提升職業(yè)素養(yǎng)，助力企業(yè)發(fā)展

  培訓(xùn)講師：李巍華

講師背景：
李巍華老師——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?原陽光德眾集團(tuán)企管中心人力總監(jiān)?原盟盛投資集團(tuán)人資中心總監(jiān)?原中國信科-虹信通信培訓(xùn)經(jīng)理?企業(yè)管理咨詢師（國家認(rèn)證）?湖北省中小企業(yè)公共服務(wù)特聘服務(wù)專家?武漢政府公益培訓(xùn)主辦單位中小企業(yè)服務(wù)中心特聘講 詳細(xì)>>

李巍華
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提升職業(yè)素養(yǎng)，助力企業(yè)發(fā)展

提升職業(yè)素養(yǎng) 助力企業(yè)發(fā)展
講師：李巍華
課程背景：
良好職業(yè)素養(yǎng)是取得高績效工作的基礎(chǔ)，高績效工作成果是良好職業(yè)素養(yǎng)外在表現(xiàn)。員工素質(zhì)與工作品質(zhì)的提升是企業(yè)各項(xiàng)工作順利開展和運(yùn)行的根本，擁有持續(xù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，其員工需要從職業(yè)理念的塑造和工作品質(zhì)的不斷提升中，為企業(yè)的長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展提供助力。
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)新進(jìn)員工、現(xiàn)有員工
培訓(xùn)形式:
案例引導(dǎo)：大量實(shí)用案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，提升知識(shí)認(rèn)知；
高效互動(dòng)：角色扮演、互動(dòng)游戲、強(qiáng)化記憶、引發(fā)思考.
培訓(xùn)特點(diǎn)：
培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的愿景、使命和價(jià)值觀，通過訓(xùn)練加深對(duì)企業(yè)理念的認(rèn)知和理解，提升企業(yè)凝聚力。
以訓(xùn)為主，以培為輔的教學(xué)方法，觸及靈魂，建立職業(yè)化思維，培養(yǎng)職業(yè)化工作方法。
培訓(xùn)課時(shí)：
1天（6小時(shí)）
課程大綱
模塊內(nèi)容
內(nèi)容
認(rèn)識(shí)職場(chǎng)之一二三
1.一個(gè)角色- -職業(yè)人
學(xué)生與職業(yè)的人差別
職業(yè)人與職業(yè)化
【視頻】：喜劇之王
2.二理準(zhǔn)備：心理與生理
心理準(zhǔn)備
平常心
適應(yīng)蘑菇期；正面思維；讓心鈍化；淡對(duì)批評(píng)
進(jìn)取心
生理準(zhǔn)備
治三病少一煙
3.三個(gè)了解：了解自己，了解企業(yè)，了解人際
了解自己
尋找職業(yè)幸福區(qū)：能力、組織需求、興趣
了解企業(yè)
有哪些不能觸碰的天條
了解人際
與上司相處要有膽識(shí)
與同事相處要有肺腑
融入職場(chǎng)之錦囊妙計(jì)
1、妙計(jì)一：內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，執(zhí)行到位
內(nèi)力驅(qū)動(dòng)：主人翁精神、自驅(qū)力
執(zhí)行到位：執(zhí)行力
【案例】：史上最愚蠢的銀行
2、妙計(jì)二：結(jié)果導(dǎo)向
企業(yè)的本質(zhì)
【案例】：小王和小李同學(xué)的區(qū)別？
3、妙計(jì)三：關(guān)注細(xì)節(jié)
行走職場(chǎng)之制勝兵器
小李飛刀—目標(biāo)管理
目標(biāo)的意義：
故事：猶太人
設(shè)定目標(biāo)的SMART原理
【練習(xí)】：判斷以下是否屬于目標(biāo)
目標(biāo)來源
上級(jí)目標(biāo)、下級(jí)目標(biāo)
目標(biāo)管理的過程：三個(gè)共同
目標(biāo)設(shè)定的7個(gè)步驟
【案例】：A公司的目標(biāo)管理責(zé)任制推行
天機(jī)棒—時(shí)間管理
時(shí)間的四項(xiàng)獨(dú)特性
【案例】：如果你每天擁有8.64萬元，如何花光？
時(shí)間管理的重要性
【游戲】：生命條
16項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的主要因素
時(shí)間管理的基本原則
設(shè)定優(yōu)先順序，分清輕重緩急
形成自己的工作處理流程
一次只做一件事：番茄工作法
玄鐵寶傘套—溝通管理
溝通的定義和目的
溝通四大重要觀念
觀念一：溝通是一種意見交換，不是證明對(duì)錯(cuò)
【案例】：馨馨的故事
觀念二：非語言決定的溝通效果
觀念三：良好溝通的本質(zhì)在于換位思考，而不是固執(zhí)己見。
觀念四：承認(rèn)差異化的存在。
溝通中的信息傳遞系統(tǒng)
【游戲】：撕紙
高效溝通的步驟：
步驟一：事前準(zhǔn)備
步驟二：確認(rèn)需求
步驟三：闡述觀點(diǎn)
步驟四：處理異議
步驟五：達(dá)成協(xié)議
步驟六：共同實(shí)施
【案例】：王總和李剛的故事
【案例】：史上最牛女秘書
與上級(jí)溝通
接受命令：三個(gè)步驟—開始、中間、結(jié)束
匯報(bào)指示：三個(gè)時(shí)機(jī)

 

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尋找職業(yè)的梯子—職業(yè)生涯規(guī)劃講師：李巍華課程背景：今天這個(gè)人才競(jìng)爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的

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職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造訓(xùn)練營課程時(shí)間：2天培訓(xùn)講師：李巍華培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)全員課程背景：不逼自己職業(yè)化，就不知道舞臺(tái)有多大！同理，不造就團(tuán)隊(duì)職業(yè)化，就不知道企業(yè)的未來在哪里。課程從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念，根植入積極的職業(yè)意識(shí)與從業(yè)精神，從樹立健康的職業(yè)信仰入手，建立起自動(dòng)自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍，以塑造成功的職業(yè)人士，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。課程收益：1、能夠陳述

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職場(chǎng)禮儀與有效溝通講師：李巍華課程背景職場(chǎng)禮儀是通向職場(chǎng)的臺(tái)階。沒有章法的禮儀或讓人尷尬或讓人感受不到；決定溝通效果是說什么嗎？--為什么我想了很多，卻表達(dá)不出來？--我說了一堆，可對(duì)方說不知道我要表達(dá)什么？--溝而不通，無法達(dá)成共識(shí)怎么辦？工作中最大的障礙就是溝通不暢，許多事故和錯(cuò)誤的背后，大多不是技術(shù)和操作的原因，而是缺乏有效的溝通造成的問題。課程目標(biāo)：

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中層管理者技能提升訓(xùn)練講師：李巍華課程背景：在迅速變革的時(shí)代，企業(yè)中層主管是組織中承上啟下、承前啟后的梁柱，他們不僅要理事，還要帶人；不僅要管理，還要領(lǐng)導(dǎo)。他們需要的是領(lǐng)導(dǎo)力加執(zhí)行力的高績效管理。本課程是強(qiáng)調(diào)中層經(jīng)理人如何正己、帶人、理事，如何從“中間”主管成為“中堅(jiān)”主管。培訓(xùn)對(duì)象:中高層管理者培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo)：大量實(shí)用案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，提升知識(shí)認(rèn)知；

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平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用講師：李巍華集十幾年人力資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助數(shù)家企業(yè)導(dǎo)入BSC經(jīng)歷傾力開發(fā)BSC是考核工具還是戰(zhàn)略管理工具？BSC是“舊時(shí)王謝堂前燕”還是尋常企業(yè)披棘劍？課程背景：#160;通過本課程了解#160;BSC#160;實(shí)施步驟、項(xiàng)目范圍、參與角色、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。識(shí)別平衡計(jì)分卡工具和技術(shù)，在員工成長、運(yùn)營、客戶和財(cái)務(wù)/市場(chǎng)表現(xiàn)矩陣之間整合并建

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情緒與壓力管理每天忙不完的工作！同事關(guān)系敏感難相處！物價(jià)高漲生活壓力大！孩子難管教，沒有耐心教育！生活是一種選擇，你選擇什么，你就得到什么。選擇是一種能力，它能讓你在同樣的環(huán)境，同樣的崗位，遠(yuǎn)離無休止的報(bào)怨，生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí)，將會(huì)幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦，獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式，開啟快樂工作、幸福生活的大門，做好自身的情

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情緒管理與陽光心態(tài)每天忙不完的工作！同事關(guān)系敏感難相處！物價(jià)高漲生活壓力大！孩子難管教，沒有耐心教育！生活是一種選擇，你選擇什么，你就得到什么。選擇是一種能力，它能讓你在同樣的環(huán)境，同樣的崗位，遠(yuǎn)離無休止的報(bào)怨，生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí)，將會(huì)幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦，獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式，開啟快樂工作、幸福生活的大門，做好自身

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人力資源培訓(xùn)課程培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)HR培訓(xùn)課時(shí)：6小時(shí)第一部分如何合理付薪什么是薪酬？薪酬設(shè)計(jì)的框架是什么？一、薪酬方案設(shè)計(jì)1.企業(yè)為什么付薪：薪酬目標(biāo)及付薪要素（3P理論）2.薪酬設(shè)計(jì)理念和薪酬策略3.薪酬設(shè)計(jì)依據(jù)：薪酬解決的根本問題是什么二、薪酬方案設(shè)計(jì)六步及相關(guān)技巧(一)崗位分析1.薪酬設(shè)計(jì)關(guān)注的崗位說明書編寫2.崗位說明書的哪些關(guān)鍵用詞(二)崗位價(jià)值評(píng)估

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基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)建培訓(xùn)講師：李巍華課程背景：?掌握績效管理與考核的科學(xué)方法、實(shí)用技能工具；掌握績效管理的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn)掌握；了解KPI設(shè)計(jì)原理，并掌握其應(yīng)用技能，從而構(gòu)建企業(yè)績效管理體系，促進(jìn)企業(yè)達(dá)成經(jīng)營管理目標(biāo)?。培訓(xùn)對(duì)象:人力資源部人員、部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo)：大量實(shí)用案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，提升知識(shí)認(rèn)知；高效互動(dòng)：角色扮演

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