績效管理--績效考核技巧
績效管理--績效考核技巧詳細(xì)內(nèi)容
績效管理--績效考核技巧
《績效管理落地實(shí)施全過程》
績效考核實(shí)戰(zhàn)技巧
主講:蒲黃
【課程背景】
績效考核良好地調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性,通過目標(biāo)壓力管理激發(fā)員工工作潛力,推
動(dòng)他們有效地完成本職工作,持續(xù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體工作目標(biāo)??冃Э己耸且环N激勵(lì)的手
段和工具,更是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工雙贏的重要途徑。
為了讓考核成績有效實(shí)施、易于員工接受、與薪酬分配緊密掛鉤,特設(shè)計(jì)出此實(shí)戰(zhàn)課件
。
【課程收益】
? 盤點(diǎn)績效考核15項(xiàng)典型問題,掌握15項(xiàng)改進(jìn)措施;
? 績效考核不重視過程跟蹤與反饋,結(jié)果就沒有保證;
? 績效考核表根據(jù)崗位變化進(jìn)行不同設(shè)計(jì),同一崗位不同員工也要有不同區(qū)分;
? 績效考核在外部公平的前提下,要有內(nèi)部競爭;
? 盤點(diǎn)360考核的12大誤區(qū)
【課程特色】理念分享、案例討論、學(xué)員互動(dòng)、點(diǎn)評啟示、圖片視頻情景再現(xiàn)、角色體
會(huì)、引導(dǎo)借鑒、舉一反三。
【課程對象】企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人、人力資源薪酬績效員工
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、經(jīng)理容易出現(xiàn)的典型問題:
1.員工績效完成情況陳述模糊,上級評估未指出問題所在;
2.部門自己制定的考核標(biāo)準(zhǔn)與飯店考核標(biāo)準(zhǔn)不一致;
3.目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)制定不明確導(dǎo)致評估的隨意性增加;
4.考核評估中有“湊分保檔”的現(xiàn)象;
5.目標(biāo)考核點(diǎn)針對工作過程本身而不是結(jié)果;工作步驟與目標(biāo)結(jié)果的雙重考核;
6.目標(biāo)分值劃分不明,導(dǎo)致考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏權(quán)重:
7.目標(biāo)制定過多過雜,未突出關(guān)鍵性;
8.目標(biāo)叫法不同,實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻一樣,造成重復(fù)考核;
9.基層管理人員的目標(biāo)一制定到底,下屬變得無事可做;
10.目標(biāo)的考核點(diǎn)選擇不準(zhǔn)確
11.同級別員工目標(biāo)內(nèi)容相同,考核標(biāo)準(zhǔn)卻不一致;
12.忽視績效平衡計(jì)分的作用;
13.管理人員對目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的量化、具體、可行性方面十分注意,但忽略了目標(biāo)的高度;
14.管理人員對目標(biāo)考核高度方面十分注意,但忽略了目標(biāo)的難度;
15.月考核與半年考核出現(xiàn)不一致現(xiàn)象;
二、績效跟蹤與反饋:
1.績效工作跟蹤反饋?zhàn)龊萌拢?br />
? 目標(biāo)動(dòng)態(tài)關(guān)注調(diào)整 :
? 績效完成跟蹤指導(dǎo):
案例:《日本人的管理》
案例啟示:
管理者的任務(wù)不是沖鋒陷陣,而是運(yùn)籌帷幄,從具體事務(wù)抽出。
管理的精髓:發(fā)現(xiàn)人才+培養(yǎng)人才+放權(quán)人才+讓人才做事
? 工作問題反饋:
三、績效考核方案與考核表設(shè)計(jì):
1.考核表有側(cè)重有區(qū)分:
? 經(jīng)營、運(yùn)營有區(qū)分(考核側(cè)重點(diǎn)不同);
? 職能部門有區(qū)分(考核項(xiàng)目不同);
? 經(jīng)理與員工有區(qū)分(經(jīng)理側(cè)重考核管理的效果、員工側(cè)重考核執(zhí)行的效果);
中層管理者績效考核:
? 部門經(jīng)營目標(biāo)考核:
? 部門關(guān)鍵目標(biāo)考核:
? 經(jīng)理綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核:
案 例::分 數(shù) 的 含 金 量
四、績效考核技巧:
1.評估前的準(zhǔn)備工作:
2.面談步驟:
3.面談的技巧:
五、360績效考核結(jié)果的應(yīng)用:
1.中層管理者360度全方位了解自己績效工作表現(xiàn);
2.企業(yè)排列中層管理干部集中表現(xiàn)短板,提煉整合作為培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
3.作為中層管理干部晉升獎(jiǎng)懲的書面依據(jù)。
? 按績效工資管理辦法評定績效工資檔次。
? 按職務(wù)晉升條件做職務(wù)晉升。
? 根據(jù)評估結(jié)果確定后備干部人選。
? 根據(jù)評估結(jié)果開展交叉培訓(xùn),拓展中層技能。
蒲黃老師的其它課程
《醫(yī)務(wù)人員儀容儀表、服務(wù)禮儀培訓(xùn)》主講:蒲黃【課程背景】患者對醫(yī)院的最初印象來自醫(yī)務(wù)工作者的儀容儀表,它是醫(yī)院服務(wù)禮儀的首席要素,是醫(yī)務(wù)工作者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),是醫(yī)院管理水平和服務(wù)水平的真實(shí)反映。工作禮儀是醫(yī)療服務(wù)人員綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),是提升患者滿意度的前提,是提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的首席要素。工作禮儀包括不僅包括醫(yī)療服務(wù)人員的儀容+儀表+儀態(tài),還包括對患者的
講師:蒲黃詳情
醫(yī)院360度高效溝通與協(xié)作課綱 07.22
醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)力工作坊360度高效溝通與協(xié)作主講:蒲黃【課程背景】溝通成本是醫(yī)院最大的隱性成本,因溝通不暢給管理者、員工帶來了四大工作障礙,讓醫(yī)院增加試錯(cuò)成本、增加機(jī)會(huì)成本、增加時(shí)間成本,形成了巨大的損失?,F(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展與相互競爭,越來越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。因此,溝通與協(xié)作就格外重要。醫(yī)院內(nèi)部長期溝通不暢,會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)充斥、牢騷滿腹、人際關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)凝聚力差、工作效
講師:蒲黃詳情
醫(yī)院管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)主講:蒲黃【課程背景】從醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),“普通醫(yī)務(wù)人員”與“管理者”兩者承擔(dān)不同責(zé)任,扮演著兩種不同角色。90的醫(yī)務(wù)人員晉升管理層時(shí),都容易混淆兩個(gè)角色,這一轉(zhuǎn)變過程令許多人飽受艱難和挫敗?!敖巧D(zhuǎn)換”是醫(yī)院管理者必須經(jīng)歷的一道坎。普通醫(yī)務(wù)人員成為稱職的管理者,必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整,徹底忘記舊身份,揣摩新角
講師:蒲黃詳情
醫(yī)院績效管理落地與實(shí)施課綱 07.22
醫(yī)院績效管理落地與實(shí)施主講:蒲黃【課程背景】績效管理讓醫(yī)院的管理水平發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。管理者不斷學(xué)習(xí)并有效運(yùn)用這項(xiàng)工具,在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中,提高自身素質(zhì)同時(shí),也提高了組織績效。與單純的“績效考核”不同,“績效管理體系”是集目標(biāo)分解、KPI/OKR制定、考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化設(shè)計(jì)、績效實(shí)施跟蹤反饋、評估面談、結(jié)果應(yīng)用等六大環(huán)節(jié)于一體的全景體系設(shè)計(jì),位居“
講師:蒲黃詳情
醫(yī)院科室建設(shè)與團(tuán)隊(duì)打造主講:蒲黃【課程背景】醫(yī)院科室建設(shè)要從管理者自身素質(zhì)提升開始??浦魅螐钠胀ㄡt(yī)務(wù)工作者晉升到團(tuán)隊(duì)管理者,職責(zé)的變化、角色的不同將成為科室建設(shè)的巨大阻礙。醫(yī)務(wù)工作者晉升本來是件好事,但往往事與愿違,造成下級不買賬、上級不滿意、自己不適應(yīng)的尷尬局面,幾乎是所有醫(yī)院面臨的一個(gè)難題。“角色轉(zhuǎn)換與認(rèn)知”是科室建設(shè)必須經(jīng)歷的一道“坎”。科主任要成為稱
講師:蒲黃詳情
醫(yī)院中層干部綜合管理技能培訓(xùn) 07.22
醫(yī)院中層干部綜合管理技能培訓(xùn)主講:蒲黃【課程背景】從醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干晉升到中層干部,“員工”與“管理者”兩者承擔(dān)不同責(zé)任,扮演著兩種不同角色。90的員工上升到中層干部時(shí),都很容易混淆兩個(gè)角色,這一轉(zhuǎn)變過程令許多人飽受艱難和挫敗。“角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換”是醫(yī)院中層干部必須經(jīng)歷的一道坎。員工要成為稱職的管理者,必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整,徹底忘記舊身份,揣摩
講師:蒲黃詳情
《提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,挑戰(zhàn)“0”投訴》蒲黃【課程背景】醫(yī)患和諧是敏感話題,不僅影響社會(huì)和諧穩(wěn)定,還影響醫(yī)院正常經(jīng)營秩序,更影響醫(yī)務(wù)人員的工作心情及狀態(tài)。患者投訴是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的“黑匣子”,它不是壞事,更不是毒瘤,而是好事,是寶貴財(cái)富。沒有一家醫(yī)院可以完全避免患者投訴,差距來自于每個(gè)醫(yī)院對待投訴態(tài)度。通過案例復(fù)盤,可以發(fā)現(xiàn)投訴問題的真正原因。只要醫(yī)院持續(xù)完善制度
講師:蒲黃詳情
自我塑造陽光心態(tài)課綱 07.22
負(fù)能量終結(jié)者---自我塑造陽光心態(tài)主講:蒲黃【課程背景】做為職場管理者、員工,你是否遇到下列痛點(diǎn)問題?因?yàn)楣ぷ魇艿脚u而備感受挫?因?yàn)楣ぷ饔銎款i而失去方向和動(dòng)力?因?yàn)楣ぷ髂芰κ芟薅狈π判模恐艺\度差、不敬業(yè)?松散懈怠、做事消極被動(dòng)?沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)、缺乏責(zé)任感與開拓精神?習(xí)慣找借口推卸責(zé)任?這些問題完全是不健康的職場心態(tài)導(dǎo)致?!靶膽B(tài)決定一切”,心態(tài)變陽光了,一切
講師:蒲黃詳情
360度高效溝通技巧與協(xié)作課綱 07.22
360度高效溝通技巧與協(xié)作主講:蒲黃【課程培訓(xùn)目的】溝通成本是企業(yè)最大的隱性成本,因溝通不暢給管理者、員工帶來了諸多工作障礙,讓企業(yè)增加試錯(cuò)成本、增加機(jī)會(huì)成本、增加時(shí)間成本,導(dǎo)致巨大損失?,F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與相互競爭,越來越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。因此,溝通與協(xié)作就格外重要。企業(yè)內(nèi)部長期溝通不暢,會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)充斥、牢騷滿腹、人際關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)凝聚力差、工作效率低、人效低、績
講師:蒲黃詳情
對上、對下溝通技巧課綱 07.22
對上、對下高效溝通技巧主講:蒲黃【課程培訓(xùn)目的】溝通成本是企業(yè)最大的隱性成本,因溝通不暢給管理者、員工帶來了諸多工作障礙,讓企業(yè)增加試錯(cuò)成本、增加機(jī)會(huì)成本、增加時(shí)間成本,導(dǎo)致巨大損失。現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與相互競爭,越來越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。因此,溝通與協(xié)作就格外重要。企業(yè)內(nèi)部長期溝通不暢,會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)充斥、牢騷滿腹、人際關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)凝聚力差、工作效率低、人效低、績效低
講師:蒲黃詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194