《信用卡業(yè)務主任的管理技能提升培訓》
《信用卡業(yè)務主任的管理技能提升培訓》詳細內容
《信用卡業(yè)務主任的管理技能提升培訓》
課程名稱: 《信用卡業(yè)務主任的管理技能提升培訓》
主講: 樂嘉琪老師 12課時
【課程對象】: 銀行信用卡業(yè)務的營銷管理人員
【授課方式】:引導、研討、案例、視頻分析、演練或練習
【課程目標】:
1、了解信用卡營銷團隊業(yè)務主任的角色定位
2、了解信用卡營銷團隊業(yè)務主任管理的核心內容及操作流程
3、掌握信用卡營銷團隊業(yè)務主任所需具備的管理技能,并能順理自身的管理思路
4、掌握信用卡營銷團隊的管理工具
【課程大綱】:
課程目錄:
|信用卡業(yè)務主任管理技能提升培訓 |
|日期 |課程名稱 |課程備注 |
|第一天 |《業(yè)務主任的角色認知》 |本課程讓學員了解業(yè)務主任的工作角色和工 |
| | |作內容,并總結了信用卡中心的業(yè)務主任的 |
| | |五項核心工作(員工招聘、新員工帶教、新 |
| | |員工集中輔導、早夕會經營、營銷渠道開拓 |
| | |)并配有詳細的流程和工具。 |
| |選才:《員工招聘實務》 |本課程重點介紹招聘工具《感知與偏好表》的 |
| | |運用。該工具是授課老師的獨家工具,在交 |
| | |行卡中心運用了超過7年,收集了超過5000個|
| | |樣本,并建立了數據模型,極大的提高招聘 |
| | |的精準度和成功率,并能對后期員工的輔導 |
| | |提供可以參考的科學方案。老師也在匯豐銀 |
| | |行、華夏銀行、中信銀行進行了推廣和實踐 |
| | |,得到一致認可。 |
| |育才:《新員工帶教技巧》 |本課程運用POSES模型詮釋了信用卡營銷的帶|
| | |教全流程,課程中的每一個環(huán)節(jié)都配合真實 |
| | |的信用卡營銷帶教視頻,本視頻也是老師獨 |
| | |家擁有,并有相關實用工具分享。 |
|第二天 |用才:《目標管理與業(yè)績跟蹤》 |本課程第一個重點是教會學員如何制定目標 |
| | |并分解任務,核心內容為行動計劃的制定, |
| | |第二個重點是業(yè)績跟蹤的方法,核心內容早 |
| | |夕會的經營、業(yè)績反饋互動機制的建立。 |
| |留才:《員工輔導與激勵》 |本課程結合教練技術與業(yè)務主任實際工作進 |
| | |行輔導技能的專項提升,同時分享12個月的 |
| | |團隊激勵方案。 |
| |MTP培訓成果固化 |業(yè)務主任輔導的全流程分析,提供給參訓學 |
| | |員及其上司一份MTP管理技能的固化流程,可|
| | |幫助他們進行自查和監(jiān)督,從而達到培訓效 |
| | |果的長期化。 |
第二部分:課程大綱
1. 《業(yè)務主任的角色認知》
1. 業(yè)務主任的角色定位
1.1信用卡營銷團隊的構成要素
1.2 業(yè)務主任的角色定位
2. 業(yè)務主任的工作內容
1. 業(yè)務主任工作的“4、5、6“
2. 業(yè)務主任的核心工作內容分析
3. 業(yè)務主任的管理能力
3.1結合工作內容的管理能力匹配
3.2業(yè)務主任的選育用留之道
4. 案例:王主任的建隊思路
2. 選才:《員工招聘實務》
1. 員工招聘工作的目的及重要性
2. 信用卡銷售人員的招聘標準及要求
3. 員工招聘全流程解析
4. 人才識別及管理工具:感知與偏好(核心工具——講師獨家)
5. 結構化面試:面試九問
6. 工具《結構化面試打分表》
3. 育才:《新員工帶教技巧》
1. 信用卡營銷員工的帶教:PESOS流程
2. 工具:《陪同展業(yè)觀察表》、信用卡營銷工具箱
3. 演練:陌生拜訪及駐點場景的帶教
4. 員工集中輔導的流程、內容安排
5. 員工集中輔導的注意事項
6. 工具:《集中輔導內容安排表(月度)》
7. 演練:集中輔導場景演練
4. 用才:《目標管理與業(yè)績跟蹤》
1. 信用卡營銷團隊的核心業(yè)務指標及數據分析
2. 練習:信用卡業(yè)務數據表反應的問題分析
3. 信用營銷團隊的目標管理與指標分解
4. 練習:行動計劃制定
5. 團隊的業(yè)績跟蹤六招
6. 信用卡營銷團隊的早夕會經營的重要性
7. 早夕會的內容安排
8. 工具:《早夕會內容安排表》
5. 留才:《員工輔導與激勵》
1. 信用卡營銷團隊員工生命周期的分析
2. 員工輔導的應用雙面模型
3. 信用卡員工輔導的圖譜
4. 信用卡團隊的激勵活動的制定
5. 案例:某信用卡分中心的12個月員工激勵方案全分析
6. MTP培訓成果固化(信用卡業(yè)務主任的輔導流程)
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