從目標到管理 -成果執(zhí)行力

  培訓講師:張雯鈞

講師背景:
張雯鈞老師★現(xiàn)任中國教育培訓協(xié)會副會長★中國科技促進風險委員會特邀嘉賓★搜狐教育頻道“職場一言堂”特邀嘉賓★對外經(jīng)貿(mào)大學特邀輔導員★國家高級品牌管理師培訓導師★曾任中信集團下屬科技集團公司國際業(yè)務部銷售總監(jiān)★曾任某知名中制藥公司中國大區(qū)經(jīng)理 詳細>>

張雯鈞
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從目標到管理 -成果執(zhí)行力詳細內容

從目標到管理 -成果執(zhí)行力

從目標到結果
張雯鈞
課程背景:
企業(yè)家的核心能力是架構企業(yè),但是現(xiàn)在培訓與咨詢卻缺少這方面的實際內容。企業(yè)教練技術填補了這一空白,他們能讓企業(yè)家找到操作企業(yè)落地執(zhí)行的方法。因此,在未來10年內,將有50%以上的企業(yè)領導成為企業(yè)教練;企業(yè)內部的人力資源開發(fā)將大部分被企業(yè)教練取代;企業(yè)教練已是21世紀企業(yè)領導的重要角色;由CEO擔任總教練的企業(yè)內部教練團隊將成為企業(yè)提升核心競爭力的必然趨勢。與其他管理模式不同,企業(yè)教練技術是知識經(jīng)濟的產(chǎn)物,過去工業(yè)經(jīng)濟我們用的是科學管理,強調的是標準化和流程化,現(xiàn)在知識經(jīng)濟我們用的是企業(yè)教練技術,強調的是個性化和架構化?,F(xiàn)代企業(yè)管理更多的是對人的管理,如何管好人?基于企業(yè)教練技術的《金牌經(jīng)理培育計劃》由此產(chǎn)生。
過去的經(jīng)理習慣“給”,給方法,給答案,給意見。在這些“給”的同時,員工的思考截斷了,員工的責任不見了,員工的主動不見了; 金牌經(jīng)理則不同,通過教練技術,可以“取出”員工的智慧,并且取出了員工主動思考、樂于奉獻的精神。
如何管理知識員工?如何快速將目標變?yōu)槌晒?br /> 在歐美,如通用電氣、福特汽車、摩托羅拉、波音、微軟、美孚石油、IBM 、寶潔、愛立信等全球知名企業(yè)經(jīng)過近 20 年的探索,總結出一套新的企業(yè)管理模式(或知識經(jīng)濟企業(yè)管理新技術)。新的管理模式以提升經(jīng)理人勝任能力為根本,引發(fā)經(jīng)理人獲得商業(yè)金牌為核心目標、以企業(yè)成果為導向,通過有效對話、引發(fā)知識員工的智慧,從而快速將目標變?yōu)槌晒?形成知識經(jīng)濟企業(yè)核心競爭力。
這 套新的經(jīng)理人訓練模式被許多世界知名企業(yè)采用 。北京拓志咨詢有限公司針對中層經(jīng)理勝任力訓練系統(tǒng)歷經(jīng)多年的探索與實踐,被證明是一套行之有效的管理能力轉移系統(tǒng).
課程對象:
銷售管理者從專業(yè)人才轉型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它儲備管理人員
課程時間:2天
課程大綱
第一模塊:卓越領導力架構
現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈
價值鏈的價值循環(huán)特點
調試性領導力的挑戰(zhàn)
領導人的技術性問題及調試性問題
現(xiàn)代領導人的五做五不做
非權力領導力的挑戰(zhàn)
卓越領導力的八項挑戰(zhàn)
第二模塊:成果執(zhí)行力架構
執(zhí)行力的成果導向模式
2.1 第一步目標精準
目標的精準性與可操作性
表現(xiàn)目標的五個關鍵要素
精準目標的有效對話架構
2.2 第二步行動目標
關鍵價值鏈的有效對話架構
行動目標的依據(jù)
訂立目標的三步技巧
訂立行動目標的有效對話架構2.3 第三步行動計劃
行動計劃的三個前提條件
行動計劃的五個基本要素
行動計劃的有效對話架構
2.4 第四步行動
行動的有效性
行動的選擇性2.5 第五步行動后跟進
什么是行動后跟進
ABC跟進教練技術
第三模塊:金牌經(jīng)理角色架構
3.1 管理者角色
3.2 領導者角色
3.3 教練者角色
教練者角色與管理顧問的區(qū)別
3.4 角色定位系統(tǒng)練習
自我定位演練
第四模塊:金牌經(jīng)理有效激勵
4.1 金牌經(jīng)理如何有效激勵
激勵他人的四層邏輯架構分析
4.2 激勵代替領導
激勵代替領導的對話架構4.3 鼓勵他人勇于表現(xiàn)
鼓勵他人承諾的和對話架構
4.4 領導4E系統(tǒng)
4E系統(tǒng)的對話練習
第五模塊:有效溝通能力
5.1 金牌經(jīng)理的聆聽能力
5.1.1距離管理與關系管理
5.1.2什么在影響聆聽的效果
5.1.3有效聆聽9步驟
5.1.4提升聆聽能力的練習
5.2 金牌經(jīng)理的發(fā)問能力
5.2.1發(fā)問的三個方向
5.2.2發(fā)問的三個層面
5.2.3基本教練問題演練
5.3有效對話架構及練習
第六模塊:管理經(jīng)理實戰(zhàn)應用
6.1 如何提升業(yè)績
6.1.1業(yè)績的一般公式
6.1.2如何提升業(yè)績
6.1.3提升業(yè)績的四步技巧6.2 如何增加利潤
6.2.1利潤的一般公式
6.2.2如何增加利潤
6.2.3增加利潤的有效途徑
6.3 如何改善效益
6.3.1答案框架
6.3.2效益價值鏈
6.3.3改善效益的四步技巧6.4課程總結

 

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