《企業(yè)微課的設計與成果呈現(xiàn)（2天）》

  培訓講師：魏巍

講師背景：
魏巍老師企業(yè)員工內(nèi)驅力提升專家?企業(yè)員工內(nèi)驅力提升專家。?遼寧師范大學、大連大學、大連民族大學等院校特聘講師。?生涯規(guī)劃咨詢師。?CIPMT英國國際管理工會職業(yè)培訓師。?國際CCEU-ICF優(yōu)勝教練式經(jīng)理人。?國際WMECA認證催眠師。?8 詳細>>

魏巍
    課程咨詢電話：

《企業(yè)微課的設計與成果呈現(xiàn)（2天）》詳細內(nèi)容

《企業(yè)微課的設計與成果呈現(xiàn)（2天）》

企業(yè)微課的設計與結果呈現(xiàn)
——XX企業(yè)微課培訓師培養(yǎng)及首屆微課大賽
【課程背景】
在碎片化的學習形式越來越多的時代，培訓師該如何豐富自己的技能，才能跟得上學員們的學習節(jié)奏？
重復性的知識一遍一遍地講解，培訓師很無聊，學員聽著也很枯燥，還有其他的解決方式嗎？
企業(yè)里很多人都可以有很好的工作經(jīng)驗和方法來進行分享，但是沒有那么多的講課機會，那么這一部分隱形的資源該如何更好利用？
【課程目標】
1. 微課賞析，認識微課，了解微課的價值，重視微課;
2. 掌握課程設計與開發(fā)的基本原則與方法；
3.學習企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開發(fā)與制作技術，并掌握其中的關鍵要點和注意事項；
4.學員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實踐性與多樣性。
【課程天數(shù)】2天（7小時/天）
第一天以了解、認識微課、學習制作微課為主，第一天課程結束后，學員需學會如何制作微課，并于當日晚上結合自己的工作內(nèi)容制作出一份微課出來；
第二天結合學員們制作出來的微課進行賞析及點評，讓大家不僅學會制作微課，更能學會如何點評微課，如何評價微課的優(yōu)異。
（小建議：如果企業(yè)進行兩天的微課培訓，建議我們最后一天進行一次頒獎儀式，評出最優(yōu)微課幾名，這樣在課程之初，也進行宣傳，讓參與的學員更有動力參加，同時課程結束后每個人都有微課成果呈現(xiàn)，因此這樣對各人和單位來講都有很明顯的收益）
【課程對象】
1.企業(yè)內(nèi)部培訓師團隊
2.企業(yè)內(nèi)部可有工作經(jīng)驗、工作方法可分享的其他工作人員
【課程特色及收益】
本次培訓將能達到培訓5層級的第四個層級，讓學員們掌握微課制作的技能，并在課堂結束后，可以讓每個人都能結合自己的工作業(yè)務制作出一份微課；
講授+思考+練習+學員點評為主的形式進行培訓，讓學員可以全程、全身心參與其中進行學習、思考、創(chuàng)造并可以站在培訓師的角度考慮如何點評；
本次課程結束后，學員不僅僅能會做微課、做出微課，還可以進行微課制作的講授者，向公司更多成員傳播，如何進行微課制作，給公司帶去更多收益；
課程結束后，對于微課內(nèi)容進行評比，不僅能提升學員對培訓的關注度，更可以讓學員在培訓結束后有榮譽感；增強員工對企業(yè)的使命感，員工會站在微課培訓師的角度為企業(yè)培養(yǎng)更多制作微課的人才，進而幫助企業(yè)留存更多好的工作方法和技能。
【課程大綱】
單元一：了解微課并重視微課的意義和價值
一、認識微課
1.??????討論自己接觸過的哪些內(nèi)容可以算是微課
2.??????優(yōu)秀微課賞析
3. 微課的特點及展現(xiàn)形式
4. 微課與線下培訓的區(qū)別
5． 微課的優(yōu)勢
微課的價值體現(xiàn)
微課對于培訓師來講有哪些好處？
微課對于學員來講有哪些好處？
微課對于企業(yè)來講有哪些好處？
在企業(yè)當中哪些內(nèi)容適合用微課進行授課？
單元二：微課的設計與制作
了解微課制作內(nèi)容的種類
知識性微課
流程類微課
技能類微課
經(jīng)驗分享類微課
二、菲利普斯課程設計的五層評估模型
1.?????反應層級
2.? 知識點層級
3.?????技能層級
4. 應用層級
5. KIP層級
6. 討論不同類型的微課需要達到什么層級、需要做哪些準備
三、微課制作的工具
1.????????微課大綱的寫作
2.????????制作微課前如何設定目的及對象
3.????????微課腳本的制定
4.????????結合自己所掌握的內(nèi)容當堂進行微課大綱及微課腳本的編寫
四、微課程制作的幾種常用模式
1. PPT式微課制作（為主）
2. 視頻式微課（視頻錄制或錄屏——錄屏軟件的分享）
3. 語音錄制分享
4、 H5微課錄制分享
五、夜宵
微課大綱及腳本通過后放學回家，第二日上課9：00前入門通行證為一份成型微課，并拷貝到助教處。
第三單元? 微課點評
一、微課賞析
1、播放不同類型的微課，讓學員進行點評，從而提煉出微課點評7技巧；
二、微課點評7技巧
1、選題
2、對象
3、內(nèi)容
4、結構
5、創(chuàng)意
6、形式
7、效果及感受
第四單元 微課評比
一、播放學員微課并打分（學員、老師、領導共同點評并打分）
二、總結兩日所學，并在點評環(huán)節(jié)中融入如何進行微課講解分享及授課
三、頒獎儀式

 

魏巍老師的其它課程

如何提升職業(yè)內(nèi)驅力課程背景：對于企業(yè)經(jīng)營者來說，員工的自主學習能力是一個企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的必要條件，然而對于大多數(shù)企業(yè)來說，有些工作時間比較久，尤其是在同一個崗位工作年限較久的員工說，他們的自主學習能力往往會更很弱。自主學習能力弱就會引發(fā)一系列問題，例如團隊間的合作性、個人的溝通能力、領導能力以及對于業(yè)務及工作的創(chuàng)新能力都會受到影響。因此提升員工的自主學習能

 講師：魏巍詳情

如何做有故事、有結構的演講課程背景：對于我們大多數(shù)人來說，最大的恐懼莫過于在公眾場合演講。您越是能夠有效的進行演講，您越能夠在任何溝通交流中發(fā)揮您的影響力，在很大程度上，它影響著您整個職業(yè)生涯的發(fā)展。演講時，人們通常做的事情如下：——用到PPT之類的演示文件——尋找某個遮擋物（如講臺）——不自覺地偏離舞臺中央——要么時間沒用完，干巴巴——要么時間不夠用，嗨翻

 講師：魏巍詳情

如何做有故事、有結構的演講一、課程背景：對于我們大多數(shù)人來說，最大的恐懼莫過于在公眾場合演講。您越是能夠有效的進行演講，您越能夠在任何溝通交流中發(fā)揮您的影響力，在很大程度上，它影響著您整個職業(yè)生涯的發(fā)展。演講時，人們通常做的事情如下：——用到PPT之類的演示文件——尋找某個遮擋物（如講臺）——不自覺地偏離舞臺中央——要么時間沒用完，干巴巴——要么時間不夠用，

 講師：魏巍詳情

一線經(jīng)理成長記系列課程引言如果說一線員工企業(yè)的原動力，是一艘航行大船的舵手，那么一線經(jīng)理就是舵手們的喊號人。舵手心齊不齊，舵手能力氣是否能用到一起去，甚至舵手是否能夠航行到正確的賽道上，喊號人都起著至關重要的作用。因此，對于一家企業(yè)來說，一線管理者的自我修養(yǎng)及管理能力尤其重要。因此本系列課程將會按照一線管理者成長記的標準進行設定。為此，我們?yōu)橐痪€經(jīng)理們也安排

 講師：魏巍詳情

一線員工能力提升系列課程介紹前言對于一家企業(yè)來說，一線員工是企業(yè)最基礎的原動力，一線員工的工作狀態(tài)影響著企業(yè)的發(fā)展進程。因此，及時為一線員工進行技能補充以及狀態(tài)調(diào)整對于企業(yè)來說非常有必要。為此，我們?yōu)橐痪€員工梳理了需要其提升技能的方向，如下：為此，除辦公軟件外的軟性技巧類課程，我們?yōu)槠髽I(yè)提供了三個方向，即1.通過團建方向提升職業(yè)內(nèi)驅力的課程；2.做一名卓越的

 講師：魏巍詳情

企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃【課程意義】有調(diào)查顯示,“薪水”是大多數(shù)人更換工作的首要因素,占被調(diào)查者的39,第二個原因即是“職業(yè)道路的拓展性”以27成為人們選擇工作單位和評估所在企業(yè)的第二大標準。隨著信息時代的到來，以人為中心的管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的共同發(fā)展趨勢，企業(yè)開始更多的依賴員工的工作主動性和創(chuàng)造性，同時科技的迅速發(fā)展和市場的競爭機制使員工有了較強的自我意識和對

 講師：魏巍詳情

做一個卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我我們，世上80的財富和話語權掌握在20的人手中。在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機會。然而現(xiàn)在很多職場人士，尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人，更會有這樣的心里，大家甚至經(jīng)常會將“內(nèi)卷”拿出來做不努力的說辭。其實將自己變得優(yōu)秀甚至卓越并不是讓大家內(nèi)卷，而是讓大家發(fā)揮自身優(yōu)勢，將自身價值放

 講師：魏巍詳情

做一個思維敏捷的優(yōu)秀管理者一、課程背景您基層管理者們是否遇到過以下問題？很難站在更宏觀的角度看問題，經(jīng)常需要我去救火；很少做更全面的規(guī)劃，做事情幾乎沒有過PLANB，一旦出現(xiàn)變化就容易產(chǎn)生問題；匯報的時候調(diào)理不清晰，經(jīng)常說了一堆不知道他要表達什么；給下面人開會或不知人也很難被人信服；害怕面對客戶，當面匯報更是難題；……二、課程目標1.學會具備宏觀思維，考慮問

 講師：魏巍詳情

做一個卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我們，世上80的財富和話語權掌握在20的人手中。這一原則，在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機會。然而現(xiàn)在很多職場人士，尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人，更會有這樣的心理，大家甚至經(jīng)常會將“內(nèi)卷”拿出來做不努力的說辭。其實將自己變得優(yōu)秀甚至卓越并不是讓大家內(nèi)卷，而是讓大家發(fā)揮自身優(yōu)勢，將自

 講師：魏巍詳情

95后員工管理【課程背景】95后是放蕩不羈的一個群體，他們獨立卻依賴；開放卻脆弱；好學上進卻目標不明確；可愛可信內(nèi)心卻拒絕長大。面對這樣的95后們，管理者們該如何管理，才能讓95后更好地認定公司、認定組織同時發(fā)揮最大的能量呢？本次課程將會給您提供非常實用的情境下的操作工具?！菊n程目標】了解95后員工特色；對癥下藥學會與95后員工相處；95后新員工入職期間如何

 講師：魏巍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有