《中國傳統(tǒng)哲學思想》

  培訓講師:王澤仁

講師背景:
王澤仁講師★時代光華高級培訓師★創(chuàng)業(yè)達人、實戰(zhàn)講師★幸福人生公益講座發(fā)起人★清華、北大總裁班、培訓班特邀講師★江西省萍鄉(xiāng)市方圓實業(yè)有限公司文化架構(gòu)師★北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司戰(zhàn)略策劃★美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷總顧問【 詳細>>

王澤仁
    課程咨詢電話:

《中國傳統(tǒng)哲學思想》詳細內(nèi)容

《中國傳統(tǒng)哲學思想》

《中國傳統(tǒng)哲學思想》

 

——每個人都需要的一堂哲學啟蒙課

 

主講:王澤仁

【課程前言】

文化是可以遺傳的,我們之所以是中國人,之所以被稱之為炎黃子孫、華夏兒女。不僅僅是因為我們出生在中國,最根本的原因在于:我們有一套獨特的思維模式和價值系統(tǒng),也即我們常說的宇宙觀、人生觀、價值觀。這套獨特的三觀系統(tǒng),歷經(jīng)幾千年的孕育、發(fā)展、沉淀,已經(jīng)滲透到了我們社會生活的方方面面,成為了我們獨特的精神內(nèi)核。

 

基于此,做為一個中國人,有必要對中國的傳統(tǒng)哲學,做一個基本的了解。本課程選取了中國傳統(tǒng)哲學流派中四位典型的代表(即:孔子,孟子,老子,莊子),通過對四位圣賢思想的解讀,提升我們的文化認同和文化自信,并激發(fā)我們對中國傳統(tǒng)哲學的研讀興趣,以指導(dǎo)我們的修身、齊家、治企。

【課程對象】

 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、中高層管理者

【授課講師】

 王澤仁 老師 (請閱讀講師簡介)

【課程目標】

1.   通過學習中國傳統(tǒng)哲學,了解我們的精神價值與精神內(nèi)核

2.   通過學習中國傳統(tǒng)哲學,指導(dǎo)我們的為人之法與處世之道

3.   通過學習中國傳統(tǒng)哲學,提升我們的人生格局與思想境界

【課程時間】

1天

【課程大綱】

2  開場語

一.我們是東方文化圈的思想核心

1.   軸心時代

2.   東方文化圈

3.   中華文化符號

二.中國傳統(tǒng)哲學所要解決的問題

1.   三大關(guān)系

2.   人的幸福

3.   人的命運

第一講  各家的起源

一.司馬談:《論六家要旨》

1.   陰陽家

2.   儒家

3.   墨家

4.   名家

5.   法家

6.   道德家

二.劉歆:《七略》

1.   儒家:司徒之官

2.   道家:史官

3.   陰陽家:羲和之官

4.   法家:理官

5.   名家:禮官

6.   墨家:清廟之守

7.   縱橫家:行人之官

8.   雜家:議官

9.   農(nóng)家:農(nóng)稷之官

10.  小說家:稗官

三.馮友蘭:《中國哲學史》

1.   儒家:文士

2.   墨家:武士

3.   道家:隱者

4.   名家:辯者

5.   陰陽家:方士

6.   法家:法術(shù)之士

第二講  孔子:第一位教師

一.孔子的一生:圣人是怎樣煉成的?

1.   十有五而志于學

2.   三十而立

3.   四十而不惑

4.   五十而知天命

5.   六十而耳順

6.   七十而從心所欲不逾矩

二.孔子的思想精粹

1.   孔子思想十三字真訣

2.   儒家三大道

3.   儒家修身三法

三.孔子的文化地位

1.   至圣先師,萬世師表

2.   后世評價

第三講  儒家的理想主義派:孟子

一.儒家的現(xiàn)實主義派:荀子

1.   人性本惡

2.   法家門徒

二.孟子的哲學思想

1.   善惡之辯

2.   心之四端

3.   心性之學

4.   義利之辯

5.   人禽之辯

6.   王霸之辯

7.   天命思想

8.   歷史觀點

三.孟子的政治學說

1.   民本思想--核心

2.   仁政思想--綱領(lǐng)

3.   王道思想--理想

四.孟子的教育理念

1.   識人之術(shù)

2.   教育觀點

1.   教育方法

 第四講  道家第二階段:老子

一.道家的第一階段:楊朱

1.   損一毫利天下,不與

2.   悉天下奉一身,不取

二.老子的智慧

1.   道法自然

2.   無為而治

3.   上善若水

4.   二元辯證

5.   人生三寶

 第五講  道家第三階段:莊子

一.奇人奇書

1.   莊子其人

2.   莊子其書

二.莊子的生命哲學

1.   得與失

2.   義與利

3.   貧與富

4.   貴與賤

5.   禍與福

6.   榮與辱

7.   是與非

8.   生與死

2  結(jié)尾語

1.   內(nèi)圣外王

2.   知行合一

3.   天人合一

 

【課堂建議】

1. 不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機靜音或關(guān)機

2. 所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學習,共同進德修業(yè)

3. 課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學習者、分享者


 

王澤仁老師的其它課程

《幸福人生系列課堂》企業(yè)融合模塊:幸福人生之快樂團隊篇國學中的團隊智慧【課程前言】團隊構(gòu)建的方法有很多種,歸根結(jié)底,高效團隊構(gòu)建的最終目的有兩個:一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率;二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等,無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體,團隊是一

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》行動鑄造模塊:幸福人生之積善厚德篇員工君子品格與行為修煉【課程前言】我們首先得成為一個君子,才有資格成為一個真正的好同事;君子修為是職場人士必須要有的素質(zhì)。一個人必須知道什么是善,什么是惡;必須明白如何修煉才能獲得貴人相助。一個人必須明白自己什么該做、什么不該做、為人處世的標準是什么,我們內(nèi)心必須十分明確,否則我們就有可能任意妄為,胡作非

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》心性淬煉模塊:幸福人生之正心修身篇員工美麗心態(tài)修煉【課程前言】一個人能否獲得真正的人生幸福,首先取決于這個人的內(nèi)心是否安寧,一個人只有內(nèi)心充滿正能量,擁有一顆陽光、積極、美麗的心態(tài),那么他/她才具備成就幸福人生的內(nèi)在基石。我們?nèi)绻幚聿缓米约号c自己的關(guān)系,那么我們一定處理不好與家人的關(guān)系,也處理不好與朋友、與同事之間的關(guān)系。一個人心態(tài)出現(xiàn)

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》價值雕刻模塊:幸福人生之自我管理篇員工職業(yè)素養(yǎng)提升修煉【課程前言】職業(yè)素養(yǎng)修煉,是每個職場人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng),是一個人獲得職場輝煌的通行證,也是每個企業(yè)對員工的最起碼要求。職業(yè)素養(yǎng)的提升修煉應(yīng)該進入到自我管理的水平,員工只有自覺主動的不斷提升自己的職業(yè)道德,職業(yè)技能,職業(yè)禮儀等,才能在成就自我的同時,也成就企業(yè)。本模塊《幸福人生

 講師:王澤仁詳情


《中國古典式激勵智慧》主講:王澤仁【課程前言】一個人如果士氣低落,人生就會走向低谷;一個團隊如果士氣低落,組織就會走向衰落。大多數(shù)人的能力都在正態(tài)分布之內(nèi),但不同的人面對同樣的問題、同樣的刺激,所作出的反應(yīng)卻截然不同。同樣是一天,不同的人活法卻不一樣。同樣是面對客戶,不同的人業(yè)績卻不一樣。同樣是經(jīng)歷艱難困苦,不同的人對挫折的處理方式卻不一樣。。。但我們都希望

 講師:王澤仁詳情


《中庸》的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用【課程前言】《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文,原是《禮記》第三十一篇,相傳為子思所作,是一部中國古代討論教育理論的重要論著。經(jīng)北宋程顥、程頤極力尊崇,南宋朱熹作《中庸集注》,最終和《大學》、《論語》、《孟子》并稱為“四書”。宋、元以后,《中庸》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書,對古代教育產(chǎn)生了極大

 講師:王澤仁詳情


《卓越職場人士的7項修煉》主講:王澤仁【課程前言】本課程以著名管理學大師史蒂芬.柯維所著的《高效能人士的七個習慣》為主要藍本,為學員們講授卓越人士所應(yīng)具備的品德,習慣和素養(yǎng)。卓越的職場人士必須具備七大素養(yǎng),方可成為企業(yè)中的楷模,組織中的標兵。只有做好這七項修煉,方能起到榜樣的作用,實現(xiàn)激勵的效果。本課程將從:積極主動,以終為始,要事第一,雙贏思維,知彼解己,

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》——個人、家庭、職場幸福之道【課堂前言】到底什么是幸福人生?究竟怎樣的人生稱得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案,而且每個人追尋幸福的方式也有所區(qū)別;但最起碼如下的一些標準是我們共同的幸福追求:我們每個人都希望自己身體健康、身心快樂,生活富足。都希望自己遠離挫折災(zāi)難。都希望自己的家庭康寧和樂,老有所養(yǎng),少有所懷。都希望自己的家庭多一份

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》家庭熔冶模塊:幸福人生之家庭和諧篇“后院管理”智慧修煉【課程前言】我們一出生就在扮演家庭角色,雖然我們的一生都在變幻不同的角色,但家庭角色永遠不會脫離我們:兒女,兒媳,女婿,父母,祖父母,兄弟姐妹等等,這些角色在定位我們的同時,我們也在用我們的品格和行為在塑造這些角色。不同的人扮演同樣的角色卻有不同的結(jié)果;同一個人扮演不同的角色也有可能出

 講師:王澤仁詳情


《陽光心態(tài)修煉》主講:王澤仁【課程前言】世界只有一個,但我們每個人卻有不同的世界。有的人的世界是灰色的,有的人的世界是彩色的,有的人的世界是狹窄的,有的人的世界卻是廣闊的;有的人的世界只有一個人,有的人的世界是天下所有的人,而有的人的世界卻只是他自己。任何人、事、物都是中立的,只是我們看待它的角度不同而已。同是一條河流,哲人看到后說:人不可能從同一條河流中經(jīng)

 講師:王澤仁詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有