戰(zhàn)略執(zhí)行落地

  培訓(xùn)講師：侯震

講師背景：
侯震老師曾任世界500強(qiáng)企業(yè)貝塔斯曼傳媒集團(tuán)人力資源助理、經(jīng)理、總監(jiān)曾任波士頓咨詢集團(tuán)(BCG)項(xiàng)目經(jīng)理阿里巴巴管理咨詢顧問華為技術(shù)課程開發(fā)顧問中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)合作講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人 詳細(xì)>>

侯震
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戰(zhàn)略執(zhí)行落地詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略執(zhí)行落地

**節(jié) 問題解析

解析戰(zhàn)略執(zhí)行中的問題

1） **障礙：不恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略選擇

2） 第二障礙：對(duì)戰(zhàn)略的理解不一致

3） 第三障礙：資源未能聚焦戰(zhàn)略

4） 克服障礙的思路分析

第二節(jié) 解決流程

結(jié)構(gòu)化的思考工具和流程，讓核心團(tuán)隊(duì)參與每一個(gè)關(guān)鍵戰(zhàn)略環(huán)節(jié)的思考并凝聚為團(tuán)隊(duì)佳結(jié)果，全流程使戰(zhàn)略選擇趨近團(tuán)隊(duì)智慧的佳選擇，使戰(zhàn)略目標(biāo)理解上下完全一致，戰(zhàn)略合理分解并繪制出戰(zhàn)略地圖 

1) 更精準(zhǔn)的戰(zhàn)略定位—群策群力

2) 戰(zhàn)略規(guī)劃、評(píng)估、修訂方法介紹

3) 戰(zhàn)略執(zhí)行管控方法、工具介紹

4) 目標(biāo)統(tǒng)一微沙盤模擬

第三節(jié) 分析規(guī)劃

   透徹分析宏觀環(huán)境的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，把握企業(yè)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，導(dǎo)入分析工具方法并指導(dǎo)合理使用，破除單純SWORT蹩腳使用

1） 戰(zhàn)略規(guī)劃前的分析流程

2） 三大戰(zhàn)略分析工具導(dǎo)入

3） PEST分析法使用分析

4） 五力分析法使用分析

5） Swot分析工具使用分析

6） 戰(zhàn)略定位分析

第四節(jié) 戰(zhàn)略溝通

圍繞企業(yè)獲取業(yè)績(jī)的三個(gè)戰(zhàn)略（客戶體驗(yàn)、成本和市場(chǎng)）關(guān)鍵點(diǎn)，聚合核心團(tuán)隊(duì)智慧，在分析可行性的基礎(chǔ)上，制定三個(gè)方面的目標(biāo)，并在過程中引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)形成目標(biāo)共識(shí)

1） 制定財(cái)務(wù)目標(biāo)

2） 客戶分析：制定客戶分類策略，明確客戶服務(wù)目標(biāo)

3） 產(chǎn)品分析：確定產(chǎn)品組合、功能升級(jí)等目標(biāo)，明確產(chǎn)品開發(fā)目標(biāo)、定價(jià)策略

4） 成本分析：確定成本控制目標(biāo)和管控策略

5） 市場(chǎng)分析：明確市場(chǎng)橫向縱向擴(kuò)張目標(biāo)

6） 形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)

第五節(jié) 戰(zhàn)略分解

    將戰(zhàn)略目標(biāo)分解到部門、崗位、個(gè)人，權(quán)責(zé)分明，無交叉扯皮

1） 工作結(jié)構(gòu)分解工具介紹

2） 目標(biāo)分解微沙盤演練 

3） 客戶、產(chǎn)品、市場(chǎng)目標(biāo)分解

4） 戰(zhàn)略地圖繪制

第六節(jié) 計(jì)劃管控

把戰(zhàn)略地圖分解到崗位、個(gè)人，并形成行動(dòng)計(jì)劃

1） 公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

2） 部門年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

3） 部門月度計(jì)劃

4） 個(gè)人月度計(jì)劃

5） 個(gè)人周、日計(jì)劃

6） 計(jì)劃管控策略

 

侯震老師的其它課程

《戰(zhàn)略解碼工作坊》（2天）--------思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)工作坊主旨：企業(yè)有多少個(gè)好的戰(zhàn)略可以成長(zhǎng)為卓越組織？答案是不管有多少個(gè)好的戰(zhàn)略都無法成就卓越，只有那些把戰(zhàn)略變成結(jié)果的企業(yè)才是卓越的組織。在戰(zhàn)略變?yōu)榻Y(jié)果的過程中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“目標(biāo)”，只有將企業(yè)的戰(zhàn)略成功轉(zhuǎn)化為部門、員工的個(gè)人目標(biāo)，才有最終成功的可能。千里之行，始于足下，在目標(biāo)既定的前提下

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《LAF引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)------主講：侯震老師[課程簡(jiǎn)介]LAF引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力課程，提升中高層管理人員的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的技能，為VUCA（變動(dòng)、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代管理者最需要的群策群力、激活團(tuán)隊(duì)、達(dá)成共識(shí)、變革創(chuàng)新等任務(wù)能力“補(bǔ)鈣”。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程側(cè)重提升管理者個(gè)人“指點(diǎn)江山、揮斥方遒”的領(lǐng)袖技能，引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力課程著力提升管理者“發(fā)動(dòng)群眾、群策群力”

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《員工的輔導(dǎo)與激勵(lì)》課程-------管理者的核心技能主講：侯震老師課程背景：對(duì)員工影響最大的是他的直接上級(jí)，員工可能會(huì)因?yàn)椴缓细竦纳霞?jí)消極怠工，甚至離開一個(gè)優(yōu)秀的公司，也可能因?yàn)閮?yōu)秀的上級(jí)而在一個(gè)普通的公司里全力以赴。沒有人希望自己做什么事情都被看著理所當(dāng)然的。沒有人喜歡被忽視、被怠慢、被埋沒，朋友們不喜歡、夫妻之間不喜歡，員工們當(dāng)然也不喜歡。所以，下屬需

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《關(guān)鍵對(duì)話》主講：侯震老師課程背景：企業(yè)運(yùn)營(yíng)面臨著一個(gè)又一個(gè)的沖突，通過解決這些沖突，企業(yè)獲得成長(zhǎng)。管理者成長(zhǎng)過程中也并非一帆風(fēng)順，一樣會(huì)面臨各種各樣的沖突，面對(duì)這些沖突，是放棄自己的目標(biāo)還是迎難而上，找到最佳的解決辦法？研究發(fā)現(xiàn)，那些被上司、同事、客戶、家人高度評(píng)價(jià)的具有影響魅力的成功人士，都能自如地運(yùn)用關(guān)鍵對(duì)話的技巧來影響他人，即使面對(duì)事關(guān)重大、意見分歧

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《高效管理溝通》課程------管理者的核心技能主講：侯震老師課程背景：在企業(yè)管理中，雙70現(xiàn)象表明，1、企業(yè)的管理者，實(shí)際上70的時(shí)間用在溝通上。開會(huì)、談判、談話、做報(bào)告是最常見的溝通形式，撰寫報(bào)告實(shí)際上是一種書面溝通的方式，對(duì)外各種拜訪、約見也都是溝通的表現(xiàn)形式，所以說有70的時(shí)間花在溝通上。2、企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙引起的。比如企業(yè)常見的效率低

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《中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》課程——管理者五項(xiàng)修煉主講：侯震老師課程背景：失去組織目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力是空中樓閣，課程緊扣組織目標(biāo)，導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)力的理念與行為；用互動(dòng)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行目標(biāo)的能力提升，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的提升。本課程杜絕“講的道理都正確，學(xué)員就是做不到”現(xiàn)象，注重自我對(duì)照、反思和制定可實(shí)施改進(jìn)措施，通過引導(dǎo)技術(shù)制定

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《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》（2天）------------在反思中前進(jìn)，在繼承中創(chuàng)造主講：侯震老師工作坊主旨：1957年世界500強(qiáng)公司到現(xiàn)在只有不到70個(gè)存在，在40多年的時(shí)間里，消亡率超過80，是什么原因讓如此之多強(qiáng)大的組織分崩離析？在信息日新月異的今天，企業(yè)誕生與消亡的節(jié)奏同樣在加快，對(duì)企業(yè)生存發(fā)展影響的因素很多，歸納起來主要有三個(gè)，宏觀環(huán)境、企業(yè)自身戰(zhàn)略、企

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《戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》（2天）---------立足現(xiàn)在放眼未來主講：侯震老師工作坊前言身處激劇變化的時(shí)代，一個(gè)個(gè)行業(yè)可以在不知不覺中被消滅，一個(gè)個(gè)從未出現(xiàn)過的行業(yè)卻無聲無息的崛起，一年之際在于春，戰(zhàn)略是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的起點(diǎn)，但您真的做對(duì)了嗎，您是否錯(cuò)過了什么？您的公司在戰(zhàn)略規(guī)劃上是否存在以下問題？本工作坊將從：戰(zhàn)略規(guī)劃入手，通過【厘清現(xiàn)狀、分析未來、最優(yōu)方案、行動(dòng)計(jì)

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《管理基礎(chǔ)六技能》主講：侯震老師課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，首先需要為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成制定計(jì)劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤，持續(xù)改進(jìn)。另外，在工作推進(jìn)的過程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵(lì)意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績(jī)效的達(dá)成。本工作坊用互動(dòng)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)

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《賦能績(jī)效管理的七大核心技能》主講：侯震老師課程特色：實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)講師，善于演繹課程知識(shí)，精彩解析案例情境，啟迪智慧。有笑，在快樂中學(xué)習(xí)，在愉悅的心情中領(lǐng)會(huì)課程要點(diǎn)，完全沒有困意和乏味。有料，課程要點(diǎn)完全貼近工作實(shí)際，有身邊事闡述邏輯觀點(diǎn)，感同身受有頓悟。有效，在輕松愉悅中輸送管理理念，實(shí)踐案例中體會(huì)工作方法，落地效果明顯。課程標(biāo)的：《賦能績(jī)效管理的七大核

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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