管理者的溝通心理學(xué)
管理者的溝通心理學(xué)詳細(xì)內(nèi)容
管理者的溝通心理學(xué)
課程背景:
隨著科技發(fā)展和社會環(huán)境的變化,世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢;企業(yè)中的員工越來越年輕、有個性,并展現(xiàn)出與以往截然不同的價(jià)值觀和職業(yè)行為。雖然即時通訊技術(shù)愈來愈完善,然而對管理者溝通能力的要求也越來越高。
在你企業(yè)的管理工作中,是否遇到一些難以解決的溝通困惑?或是超越傳統(tǒng)的新問題
-管理者在各種情境中不知如何更有效地與下屬溝通
-管理者從基層提拔起來,管理方式簡單、粗糙,下屬因此有抱怨
-下屬對管理者面服心不服,有些工作難以安排下去
-在下屬面前沒有威信,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)
-80/90后的員工如何相處與溝通……
課程特色:
1.你將了解到國際權(quán)威的心理科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn),所揭示的人際溝通秘訣
2.學(xué)習(xí)到全球前沿心理咨詢中的深度溝通技巧和催眠技巧
3.學(xué)習(xí)到美國FBI和CIA正在使用的讀人技巧
4.運(yùn)用課程中的技巧,將讓你的下屬、同事和領(lǐng)導(dǎo)更信任你、喜歡你
5.大幅提高你的影響力,進(jìn)而增強(qiáng)你團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
課程目標(biāo):
1.理解管理者的核心能力是“人際溝通能力”
2.掌握在開口前就立于不敗之地的3大策略
3.掌握不同情景中的管理溝通策略
4.提升管理者的個人影響力,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
5.理解人的行為由哪些因素決定
6.掌握在溝通中通過面部表情了解當(dāng)事人情緒的技術(shù)
7.掌握在溝通中通過肢體語言了解當(dāng)事人情緒和潛意識的技術(shù)
8.掌握在溝通中說謊的非語言信息
課程對象:企業(yè)中基層管理者 / HR / 工會工作者
時間:3天
課程大綱:
第一天:
引子:溝通對管理者的意義
-游戲:釘子謎題
-管理者做什么?
-一般管理者和優(yōu)秀管理者是如何安排時間的
-管理者的核心能力是人際溝通能力
Lesson #1溝通的前提——理解人與人的差異
-人際溝通中的沖突根源
-心理?。瑚{魚河
-游戲:強(qiáng)盜與小偷
-心理學(xué)實(shí)驗(yàn):傳球游戲
-現(xiàn)場錄像及回放分析
-人際關(guān)系的2個神話
Lesson #2溝通的基礎(chǔ)——取得話語權(quán)
-“話語權(quán)”對管理者的重要性
-取得“話語權(quán)”的2個條件
-心理學(xué)實(shí)驗(yàn)1:米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)(Milgram experiment)
-心理學(xué)實(shí)驗(yàn)2:可樂實(shí)驗(yàn)
-人性的弱點(diǎn)
-自我測試:情感賬戶
-建立情感帳戶的8個小貼士
Lesson #3共情地傾聽——建立信任感
-演練:ABC傾聽練習(xí)-1
-心理學(xué)實(shí)驗(yàn):你知道你在和誰說話嗎?
-傾聽的障礙
-共情的定義、步驟和功能
-案例討論
-演練:ABC傾聽練習(xí)-2
小結(jié)
-Q & A
-實(shí)踐與應(yīng)用:知識行動化3步驟
第二天:
Lesson #4教練——當(dāng)員工遇到困難和問題時
-教練的目的
-教練技術(shù)的3步驟
-提問的力量
-演練:ABC教練技術(shù)練習(xí)
-積極的技術(shù):重構(gòu)(reframing)
-演練:重構(gòu)在職場情境中的運(yùn)用
Lesson #5贊美——當(dāng)員工表現(xiàn)出色時
-中國企業(yè)員工職場滿意情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果
-為什么中國企業(yè)中“贊美”的得分最低
-贊美的腦科學(xué)研究
-缺乏贊美的后果
-游戲:贊美
-贊美的技巧
Lesson #6批評——當(dāng)員工不斷犯錯時
-員工的自我防御機(jī)制
-批評下屬的8個關(guān)鍵
-批評的漢堡包法則
-工具:批評前應(yīng)做的功課
Lesson #7塑造魅力——非語言溝通的秘訣
-93%的溝通透過非語言信息傳遞
-塑造權(quán)威的3種途徑
-心理學(xué)實(shí)驗(yàn):外表與吸引力
-秘訣1:人們都以貌取人
-秘訣2:相似引發(fā)喜好
-心理學(xué)實(shí)驗(yàn):人際模仿
-秘訣3:模仿建立親和力
-秘訣4:站在舞臺右側(cè)(聽眾左側(cè))
小結(jié)
-Q & A
-實(shí)踐與應(yīng)用:知識行動化3步驟
第三天:
為什么人們會這樣感受、思考和行動?
-無領(lǐng)導(dǎo)小組討論:生命之舟
-討論:人為什么會這樣感受/思考/行動?
Lesson #8溝通中的讀人技術(shù)(1)——什么決定人的行為
-決定人行為的三個因素:進(jìn)化、人格和情境
-進(jìn)化心理學(xué)視角
*進(jìn)化心理學(xué)的依據(jù)
*如何從進(jìn)化看人的行為
*從進(jìn)化的視角看兩性行為差異
-精神分析視角
*家庭與成長經(jīng)歷
*早期經(jīng)歷如何塑造人格
-社會心理學(xué)視角
*人的行為為何依賴群體
*情境如何影響人的行為
*常見的群體現(xiàn)象
*群體背后的心理機(jī)制
Lesson #8溝通中的讀人技術(shù)(2)——面孔解讀
-面孔與性格:分區(qū)解讀技巧
-基礎(chǔ)性格和面具性格
-測試:情緒識別
-7種基本表情識別技術(shù)
-微表情與碎表情
Lesson #8溝通中的讀人技術(shù)(3)——肢體秘語
-手部透露的信息
-腳部透露的信息
-拒絕排斥的肢體語言
-緊張焦慮的肢體信息
-說謊時透露的跡象
避免讀人中的陷阱:
-錯覺的產(chǎn)生:選擇性覺知
-心理實(shí)驗(yàn):我們?yōu)楹我暥灰?br />
-第一印象
-刻板印象
-投射效應(yīng)
-外貌與信任
總結(jié)
-Q & A
-實(shí)踐與應(yīng)用:知識行動化3步驟
講師介紹:
孫彥(Kevin Suen)---應(yīng)用管理心理學(xué)講師
-10年企業(yè)管理心理學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
-8年國家職業(yè)心理咨詢師經(jīng)驗(yàn)
-2010年上海世博志愿者骨干培訓(xùn)師、培訓(xùn)師選拔評審專家
-2009年企業(yè)人力資本健康管理實(shí)戰(zhàn)論壇演講嘉賓
-復(fù)旦大學(xué)成功心理協(xié)會:發(fā)起人/首任會長
-國家心理咨詢師培訓(xùn):《團(tuán)體心理咨詢》講師
-四川災(zāi)后心理援助小組:《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》講師
-上海市公安局、上海市法院特聘心理學(xué)講師
擅長領(lǐng)域The Field of Training:
組織管理心理學(xué)、溝通心理學(xué)、員工心理研究、TTT與演說心理學(xué)
授課特色Teaching Strength:
-專業(yè)的心理學(xué)理論與研究基礎(chǔ)
-結(jié)合多年企業(yè)管理與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)
-輔以專業(yè)心理測評量表
-互動游戲、角色扮演與心理劇
-精美的PPT及豐富的視覺呈現(xiàn)
教育及專業(yè)受訓(xùn)背景Education Background:
-美國加州管理大學(xué) 心理學(xué)碩士(人力資源方向)
-復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
-國際哲卡莫雷諾學(xué)院(IZMI) 心理劇導(dǎo)演培訓(xùn)
-英國心理劇協(xié)會訓(xùn)練學(xué)院(BPA) 社會劇導(dǎo)演培訓(xùn)
-上海市精神衛(wèi)生中心 美國藝術(shù)治療研討班培訓(xùn)
工作經(jīng)驗(yàn)Working Experience:
-中國心融集團(tuán) 心融EAP部門 產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)、首席應(yīng)用心理學(xué)講師
德瑞姆教育機(jī)構(gòu) 國家職業(yè)心理咨詢師課程講師
(該集團(tuán)是中國最早從事心理學(xué)服務(wù)的專業(yè)集團(tuán);旗下“心融EAP”品牌是目前中國最大的EAP供應(yīng)商;旗下“德瑞姆教育”是中國第一家也是市場份額最大的國家二級心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu))
-沃爾得教育集團(tuán) 少兒連鎖事業(yè)部 全國培訓(xùn)經(jīng)理
(該集團(tuán)是全球最大教育集團(tuán)美國Pearson的合作伙伴,第29屆奧運(yùn)會帆船委員會全國唯一授權(quán)的英語培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu),全國有二十余家成人及少兒英語培訓(xùn)中心)
服務(wù)過的知名企業(yè)Famous Enterprises Served:
通信業(yè):中國移動、中國聯(lián)通、中國電信(上海理想電信、上海電信數(shù)據(jù)通信事業(yè)部、上海電信互聯(lián)網(wǎng)營銷中心、上海電信實(shí)業(yè)集團(tuán)、上海電信東區(qū)/西區(qū)/南區(qū)/青浦/金山/嘉定電信局、郵電物業(yè))、上海世紀(jì)新元信息產(chǎn)業(yè)有限公司
金融業(yè):中國平安、建設(shè)銀行、交通銀行、上海銀行、友邦保險(xiǎn)、安聯(lián)大眾、太平洋保險(xiǎn)、中保人壽、華泰證券
制造業(yè):寶鋼集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)所屬汽輪機(jī)廠、飛利浦電子元件、上海富國皮革、開利運(yùn)輸冷氣設(shè)備、康寧(上海)、上海諾華營養(yǎng)食品、上海杰士杰新材料股份、艾佩達(dá)電子(上海)、偉創(chuàng)力電子制造(上海)、偉創(chuàng)力電子制造(蘇州)、德爾福國際蓄電池(上海)、卜內(nèi)門太古漆油(上海)有限公司、杰米國際、德爾格醫(yī)療和安全設(shè)備(上海)、美國科醫(yī)人激光有限公司、蘇州SONY、蘇州CANON、蘇州EPSON、蘇州OMRON、蘇州Panasonic、蘇州Pulse、老虎粉末涂料制造(太倉)、慕貝爾汽車部件(太倉)
航空業(yè):中國商業(yè)飛機(jī)、中國航天149研究所、中國航天805研究所、中國航天811研究所、中國航天812研究所、
能源業(yè):中國石化、國家電網(wǎng)、中化集團(tuán)
醫(yī)療保健業(yè):羅氏研發(fā)(中國)、三九集團(tuán)、中國醫(yī)藥集團(tuán)、安利(中國)、康寶萊(中國)
IT業(yè):上海優(yōu)聯(lián)計(jì)算機(jī)有限公司、廣州光通通信發(fā)展有限公司、道富信息科技(浙江)
服裝業(yè):上海春竹男士制衣、上海協(xié)大國際貿(mào)易、百麗國際滔博體育、簡life
廣告策劃業(yè):葉茂中策劃、實(shí)力媒體
餐飲酒店業(yè):蘇州肯德基餐飲、浦東香格里拉大酒店
人力資源:智聯(lián)招聘、前程無憂、蘇州工業(yè)園區(qū)人力資源協(xié)會、上海張江開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)
教育業(yè):復(fù)旦大學(xué)MBA、英孚教育、卓爾越管理技術(shù)有限公司
國家機(jī)關(guān):上海市法官學(xué)院、崇明法院、上海松江公安局、上海市黃浦區(qū)信訪辦
其他:橡國國際、中外運(yùn)-敦豪國際航空快件、永達(dá)汽車、蘇州工業(yè)園區(qū)報(bào)關(guān)有限公司
孫彥老師的其它課程
應(yīng)戰(zhàn)攻略? 02.27
培訓(xùn)賦能系列應(yīng)戰(zhàn)攻略?商業(yè)演說實(shí)戰(zhàn)與賽前輔導(dǎo)目標(biāo):理解比賽型演說的特征與難點(diǎn),并基于此設(shè)計(jì)具體的演說策略;從9個方面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演說應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備,調(diào)整好從挑戰(zhàn)到適應(yīng)的備賽狀態(tài);學(xué)會從感性+理性的視角,現(xiàn)場設(shè)計(jì)個人的一分鐘開場白;掌握基于“英雄之旅”的演說內(nèi)容準(zhǔn)備,并調(diào)整適合比賽的PPT;學(xué)會應(yīng)對演說緊張情緒的7種策略、掌握現(xiàn)場呈現(xiàn)的五大關(guān)鍵行為;了解演說比賽現(xiàn)場的各
講師:孫彥詳情
一手搞定你的課程開發(fā)? 02.27
-1016635-93429700培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)一手搞定你的課程開發(fā)?目標(biāo):培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師以企業(yè)績效為導(dǎo)向、學(xué)員行為改變?yōu)槟繕?biāo)的培訓(xùn)理念學(xué)會從企業(yè)問題出發(fā),設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)掌握以行為改變?yōu)楹诵牡恼n程內(nèi)容開發(fā)策略理解學(xué)員在學(xué)習(xí)時的心理規(guī)律,并據(jù)此設(shè)計(jì)課程的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)表現(xiàn)掌握評估學(xué)員培訓(xùn)效果的方法和工具現(xiàn)場人手產(chǎn)出一門課程大綱、PPT、講師手冊人數(shù):32人
講師:孫彥詳情
演說心理學(xué)?(3天特訓(xùn)版) 02.27
培訓(xùn)賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員,你的商業(yè)演說達(dá)成效果了嗎?工作匯報(bào)啰里啰嗦沒重點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達(dá)成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達(dá)策略設(shè)計(jì)”為核心,幫助學(xué)員
講師:孫彥詳情
演說心理學(xué)?(2天實(shí)踐版) 02.27
培訓(xùn)賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員,你的商業(yè)演說達(dá)成效果了嗎?工作匯報(bào)啰里啰嗦沒重點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達(dá)成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達(dá)策略設(shè)計(jì)”為核心,幫助學(xué)員
講師:孫彥詳情
演說心理學(xué)?(1天啟蒙版) 02.27
培訓(xùn)賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員,你的商業(yè)演說達(dá)成效果了嗎?工作匯報(bào)啰里啰嗦沒重點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達(dá)成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達(dá)策略設(shè)計(jì)”為核心,幫助學(xué)員
講師:孫彥詳情
升級你的課程體驗(yàn)? 02.27
培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)升級你的課程體驗(yàn)?【課程改造引擎】目標(biāo):運(yùn)用學(xué)習(xí)體驗(yàn)改造4大引擎,對個人已有的課程進(jìn)行改進(jìn)點(diǎn)診斷;運(yùn)用課程開發(fā)的5個步驟,改進(jìn)已有課題的授課邏輯與教學(xué)互動;體驗(yàn)并運(yùn)用4種培訓(xùn)記憶法和2種身體空間技術(shù),設(shè)計(jì)有趣的形式和教具;設(shè)計(jì)具有吸引力的課程標(biāo)題,并能夠運(yùn)用2個參考渠道;運(yùn)用課程氛圍改造四個工具,為自己的培訓(xùn)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;拿走9
講師:孫彥詳情
微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧? 02.27
培訓(xùn)賦能系列知識呈現(xiàn)?微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧目標(biāo):養(yǎng)成培訓(xùn)產(chǎn)品思維,掌握微課直播的FST三個一原則;運(yùn)用微課開發(fā)與生產(chǎn)的5個步驟,快速生產(chǎn)場景化學(xué)習(xí)產(chǎn)品;掌握在線微課PPT的4個進(jìn)階原則,設(shè)計(jì)有吸引力的課件;學(xué)會在線教學(xué)呈現(xiàn)的3個技術(shù),提升微課直播的互動性。對象:需要承擔(dān)微課開發(fā)與在線直播的專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師人數(shù):32人以內(nèi)(最多分4組,魚骨式)時間:2天(每
講師:孫彥詳情
可視化你的培訓(xùn)? 02.27
培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)可視化你的培訓(xùn)?【培訓(xùn)引導(dǎo)技巧】目標(biāo):現(xiàn)場體驗(yàn)并操作一個可視化簽到與暖身活動;能夠設(shè)計(jì)一款功能與效果并重的“歡迎海報(bào)”;能夠運(yùn)用合適的腳本為自己的課程設(shè)計(jì)一個“學(xué)習(xí)旅程圖”;能夠根據(jù)課程需要,運(yùn)用不同材料設(shè)計(jì)相應(yīng)的可視化教具;說出4種布置教學(xué)環(huán)境的方法,掌握讓學(xué)員快速記憶的4個方法;能運(yùn)用ORID法對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),掌握列出團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的5
講師:孫彥詳情
培訓(xùn)思維升級與精準(zhǔn)賦能? 02.27
培訓(xùn)賦能系列知識運(yùn)營?培訓(xùn)思維升級與精準(zhǔn)賦能目標(biāo):轉(zhuǎn)變培訓(xùn)認(rèn)知:讓學(xué)習(xí)更敏捷、落地和業(yè)務(wù)導(dǎo)向、培訓(xùn)精準(zhǔn)賦能;升級培訓(xùn)思維:能診斷培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)教學(xué)形式、促進(jìn)學(xué)習(xí)落地;從知識到業(yè)務(wù)場景:能夠從實(shí)際業(yè)務(wù)場景出發(fā),挖掘培訓(xùn)機(jī)會點(diǎn);從講課到問題解決:能夠從績效問題解決的角度,設(shè)計(jì)課程邏輯;從學(xué)習(xí)到行為改變:能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)腳手架,促進(jìn)學(xué)員行為的改變;從老師到自媒體人:能
講師:孫彥詳情
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-864235-27577100培訓(xùn)賦能系列打動你的學(xué)員?完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)繕?biāo):理解學(xué)員在學(xué)習(xí)時的心理規(guī)律,并據(jù)此設(shè)計(jì)培訓(xùn)時的教學(xué)方法設(shè)計(jì)并運(yùn)用4個開場的組成部分、學(xué)會4種快速拉近距離的自我介紹能夠運(yùn)用6個控場技巧能夠運(yùn)用4個邏輯層次,設(shè)計(jì)互動、總結(jié)或引導(dǎo)問題能夠運(yùn)用和操作培訓(xùn)PPT的4個原則能夠說出緊張的本質(zhì)、學(xué)會應(yīng)對培訓(xùn)時的緊張情緒能夠在培訓(xùn)現(xiàn)場運(yùn)用自信呈現(xiàn)
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