《職業(yè)生涯規(guī)劃》

  培訓(xùn)講師：韓麗

講師背景：
韓麗老師★國(guó)家二級(jí)心理咨詢師★AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師★EMBA工商管理碩士★實(shí)戰(zhàn)派的感悟培訓(xùn)師★曾擔(dān)任知名IT領(lǐng)域供應(yīng)商北京創(chuàng)世英特信息技術(shù)有限公司中高層多年★微軟中國(guó)區(qū)TTT金牌培訓(xùn)專家之一★三星、HTC、蘋果、中行等知名公司特約培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

韓麗
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《職業(yè)生涯規(guī)劃》詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)生涯規(guī)劃》

《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)大綱

在企業(yè)發(fā)展中，您是否經(jīng)常為下面的問(wèn)題而煩惱：
總是覺(jué)得招聘不到合適的員工，招聘到合適的人，又往往留不?。?br /> 員工在企業(yè)培養(yǎng)成熟了，員工卻跳槽而為別人做了嫁衣？
還有的老員工混成了老油條，心理不平衡、時(shí)常抱怨，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)士氣？
所有這些現(xiàn)象歸根到底是因?yàn)槿狈诵膯T工的職業(yè)生涯規(guī)劃，沒(méi)有從根上解決員工的成
才、發(fā)財(cái)、快樂(lè)工作、乃至做事業(yè)的內(nèi)心訴求，只有為員工做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企
業(yè)和員工的共贏，才能從根本上激勵(lì)和留住員工，幫助員工更快的提升和發(fā)展。
留在企業(yè)并不能成為一名好員工，還需要高情商的溝通技能。
(美)哈佛大學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作
不稱職者占82%。國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有25%是由于他
的專業(yè)技術(shù)，另外的75%卻取決于他的人際交往和溝通的成敗?？梢?jiàn)，了解與掌握有關(guān)人
際關(guān)系，深入了解客戶心理的內(nèi)心活動(dòng)和規(guī)律、掌握高效的溝通技能，已經(jīng)成了現(xiàn)代經(jīng)
理人的迫切需求，對(duì)于客戶經(jīng)理來(lái)說(shuō)，更是邁向成功拓展市場(chǎng)的必修課。
?
溝通難，溝通好更難！溝通能力和人際關(guān)系從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功
的必要條件！通過(guò)溝通和建立親和力，挖掘需求及問(wèn)題根源，克服溝通障礙，突破溝通
瓶頸，提升自己的影響力，提高自己的口才表達(dá)能力，提升客戶滿意度、美譽(yù)度、忠誠(chéng)
度，提升品牌與自身業(yè)績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。
課程目標(biāo)
√ 提升工作積極性與主動(dòng)性
√ 成為自信和有說(shuō)服力的溝通者，掌握有效的溝通技巧
√ 提高工作協(xié)作能力，掌握與不同性格的人相處
課程說(shuō)明
課程時(shí)間：1天
課程人員：全員
授課方式：講授、案例分析、參與型培訓(xùn)、多媒體教學(xué)、游戲帶動(dòng)互動(dòng)、情景演練、小
組討論，實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)

課程大綱
模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 職場(chǎng)中的發(fā)展困惑
2. 職業(yè)生涯的內(nèi)涵
3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
4. 職業(yè)生涯發(fā)展周期
5. 職業(yè)生涯分類
6. 職業(yè)規(guī)劃的步驟
1) 自我評(píng)估——我是誰(shuí)？
2) 外部環(huán)境分析——我在哪里？
3) 下步往哪里去——目標(biāo)確立
4) 如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略
2. 角色與職業(yè)相匹配向前看
1. 客觀認(rèn)識(shí)自我職業(yè)興趣——霍蘭德職業(yè)傾向性測(cè)評(píng)評(píng)估
1) 實(shí)用型：(R)
2) 研究型：(I)
3) 藝術(shù)型：(A)
4) 社會(huì)型：(S)
5) 企業(yè)型：(E)
6) 事務(wù)型：(C)
2. 如何找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
3. 確立職業(yè)錨
1) 職業(yè)錨的定義
2) 職業(yè)錨與職業(yè)路徑
3) 職業(yè)錨與職業(yè)選擇
3. 建立職業(yè)角色
1. 清晰角色定位
2. 明確主管及領(lǐng)導(dǎo)的期望
3. 明確工作的雷池：能做什么、忌做什么
4. 明確職業(yè)目標(biāo)——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
1. 十年后你是什么樣？
2. 在金融職業(yè)的族譜里找準(zhǔn)自己的“點(diǎn)”
3. 千招會(huì)不如一招絕
5. 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定方法
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑
2. 現(xiàn)在要該補(bǔ)充什么？
3. 職業(yè)計(jì)劃的制定
4. 職業(yè)規(guī)劃時(shí)間表

 

韓麗老師的其它課程

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職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象塑造——塑造員工職業(yè)化　　主講韓麗從大學(xué)跨入企業(yè)是人生的重要轉(zhuǎn)折，對(duì)大學(xué)生來(lái)講，面臨從學(xué)生到銀行員工的角色轉(zhuǎn)換。一切都是新的，所服務(wù)的組織是新的，合作的同事是新的，要求的企業(yè)文化是新的，所需的工作技能是新的?！巴饷娴氖澜绾軣o(wú)奈，初入職場(chǎng)很困惑”用這句話來(lái)形容大學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)這一轉(zhuǎn)折時(shí)期的心態(tài)恐怕是再恰當(dāng)不過(guò)的了，如何快速適應(yīng)新的環(huán)境，順利

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知人知心的溝通技術(shù)兩天課程的投資，可以幫您解決以下問(wèn)題：–如何通過(guò)人的行為表現(xiàn)，來(lái)知道其內(nèi)心想法–理解和并接受：人和人如此不同，無(wú)法逃避，無(wú)法改變別人，只能調(diào)整自己掌握依據(jù)行為進(jìn)行溝通風(fēng)格判斷的方法（類比、案例、學(xué)員練習(xí)）掌握從事情看人的內(nèi)心需要的工夫–如何通過(guò)調(diào)整自己的行為，與不同人盡快建立信任–怎樣通過(guò)體現(xiàn)同理心，讓別人覺(jué)得舒服理解同理心并學(xué)會(huì)表達(dá)同理心

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知人知心的人際溝通技術(shù)兩天課程的投資，可以幫您解決以下問(wèn)題：–如何通過(guò)人的行為表現(xiàn)，來(lái)知道其內(nèi)心想法–理解和并接受：人和人如此不同，無(wú)法逃避，無(wú)法改變別人，只能調(diào)整自己掌握依據(jù)行為進(jìn)行溝通風(fēng)格判斷的方法（類比、案例、學(xué)員練習(xí)）掌握從事情看人的內(nèi)心需要的工夫–如何通過(guò)調(diào)整自己的行為，與不同人盡快建立信任–怎樣通過(guò)體現(xiàn)同理心，讓別人覺(jué)得舒服理解同理心并學(xué)會(huì)表達(dá)同

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【職場(chǎng)商務(wù)禮儀】培訓(xùn)大綱講師：韓麗同樣是商務(wù)洽談，為何有人頻頻被拒；同在一個(gè)店，為何她的業(yè)績(jī)總比我高？同樣價(jià)位的服裝，為何有人搭配得高貴典雅、風(fēng)度翩翩，有人卻穿什么都沒(méi)范兒？“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)間的參考、合作越來(lái)越頻繁?？蛻艚哟乃?、員工的行為舉止將不僅反映個(gè)人的形象和素質(zhì)，更是公司形象、管理水平、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水準(zhǔn)的

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?【團(tuán)隊(duì)建設(shè)之高效協(xié)作與執(zhí)行】　　　　講師：韓麗?培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)個(gè)人：◆掌握在職場(chǎng)中保持快樂(lè)的秘笈；◆了解認(rèn)識(shí)壓力及其來(lái)源，學(xué)會(huì)管控工作壓力；◆面對(duì)職場(chǎng)打擊、挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)策略與方法；對(duì)企業(yè)：◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力◆掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的默契度?！暨M(jìn)一步改善學(xué)員自身執(zhí)行意識(shí)，傳授高執(zhí)行工具◆強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，現(xiàn)場(chǎng)演練打破“部門墻”?培訓(xùn)課時(shí)：1

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?【團(tuán)隊(duì)建設(shè)之積極與高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)】　　　　講師：韓麗?培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)個(gè)人：◆掌握在職場(chǎng)中保持快樂(lè)的秘笈；◆了解認(rèn)識(shí)壓力及其來(lái)源，學(xué)會(huì)管控工作壓力；◆面對(duì)職場(chǎng)打擊、挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)策略與方法；對(duì)企業(yè)：◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力◆掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的默契度?！暨M(jìn)一步改善學(xué)員自身執(zhí)行意識(shí)，傳授高執(zhí)行工具◆強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，現(xiàn)場(chǎng)演練打破“部門墻”?培訓(xùn)課

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【中年人壓力與情緒管理】培訓(xùn)大綱主講韓麗接近或者已經(jīng)天命之年，是真正意義上的生命的成熟季。四十到五十的生命，有著豐富的閱歷，讓無(wú)論平靜或跌宕的人生，都寫滿故事，一步步走過(guò)的時(shí)間，鐫刻著點(diǎn)滴過(guò)往的酸甜苦辣。人到中年，正是體魄健全，精力充沛，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，事業(yè)有成的人生最佳時(shí)期。同時(shí)也是充滿矛盾，耐受刺激與沖突，心理壓力最大的時(shí)期，也是疾病發(fā)生最多的“危險(xiǎn)

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【陽(yáng)光心態(tài)之——快樂(lè)工作EasyGo】　　主講韓麗據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在在中國(guó)平均工作時(shí)間是9.1小時(shí)/天，占了三分之一還多；如果我們?cè)诠ぷ髦泻翢o(wú)熱情，得過(guò)且過(guò)，那除去睡覺(jué)休息的時(shí)間，我們生活中的大半時(shí)間都將變得索然無(wú)味。因此，快樂(lè)的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問(wèn)題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說(shuō)：快樂(lè)工作?。娇鞓?lè)生活！工作與生活，就如一個(gè)天

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《塑造員工職業(yè)化》大綱主講：韓麗課程特色：?課程將從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練?在培訓(xùn)過(guò)程中注重親身體驗(yàn)來(lái)感悟知識(shí)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，輕松吸納知識(shí)與技能?善于將最新的理念與企業(yè)實(shí)際案例融為一體課程收獲：培養(yǎng)員工的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)行為和職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)提高員工工作的積極性，主動(dòng)性，激發(fā)員工內(nèi)在的工作動(dòng)力，塑造自動(dòng)自發(fā)的工作習(xí)慣和

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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