中高層管理技能提升沙盤課

  培訓講師：張梓軒

講師背景：
張梓軒老師簡介沙盤培訓專家、民建成員青年創(chuàng)業(yè)導師、浙江大學MBA美國項目管理協(xié)會PMI會員、PMP?？低暋⒓嚱?jīng)營模式研究專家阿里巴巴某重點實驗室特聘團隊教練上海交通大學、浙江大學特聘沙盤講師【工作經(jīng)歷】歷任中國最大眼科醫(yī)療器械公司市 詳細>>

張梓軒
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中高層管理技能提升沙盤課詳細內(nèi)容

中高層管理技能提升沙盤課


30162530162500中 高 層 管 理 技 能 提 升 沙 盤 模 擬
（從管理到領導）
培訓方案
主講老師：張梓軒
企業(yè)中高層管理技能提升沙盤模擬培訓方案
【課程主題】 中高層管理技能提升沙盤模擬
【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點評
【學員對象】  中高層管理人員、單位主管領導，客戶和經(jīng)銷商的管理人員、創(chuàng)業(yè)者
【培訓人數(shù)】  24~48 人
【培訓時長】  2 天
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。
企業(yè)管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學院 MBA 教學中，迅速普及，是極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理 培訓經(jīng)典課程之一，被世界 500 強企業(yè)做為中高層管理人員培訓首選課程。
本沙盤通過在復雜多變的市場環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點和問題的人完成沙盤推演的任務。本課程以領導力維度闡釋任務完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領團隊勝利歸來。
【沙盤培訓特色】
?體驗：“在參與中學習”，充分參與團隊管理過程，體驗本身就是價值。
?認識：”在感悟中學習”，由轉(zhuǎn)變認知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
?反思：“在錯誤中學習”，發(fā)現(xiàn)團隊與個人特長與不足，及時調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
?應用：“在應用中學習”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應用，長期保持效果。
2
【卓越團隊領導力提升沙盤模擬】課程大綱
引言戰(zhàn)略競爭  人才  團隊第一篇章沙盤推演背景鋪墊
?沙盤歷史
?沙盤推演規(guī)則和任務
?團隊組建
?沙盤推演
?沙盤推演結(jié)果分析
第二篇章中高層管理者角色認知
?管理的終極問題
管理思想發(fā)展史
中高層管理應具備的素質(zhì)
優(yōu)秀員工/業(yè)務骨干/優(yōu)秀中高層管理的區(qū)別
中高層管理者應具備的意識和心態(tài)
第三篇章 管理者修煉
什么是管理
團隊管理者的作用
自我超越
心智模式
共同愿景
團隊學習
系統(tǒng)思考
第四篇章 團隊領導力
領導力的本質(zhì)
領導者的角色定位
?領導力品質(zhì)模型
?領導者的基本行為
領導與管理的區(qū)別
第五項修煉
【案例：無為不等于無能】
第五篇章 領導與沖突
如何駕馭沖突
沖突的來源
沖突處理的原則
【案例：沖突的魅力】

第六篇章  領導與溝通
溝通漏斗原理
溝通是格局與境界
溝通影響力
溝通親和力
領導有效溝通的原則
領導有效溝通的步驟
第七篇章領導與授權(quán)
什么是授權(quán)
授權(quán)的目的
授權(quán)的基本原則
授權(quán)的形式
授權(quán)中應注意的問題成功領導人的價值觀
【案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)】
第八篇章 團隊領導力實踐行動流程
賦予工作意義
塑造團隊準則
創(chuàng)建目標和共同愿景
制訂共同計劃
以身作則
以終為始，持續(xù)改進
【案例：解鈴還須系鈴人】
【案例：感悟圍棋大師】
【案例：西點精神之責任榮譽國家】
第九篇章課程點評
?學員自我總結(jié)，并每組選出一個問題
《世界咖啡屋》，對問題進行分析
?講師點評，引領學員對問題做出性質(zhì)有效結(jié)論
?
【案例：退步原來是向前】
終語將者，以超越致敬時代！
【培訓場地布置】
準備材料：投影儀、無線麥克風、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計算器 6 個、鋼筆、鉛筆等。 教學所需的課件、學員手冊、沙盤、報表、工具等由講師提供。
教室布置：場地面積以方便學員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應為平面；6  組錯開排放，每組
學員 6~8 人分坐于桌旁。

 

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