基于任務(wù)導(dǎo)向模式的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

  培訓(xùn)講師:簡富臨

講師背景:
簡富臨老師清華大學(xué)廈門分部EMBA客座教授;香港城市大學(xué)管理學(xué)院客座教授;英國領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院(ILM)國際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師;英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)(CityGuilds)國際培訓(xùn)及評審認(rèn)證課程中文講師;美國哈佛商學(xué)院(HBSP)管理 詳細(xì)>>

簡富臨
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基于任務(wù)導(dǎo)向模式的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容

基于任務(wù)導(dǎo)向模式的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容:一、任務(wù)導(dǎo)向的理論基礎(chǔ)

1. 課程開發(fā)的核心與邏輯

2. 課程開發(fā)的步驟

l 定位

l 提煉

l 開發(fā)

l 設(shè)計(jì)

l 評估

3. 常見課程開發(fā)模式

l 基于學(xué)科中心導(dǎo)向

l 基于素質(zhì)模型導(dǎo)向

l 基于崗位分析

l 基于工作過程系統(tǒng)化

4. 課程開發(fā)模式優(yōu)缺點(diǎn)比較 二、做好課程定位

1. 課程定位重要性

2. 定位的價(jià)值

3. 課程定位方法

4. 一、分析邏輯

l 績效分析

l 任務(wù)分析

l KSA分析

5. 二、調(diào)查邏輯

l 訪談對象

l 訪談問題設(shè)計(jì)

6. 三、數(shù)據(jù)整合

l 定目的

l 定對象

l 定任務(wù)

l 定學(xué)習(xí)目標(biāo)

7. 四、溝通確認(rèn)

8. 工具與演練:P-T-KSA表格 三、提煉組織智慧

1. 何謂組織智慧?

l 應(yīng)用理論

l 工作方法

l 案例(成功或失?。?/p>

2. 工具:組織智慧提煉模版

3. 提煉的邏輯

l SECI模型

l 四有標(biāo)準(zhǔn)

4. 組織智慧的提煉步驟

5. 一、找出挑戰(zhàn)

6. 二、講出故事

l T-BEI訪談提問技巧

7. 三、挖掘價(jià)值

l 創(chuàng)造性萃取過程

8. 四、驗(yàn)證實(shí)例

9. 工具與演練:智慧提煉工具 四、課程開發(fā)---整體框架搭建

1. 正確撰寫課程目標(biāo)

l 確定課程目標(biāo)的作用

l 兩種類型的課程目標(biāo)

l 任務(wù)目標(biāo)的格式

l 目標(biāo)常用動(dòng)詞

2. 選擇內(nèi)容與編排

l 內(nèi)容選擇原則

l 結(jié)構(gòu)編排原則

l 工具:金字塔結(jié)構(gòu)

3. 授課時(shí)間時(shí)間

4. 學(xué)練時(shí)間分配比例

5. 重難點(diǎn)時(shí)間分配原則

6. 工具與演練:課程框架工具 五、課程設(shè)計(jì)—細(xì)部流程規(guī)劃

1. 課程設(shè)計(jì)邏輯

l 開場技巧

l 主體重點(diǎn)

l 結(jié)尾技巧

2. 教學(xué)活動(dòng)類型

l 教學(xué)法

l 互動(dòng)環(huán)節(jié)

3. 教學(xué)設(shè)計(jì)原則

4. 教學(xué)設(shè)計(jì)流程

5. 工具與演練:教學(xué)流程設(shè)計(jì) 六、素材開發(fā)--教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 分組討論設(shè)計(jì)

l 討論的目的

l 討論的三種類型

l 討論過程的組織要點(diǎn)

l 討論題開發(fā)技巧

2. 演練:設(shè)計(jì)分組討論

3. 教學(xué)案例設(shè)計(jì)

l 案例選擇3 1評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

l 案例呈現(xiàn)形式

l 案例寫作STAR要領(lǐng)

l 案例分析三部曲

l 案例開發(fā)常見問題

4. 演練:設(shè)計(jì)教學(xué)案例

5. 練習(xí)題材設(shè)計(jì)

l 練習(xí)選擇與規(guī)劃

l 練習(xí)編寫五要素

l 練習(xí)編寫評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

l 練習(xí)編寫常見問題

6. 演練:編寫練習(xí)題目

7. 考核題設(shè)計(jì)

l 考核的目的

l 考核的定位

l 考核的形式

l 考核題開發(fā)的原則

l 考核題設(shè)計(jì)四要素

8. 演練:設(shè)計(jì)考核題 七、教材撰寫—教案案設(shè)計(jì)表、學(xué)員講義、講師PPT

1. 教案(Lesson Plan)的真實(shí)意義.

2. 教案對培訓(xùn)師的重要性

3. 教案設(shè)計(jì)中整合的五個(gè)要素

l 時(shí)間

l 內(nèi)容

l 方法

l 評估/考核

l 資源

4. 教案設(shè)計(jì)表內(nèi)容項(xiàng)目

5. 教案設(shè)計(jì)表撰寫要領(lǐng)

6. 工具與演練:教案設(shè)計(jì)表撰寫

7. 學(xué)員講義編寫要領(lǐng)

8. 講師ppt制作原則

9. PPT的作用

10. PPT制作技巧

11. 工具與演練:教材撰寫

 

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