《80、90員工管理藝術(shù)》

  培訓講師：李燕龍

講師背景：
李燕龍老師中國商聯(lián)會指定講師中小企業(yè)聯(lián)盟副秘書長清華大學領(lǐng)導力培訓班客座講師清華大學基礎(chǔ)工業(yè)培訓中心客座講師清華大學長三角學院客座講師西南財經(jīng)大學客座講師中日合資華瀛明達咨詢公司咨詢師外企、合資高管多年經(jīng)驗培訓行業(yè)從業(yè)十余年優(yōu)勢：5年的中層 詳細>>

李燕龍
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《80、90員工管理藝術(shù)》詳細內(nèi)容

《80、90員工管理藝術(shù)》

80/90員工管理藝術(shù)
課程背景:
時常聽到企業(yè)老總和部門經(jīng)理們抱怨重重：“真搞不懂80、90后員工到底怎么啦?公司對他們已足夠容忍和讓步了!工作上提要求常常大堆，但做起來卻漫不經(jīng)心，眼高手低…。到底要我們怎么樣做，他們才能夠滿意?”而80、90后員工卻抱怨說：“為什么做領(lǐng)導就不能換位思考?理解一下我們?為什么工作總不信任我，我的能力很差嗎?成天唆來使去，做完了還不滿意，這不簡直把我當黃牛嗎?”
　　“要管理好80、90后員工，企業(yè)想通過嚴格、傳統(tǒng)的管理制度、方法去規(guī)范、約束和改造他們，本人覺得很難。某企業(yè)高管曾經(jīng)說道“遇到80、90后，我多年的管理經(jīng)驗可能要清零，從頭再來了!”甚至在珠三角和長三角地區(qū)，有一些規(guī)模小的企業(yè)不知不覺患上80、90后管理恐懼癥。因此，企業(yè)想要適應(yīng)80、90后員工個性化發(fā)展，企業(yè)高管層及干部必須順應(yīng)時勢變化，重塑管理理念，轉(zhuǎn)變用人方向，在對80、90后員工進行管理時，要提升自己對待80、90后的專項管理技能。
作為管理者應(yīng)深刻了解80/90后這一代人的獨特個性，改善管理方法，適應(yīng)時代變化的要求，積極的培養(yǎng)與指導他們成長，增強忠誠度，才能帶好團隊，創(chuàng)造更高績效。
課程受益:
知道80/90后的心理特征與行為特征；
學會培育與指導80 90后員工
掌握如何激勵與留住80 90后員工
能夠選擇適合的領(lǐng)導風格進行權(quán)變情景管理（領(lǐng)導的藝術(shù)）
培訓對象: 企業(yè)總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、主管、一線班組長及所有從事管理的相關(guān)人員
培訓人數(shù)：50人以內(nèi)
培訓方式：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、小組研討、培訓游戲。
培訓課時：6小時
課程目標：
1、掌握對90后員工的管理技巧
2、了解90后員工的人格與行為特點
3、解決管理者對90后員工管理的困惑
4、增加對90后員工的有效管理與培養(yǎng)能力
5、掌握90后員工的共同心理、行為、職業(yè)特征
課程大綱
第一單元 了解80 90后的現(xiàn)狀以及特征
一、80、90后的一般特征
二、80、90后的優(yōu)點和缺點
三、80、90后的成長環(huán)境
四、80、90后員工的行為表現(xiàn)
五、80、90后工作中的危機
六、80、90后員工的工作表現(xiàn)給管理帶來的挑戰(zhàn)
第二單元
培育與指導80 90后員工
一、80、90后員工對培訓的認知誤區(qū)
二、培育下屬的方式與策略
三、如何指導80、90后員工
第三單元 如何激勵80 90后員工
一、激勵原理
二、80、90后員工的激勵系統(tǒng)
三、激勵的技巧
四、如何批評80、90后員工
五、管理者容易犯錯的激勵方式
六、如何成為80、90后員工認同的上司
第四單元 領(lǐng)導風格與權(quán)變情景管理
基層員工需要的領(lǐng)導風格
領(lǐng)導風格類型
權(quán)變情境領(lǐng)導影響因素
團隊成員類型
權(quán)變情景領(lǐng)導應(yīng)用訓練
考慮復雜性
第五單元 80 90管理注意事項
一、注意管理方式
二、注意溝通方式
三、注意培訓方式
四、注意制度引導方式
五、注意文化引導方式
六、注意壓力排解方式
七、注意獎懲方式
八、注意情緒調(diào)整方式

 

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