”嗎?你認(rèn)真傾聽團(tuán)隊(duì)成員講話了嗎?團(tuán)隊(duì)的凝聚力是如何產(chǎn)生的?為什么人多了,反而目標(biāo)完成的績效卻不高?團(tuán)隊(duì)成員如何一起共事,建立積級(jí)的相互依存關(guān)系?團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中會(huì)有什么變化?團(tuán)隊(duì)成員在一起工作,到底需要掌握哪些技能?《團(tuán)隊(duì)工作的八大核心技能》的訓(xùn)練旨在
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員工職業(yè)素養(yǎng)塑造培訓(xùn)課程特色:?講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。?講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。?課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。?理論與實(shí)務(wù)兼具,使學(xué)習(xí)輕松愉快。?透過問卷分析及個(gè)案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。?由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。課程目標(biāo):?成為杰出的企業(yè)人?自我潛能激發(fā)-重新認(rèn)識(shí)自我?心態(tài)決定成敗——重
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新進(jìn)員工崗前養(yǎng)成培訓(xùn)課程說明:員工是企業(yè)進(jìn)步的棟梁,而發(fā)展快速的企業(yè)更需要能立即適應(yīng)企業(yè)文化、工作環(huán)境與發(fā)揮能力的新人投入。對(duì)于初出社會(huì)的新鮮人而言,要重新調(diào)整面對(duì)社會(huì)、工作與生活的心態(tài),并鍛練好基本個(gè)人素質(zhì),才能在企業(yè)中體現(xiàn)自己的專業(yè)特長,和諧的與人互動(dòng)學(xué)習(xí),并確實(shí)有效完成工作任務(wù),接受職場公平競爭與挑戰(zhàn)。因此遵守職業(yè)道德、融入企業(yè)文化、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,提高
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商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 06.02
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧前言:演講又稱演說(Oration),是一門綜合性的藝術(shù),是語言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式,是藝術(shù)地表達(dá)出語言的基本意思,是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅(jiān)定其原有的信念,同時(shí),力爭不同見解的聽眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn),心悅誠服地接受你的意見。為什么有些演講令人受益良多,回味無窮;而有些
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時(shí)間管理 06.02
有效的時(shí)間管理研習(xí)前言:時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中,唯一最公平的,無論貴賤、貧富、老少、男女,每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同,對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同,對(duì)管理時(shí)間的方法不同,在相同的時(shí)間里,卻獲得不同的成功。管理學(xué)家對(duì)時(shí)間管理的理論,由第一代「備忘錄型」的時(shí)間管理發(fā)展到第二代「規(guī)劃型」的時(shí)間管理,再進(jìn)到第三代「優(yōu)先級(jí)型」的時(shí)間管理,如今更
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情境溝通 06.02
情境溝通課程說明:企業(yè)經(jīng)營持續(xù)成長的動(dòng)力源于努力不懈的改善,改善的根基來自于創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)。而為提高企業(yè)經(jīng)營績效,團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的過程中必會(huì)面臨各類問題,解決問題的方式的探討與對(duì)策的執(zhí)行都必須由「人」協(xié)作完成。因此因個(gè)人認(rèn)知、理解及成熟度的差異,往往造成溝通的障礙,因溝通所產(chǎn)生的誤解與困擾,卻阻礙著事情的完成,不但延滯了發(fā)展,更影響了團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系。人際間的溝通問
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跨部門溝通技巧研習(xí) 06.02
跨部門溝通技巧研習(xí)前言:溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場上的成功85取決于溝通;美國企業(yè)經(jīng)理94的時(shí)間在溝通;美國聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件;無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。從企
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跨部門溝通與沖突管理 06.02
跨部門溝通與沖突管理前言:識(shí)別沖突,調(diào)解爭執(zhí),是管理最需要的能力之一。在人們的共同生活中,沖突是一種司空見慣的正?,F(xiàn)象,長期沒有沖突的關(guān)系根本不存在。凡是人們共同活動(dòng)的領(lǐng)域,總會(huì)產(chǎn)生不同意見、不同需求和不同利益的碰撞,或在個(gè)人之間,或在小團(tuán)體之間,或在大組織之間。日常生活中的絕大多數(shù)沖突無需多費(fèi)口舌便會(huì)自然平息下去,要么是這一方讓了步,要么是另一方,或者雙方
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