《高績效團隊建設與跨部門溝通》加勒比海盜沙盤模擬




課程起源



企業(yè)沙盤模擬培訓是源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演，是針對代表先進的現(xiàn)代企業(yè)
經營與管理技術，設計的角色體驗的實驗平臺，是一種新型現(xiàn)代培訓模式。























課程特點


沙盤模擬培訓特有的互動性、趣味性、競爭性特點，能夠最大限度的調動學員的學習興
趣，使學員在培訓中處于高度興奮狀態(tài)，增強體驗度。沙盤模擬培訓充分運用聽、說、
學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可以調動的感官功能，對所學內容形成深度記
憶，并能夠將學到的管理思路和方法在實際工作中很快實踐與運用。























































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課程導言：[pic]
課程簡介：
海盜的傳奇發(fā)生在17世紀，杰克·斯派洛(約翰尼·德普)是個加勒比沿海小鎮(zhèn)子上不務
正業(yè)的小痞子，別看他眼下是混得這么慘，但是當初，他也曾經是一位駕著自己的愛船
，率領著眾多嘍羅縱橫海上劫富濟貧的俠盜，可惜一個不小心，著了壞蛋船長巴博薩(杰
弗瑞·拉什)的道兒，被他搶走了心愛的海盜船“黑珍珠號”不說，也讓從小立志成為一名
出色海盜的杰克倍受打擊，于是他重新起航，尋找黑珍珠號，并且準備創(chuàng)造并獲取的更
多海上的寶藏，一段神奇、充滿驚濤海浪的冒險之旅開始啦。
課程流程：
《高績效團隊建設及跨部門溝通》講授專題120分鐘
《加勒比海盜》沙盤課程導入30分鐘
《加勒比海盜》沙盤課程演示30分鐘
《加勒比海盜》學員沙盤推演60分鐘
《加勒比海盜》學員小組分享30分鐘
《加勒比海盜》講師專業(yè)點評90分鐘
課程目標：
(學會如何在競爭中走向團隊的合作與共贏。
(區(qū)別重要、次重要、不重要優(yōu)先事務排序。
(能夠在模糊不確定的環(huán)境制定清晰的目標。
④學習優(yōu)化各種資源形成為團隊核心競爭力。
⑤預測競爭對手的信息與商業(yè)中變化的趨勢。
⑥建立開誠布公討論與群策群力的民主決策。
⑦學會與團隊成員化解沖突，建立溝通協(xié)作。
⑧打造一支高績效的團隊，高效的達成目標。
課程收益：
1、掌握團隊在建設過程中的磨合與建立信任。
2、建立個人目標與團隊結果的一致性。
3、以績效衡量團隊成員的目標與計劃的執(zhí)行力。
4、創(chuàng)造資源共享、信息共享，共同創(chuàng)造共贏文化。
5、打造卓越領導力，帶領團隊成員共同創(chuàng)造效益。
6、科學的信息處理與管理能力。
7、改善個人與團隊的群策群力。
8、落實團隊的執(zhí)行力，實現(xiàn)完美執(zhí)行。
9、改善并提高管理者準確的判斷力。
授課時數(shù)：1天，6小時/天
授課方法：全程體驗式沙盤推演與研討教學。

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《高績效團隊建設與跨部門溝通》
「加勒比海盜」情景模擬沙盤演練課程介紹

成龍咨詢方案
專業(yè)服務為卓越客戶

沙盤模擬培訓運用獨特直觀的教具，融入市場變數(shù)，結合角色扮演、情景模擬、講師
點評，使受訓人員在虛擬的市場競爭環(huán)境中，全真經歷企業(yè)數(shù)年的經營管理過程，課程
設置針對性強，培訓環(huán)境與現(xiàn)場工作環(huán)境契合度大，能讓參與者集體思考企業(yè)運營哲學
并尋求方法，在分析中尋求突破，在分享中融洽流程，在換位中激發(fā)創(chuàng)造……


培訓項目實施方法

項目的實施方法：達到培訓目的所用沙盤載體的確定

培訓需求的分析

培訓需求分析—開展全面分析工作，包括：
了解崗位說明
通過問卷調查
實際工作中的觀察，了解實際問題
與學員及相關人員訪談

培訓計劃制定

培訓計劃制定：
根據(jù)需求和分析判斷來確定整個培訓的方向、目標、以及達到目標所需要的培訓周期、
培訓時間、培訓地點、預算

培訓課程的設計

培訓課程：
確定培訓內容、講師、授課形式、具體講授時間
簽訂培訓協(xié)議
培訓細節(jié)協(xié)助及跟進（場地、設備等）

????????????颯玄?尭?j?詨琑?脈???伀?倀?儀?唀??庁培訓課程進行

培訓課程進行：
與培訓顧問、客戶共同對培訓進行監(jiān)督，及時對課程出現(xiàn)的問題（進度、案例等）做出
調整

培訓提供：
培訓效果評估
培訓講師培訓后建議匯總
531行動計劃
21天學習轉化方案
學員提供：
1、學員對整個培訓效果的真實反饋

培訓評估及跟進

企業(yè)培訓需求了解

培訓需求分析
企業(yè)背景介紹的了解
學員基本情況了解及存在的問題
企業(yè)組織培訓的目的與效果
領導層的目標，人力資源部的建議



服務流程

教學優(yōu)勢

參與式教學1：激發(fā)學習動力


傳統(tǒng)培訓以講師為核心的傳輸式學習模式，學員被動吸收知識，成年人學習的心理與
認知特點是渴望參與與體驗，發(fā)揮自身的經驗與閱歷，從而形成知識體系的構建，沙盤
模擬演練課程所提供給學員的是一種獨特的參與者學習方式，極大的激發(fā)學員的主動學
習力。通過參與到企業(yè)的經營管理歷程，再現(xiàn)企業(yè)管理的運營模式，形成知識與管理技
能的重建

情景式教學2：突出案例分析


模擬運營一個企業(yè)真實的經營管理情境，根據(jù)真實企業(yè)的職能、崗位設置，由學員扮
演管理角色組織運營。整個沙盤模擬課程，均是根據(jù)企業(yè)環(huán)境設計，通過參與到企業(yè)的
經營管理歷程，讓參與者了解企業(yè)復雜多面的商業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)的業(yè)務流程，對企業(yè)
有全方位的的認知與參與，從而達到激發(fā)學習興趣，主動學習，講專業(yè)理論與企業(yè)實踐
結合，通過案例與實際相結合，迅速學以致用。

錯誤式教學3：從錯誤中成長


任何企業(yè)的經營，均是在錯誤中總結經驗，并不斷成長，沙盤模擬課程，提供一種低
成本的犯錯式學習，課程中的經營管理失誤，經營戰(zhàn)略失誤都是為驗證自己的經營管理
理念正確與否，通過犯錯式學習全面剖析經營管理的短板與瓶頸，讓沙盤中的痛苦教訓
與失敗經歷，形成一種犯錯式的內省與反思，并運用到實際的管理現(xiàn)場，提高管理績效
。


務實化教學4：實現(xiàn)知行合一




沙盤模擬課程是一門務實化的模擬演練課程，圍繞經營管理的前沿理念與思想，通過
親身體驗企業(yè)的完整經營過程，學習云族企業(yè)的規(guī)律，掌握企業(yè)經營管理的工具，方法
，包括運營決策的步驟與流程，更加注重務實化的能力提升。

系統(tǒng)化教學5：系統(tǒng)課程體系


沙盤模擬教學是對傳統(tǒng)教學模式的一種提升，傳統(tǒng)培訓課程關注理論講授，小組討論
及安排分析。而沙盤模擬課程是一門嚴謹系統(tǒng)化的經營管理教學模式，采取25%的經營管
理理論講授+50%的沙盤模擬演練+25%經營管理工具展示，真正將深厚的經營管理加以實
踐，系統(tǒng)化學習經營與管理企業(yè)的各種工具，真正培訓效果最大化，實現(xiàn)學以致用


《加勒比海盜》情景模擬沙盤課程介紹

講師介紹-孫丕智

客戶見證

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