優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)——廳堂標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程
優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)——廳堂標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程詳細(xì)內(nèi)容
優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)——廳堂標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程
課程名稱: 《優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)——廳堂標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程》
主講: 崔思誠老師 6-12課時
服務(wù)是連接情感的過程,顧客的體驗(yàn)會轉(zhuǎn)為對品牌的記憶,我們必須準(zhǔn)備一個心
靈舞臺,像是表演般的展示,為服務(wù)者與被服務(wù)者,創(chuàng)造出倍感美好的幸福滋味
。
課程收益:
? 理解服務(wù)的真諦——服務(wù)即是客戶的全方位體驗(yàn),客戶只為認(rèn)可的服務(wù)埋單
? 員工與客戶是自行車的兩個輪子,缺一不可,既經(jīng)營好客戶,更經(jīng)營好服務(wù)者
? 從實(shí)際行動踐行“服務(wù)就是營銷”,時時處處是服務(wù),處處時時在營銷
? 收獲營銷正規(guī)作戰(zhàn)的戰(zhàn)略、策略及系列方法論和工具
? 學(xué)員從價值觀、意識和能力方面全面提升服務(wù)、營銷能力
授課方式:講師講述、行動學(xué)習(xí)、案例精舉、情境演練、小組討論、視頻與FLASH呈現(xiàn)、
團(tuán)隊(duì)游戲
課程對象:支行行長、客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、大堂經(jīng)理、銀行柜員等中基層銀行人
課程大綱/要點(diǎn):
課程大綱:
第一模塊:服務(wù)之心——服務(wù)理念規(guī)范
第二模塊:服務(wù)之責(zé)——崗位職責(zé)規(guī)范
第三模塊:服務(wù)之境——服務(wù)現(xiàn)場管理規(guī)范
第四模塊:服務(wù)之形——服務(wù)禮儀規(guī)范
第五模塊:服務(wù)之脈——服務(wù)流程規(guī)范
第一模塊:服務(wù)之心——服務(wù)理念規(guī)范
? 富裕的中國夢必然要求服務(wù)的升級換代
? 銀行如何避免成為21世紀(jì)的恐龍?
? 銀行人賴以生存的核心競爭力是什么?
? 服務(wù)升級——銀行準(zhǔn)備好了嗎?
? 正本清源深挖原因——服務(wù)質(zhì)量差距模型
? 銀行了解的客戶期望與客戶真實(shí)感知之間的差距
? 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與所了解客戶期望之間的差距
? 服務(wù)執(zhí)行與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)之間的差距
? 服務(wù)承諾與服務(wù)實(shí)績之間的差距
? 顧客對服務(wù)期望與客戶服務(wù)感知之間的差距
? 自行車的兩個輪子——服務(wù)者與被服務(wù)者同等重要
? 四個維度思考我們的服務(wù)者與被服務(wù)者
? 先經(jīng)營員工,再經(jīng)營客戶——服務(wù)者的服務(wù)與被服務(wù)
? 理解不同的客戶,理解客戶的不同
第二模塊:服務(wù)之責(zé)——崗位職責(zé)規(guī)范
? 總行部室人員服務(wù)職責(zé)
? 網(wǎng)點(diǎn)主任(支行行長)服務(wù)職責(zé)
? 會計(jì)主管服務(wù)職責(zé)
? 客戶經(jīng)理服務(wù)職責(zé)
? 大堂經(jīng)理服務(wù)職責(zé)
? 柜員服務(wù)職責(zé)
? 保安服務(wù)職責(zé)
第三模塊:服務(wù)之境——服務(wù)現(xiàn)場管理規(guī)范
? 網(wǎng)點(diǎn)6S環(huán)境管理
? 網(wǎng)點(diǎn)6S之魂
? 網(wǎng)點(diǎn)6S之道
? 網(wǎng)點(diǎn)6S之法
? 網(wǎng)點(diǎn)6S之術(shù)
? 網(wǎng)點(diǎn)廳堂環(huán)境實(shí)例指導(dǎo)
? 廳堂外環(huán)境
? 廳堂內(nèi)環(huán)境
? 營業(yè)室內(nèi)環(huán)境
? 環(huán)境案例討論
? 浦發(fā)銀行環(huán)境打造
? 招商銀行環(huán)境案例
? 蘋果公司直營店案例
第四模塊:服務(wù)之形——服務(wù)禮儀規(guī)范
? 相對的長相&絕對的形象
? 見微知著的以貌取人
? 服務(wù)即表演,你的演技過關(guān)嗎?
? 營銷自己——你自己有賣點(diǎn)嗎?
? 服務(wù)禮儀規(guī)范
? 儀容儀表規(guī)范
? 表情神態(tài)規(guī)范
? 形體禮儀規(guī)范
? 接待禮儀規(guī)范
? 會議禮儀規(guī)范
? 服務(wù)語言規(guī)范
? 基本語言規(guī)范
? 營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)用語規(guī)范
? 銀行員工電話禮儀規(guī)范
第五模塊:服務(wù)之脈——服務(wù)流程規(guī)范
? 服務(wù)流程核心思想
? 從過程到流程的升華
? 海恩法則的啟示
? 十大服務(wù)流程之標(biāo)準(zhǔn)
? 網(wǎng)點(diǎn)晨會流程
? 班前準(zhǔn)備流程
? 開門迎客流程
? 引導(dǎo)分流流程
? 業(yè)務(wù)咨詢流程
? 業(yè)務(wù)辦理流程
? 投訴處理流程
? 主動營銷流程
? 營業(yè)現(xiàn)場管理流程
? 班后總結(jié)流程
崔思誠老師的其它課程
課程名稱:《商業(yè)銀行客群精準(zhǔn)開發(fā)暨營銷產(chǎn)品創(chuàng)新訓(xùn)練營》主講:xx老師6-12課時什么層次的思維,展現(xiàn)什么層次的行為。在提升營銷功力之前,先將思維提升一個層次——營銷就是駕馭人性和做人的藝術(shù)!【課程背景】:在金融風(fēng)險(xiǎn)增大,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)下滑,經(jīng)濟(jì)刺激乏力,利率市場化加快等因素的影響下,中國商業(yè)銀行經(jīng)營發(fā)展呈現(xiàn)新現(xiàn)狀,突出表現(xiàn)在資產(chǎn)、負(fù)債、利潤增速明顯趨緩,凈息差
講師:崔思誠詳情
《有溫度的完美——服務(wù)營銷七度修煉》 03.19
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講師:崔思誠詳情
《做客戶的上帝——營銷本該如此》 03.19
課程名稱:《做客戶的上帝——營銷本該如此》主講:崔思誠老師6-12課時什么層次的思維,展現(xiàn)什么層次的行為。在提升營銷功力之前,先將思維提升一個層次——營銷就是駕馭人性和做人的藝術(shù)!【課程背景】:厘清營銷核心概念;抓住營銷根本特質(zhì);掌握營銷正規(guī)方法正確認(rèn)清營銷市場的發(fā)展變化一般規(guī)律及各個階段的特征及演變;客戶經(jīng)理收獲如何正確同客戶拜訪溝通及探尋客戶需求;客戶經(jīng)
講師:崔思誠詳情
課程名稱:《做最好的自己——職業(yè)素養(yǎng)七度修煉》主講:崔思誠老師6-12課時【課程針對問題】:(1)否定性思想。不可能、沒辦法、怎么會?沒想過、不知道等等,這些詞匯會讓員工的大腦停止思考,只為失敗找理由,不為困難找答案。(2)推卸責(zé)任。沒看見、不知道、不是我的錯、因?yàn)?.....所以......,這些詞匯會讓員工心安理得地讓這件事情和自己沒關(guān)系,損失了很多次成
講師:崔思誠詳情
《營銷活動策劃及高效執(zhí)行》 03.19
課程名稱:《營銷活動策劃與高效執(zhí)行》主講:崔思誠老師6-12課時【課程收益】:?明晰營銷及營銷活動階段性及目標(biāo)性?掌握客群開發(fā)的科學(xué)方法及相關(guān)策略;?收獲營銷活動策劃的思路及相關(guān)工具?掌握營銷活動高效執(zhí)行的工具及能力?開門紅活動的管控策略及高效執(zhí)行?實(shí)戰(zhàn)演練及考核營銷活動核心能力【課程對象】支行行長、客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、大堂經(jīng)理、柜員等【授課方式】講師講述、
講師:崔思誠詳情
課程名稱:《化訴為金——修煉七十二變、應(yīng)對八十一難》主講:崔思誠老師6課時不謀全局者不足謀一隅,不謀萬世者不足謀一時!站在投訴之外看投訴,站在未來發(fā)展看現(xiàn)在——服務(wù)能力更新升級,服務(wù)心態(tài)回歸堅(jiān)守【課程收益】:追根溯源了解投訴產(chǎn)生的根本原因,做到眼中有投訴,心中有客戶從心轉(zhuǎn)變對投訴的認(rèn)識,把投訴變?yōu)榉?wù)提升,人員進(jìn)步的戰(zhàn)略資源通過了解不同客戶的不同決策模型,因
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