《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力-2021》

  培訓(xùn)講師:喻國慶

講師背景:
喻國慶——營銷體系創(chuàng)新管理專家※CMC國際注冊管理咨詢師※工商管理碩士研究生※國家人社部注冊高級營銷師※中國管理科學(xué)院高級培訓(xùn)師※華中科技大學(xué)深圳研究院首席咨詢師※曾就職于三株藥業(yè)、可口可樂、和君咨詢集團(tuán),三星科鍵、創(chuàng)維集團(tuán)、大贏數(shù)控營銷高 詳細(xì)>>

喻國慶
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《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力-2021》詳細(xì)內(nèi)容

《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力-2021》


《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程教學(xué)大綱
課程名稱:《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課
培訓(xùn)學(xué)員:營銷總監(jiān)、管理干部
教學(xué)時(shí)間:6小時(shí)(一天)
課程簡介:角色定位不清晰,更多的關(guān)注業(yè)務(wù)缺乏對人的關(guān)注,缺少對上級管理的意識
和方法,不知如何高效的領(lǐng)導(dǎo)與影響團(tuán)隊(duì)成員。課程內(nèi)容主要包括:學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)
力的基本理論、知識;學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本理論和知識;管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別、
團(tuán)隊(duì)溝通和激勵(lì)、基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理等
教學(xué)目標(biāo):通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基本理論和基本
知識;掌握在新的環(huán)境下如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)者如
何用人。
教學(xué)要求:課程講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出,旁征博
引,同時(shí)配備課堂練習(xí)和互動以鞏固所學(xué)的知識。
教學(xué)大綱:
第一部分:銷售主管的角色轉(zhuǎn)變
一、管理的者的角色定位
1. 管理者的真實(shí)含義
2. 培養(yǎng)人才的重要性
3. 帶團(tuán)隊(duì)常用的方法
4. 認(rèn)知管理角色,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
5. 角色轉(zhuǎn)變的方法
6. 如何正確處理哥們、同事、老板的關(guān)系?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. 個(gè)人管理的意義
8. 自我學(xué)習(xí)與成長
9. 自律與自我約束
10. 自我激勵(lì)
二、管理者的綜合素養(yǎng)
1. 業(yè)務(wù)高手到組織能手
2. 自我領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)之一:領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)建設(shè)
3. 自我領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)之二:領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維
4. 內(nèi)圣外王是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的重要路徑
5. 管理者做事的:輕重緩急
6. 如何爭取和利用資源
7. 管理者手中核心的三張牌
8. 常用的管理輔助工具
? 決策樹
? 管理九方格
? 破窗效應(yīng)
? 鰱魚效應(yīng)
? 人效比與投入產(chǎn)出
? KPI考核
3. 管理上級的方法與溝通技巧
1. 向上管理-培養(yǎng)信任與坦誠
2. 情商與人際關(guān)系
3. 工具:情商測試
4. 情商高的體現(xiàn)
5. 帶頭表示積極支持
6. 積極傾聽搞清真實(shí)意圖
7. 明確工作目標(biāo)
8. 及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度
9. 提出合理化建議
10. 上級的不足及時(shí)補(bǔ)位
11. 發(fā)現(xiàn)上級問題私下及時(shí)提醒
12. 站在上級的角度看問題
13. 進(jìn)不居功 退不避禍
第二部分:管理和領(lǐng)導(dǎo)的七大區(qū)別
1. 管理解決技術(shù)性難題,領(lǐng)導(dǎo)解決挑戰(zhàn)性難題
2. 管理強(qiáng)調(diào)方法,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)方向
3. 管理焦點(diǎn)偏向于事,領(lǐng)導(dǎo)焦點(diǎn)偏向于人
4. 管理激勵(lì)多是經(jīng)濟(jì)刺激,領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)多非經(jīng)濟(jì)手段
5. 管理強(qiáng)調(diào)控制和監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)釋放和信任
6. 管理讓員工順從標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)員工變革創(chuàng)新
7. 管理本質(zhì)上是職級關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)上是追隨關(guān)系
8. 領(lǐng)導(dǎo)力是吸引追隨者主動追隨的能力
第三部分:基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)力
1. 戰(zhàn)略方向一體化
2. 樹立主流價(jià)值觀
3. 大事大非決不讓步
4. 價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力
5. 如何”鑄魂”
6. 管理中容易忽視的人性管理
7. 思想溝通“不過夜原則”
8. 案例一:阿里巴巴價(jià)值觀
第四部分:有效授權(quán)
1. 管理中權(quán)的概念:用權(quán)、授權(quán)、越權(quán)、收權(quán)
2. 職務(wù)代理人制度
3. 儲備干部制度
4. 有效授權(quán)
? 職責(zé)描述
? 工作分派
? 權(quán)力分解
? 時(shí)效
5. 哪些不可以授權(quán)
6. 工具:4D領(lǐng)導(dǎo)力模型
第五部分:如何激勵(lì)下屬
1. 員工管理與激勵(lì)方式
2. 八招提升員工滿意度
3. 奶爸管理、師徒關(guān)系
4. 管理學(xué)中的“情感強(qiáng)度”
5. 激勵(lì)理論
? 激勵(lì)方法之一:認(rèn)可的力量
? 激勵(lì)方法之二:信任的力量
? 激勵(lì)方法之三:夢想的力量
? 激勵(lì)方法之四:自信的力量
6. 要讓員工關(guān)心公司愿景,領(lǐng)導(dǎo)者就要關(guān)心員工夢想
7. 為什么員工不思進(jìn)取?
8. 案例:“支、幫、促”中成長
9. 工具:2017年諾貝爾得主查德.賽勒:稟賦效應(yīng)
10. 工具:DISC性格測評
11. 案例:阿里巴巴管理的“三板斧” 揪頭發(fā)/照鏡子/聞味道

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