職業(yè)素養(yǎng)《卓越員工自我五項管理》（2天）

  培訓講師：蘆長安

講師背景：
蘆長安老師蘆長安：實戰(zhàn)型人才發(fā)展管理培訓師【專業(yè)資歷】?世界500強萬寶盛華（中國）地區(qū)人力資源中心高級經(jīng)理；?全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF、PTT國際職業(yè)講師認證企業(yè)生涯版權課講師認證、TTTCS教練式培訓師認證?國家高級人力資源管理師、中國模 詳細>>

蘆長安
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職業(yè)素養(yǎng)《卓越員工自我五項管理》（2天）詳細內(nèi)容

職業(yè)素養(yǎng)《卓越員工自我五項管理》（2天）

《卓越員工自我五項管理》【課程背景】
優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競爭力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動力。從平凡到優(yōu)秀，講起來很容易，做起來卻不那么容易，但是不去做，任何簡單的事情都會更加難做。卓越員工一定要學會“管理自己”，首先從職業(yè)發(fā)展的角度讓員工有自我管理的意識，因為個人的成長離不開組織的發(fā)展，其次是學會“時間管理”與“溝通管理”從而提升工作效能，最后是管理好自己的職業(yè)情緒提升自己的職場幸福力?！肮芾碜约骸笔敲總€職業(yè)人士必修的一門管理課程。
【培訓課時】
1-2天
【課程大綱】
卓越員工的生涯管理
引入：互動游戲職業(yè)夢想圖
何謂職業(yè)生涯管理？
為什么我們需要職業(yè)生涯管理？
職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
職業(yè)生涯管理的四大技巧
行動之前先思考
框架搭建要迅速
提升能力是支柱
組織溝通是要點
職業(yè)成長模型：人職匹配 （工具模型）
有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
職業(yè)人常見問題：
工作不積極主動，缺乏責任心，能力單一，不能解決實際問題，眼高手低。
解決方案：如何升級自己的學習經(jīng)驗，快速適應職場
人職匹配中的幾大問題
職場關系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心
能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機會，容易反復跳槽
崗位要求不清晰：不知道如何達到公司要求，越努力越受打擊，容易流失
能力優(yōu)勢不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長感，容易職業(yè)倦怠
崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢干多少活，容易抱怨工作
內(nèi)外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒成長，消極怠工
正確的策略和方法分析
二、卓越員工的時間管理
自我管理的矩陣
日程表管理（Do Things Right）
有形的時間表
活動：模擬Emily的一天
評分：時間節(jié)點與排序原則
可視化要務
事務優(yōu)先級別
要事第一
規(guī)劃和授權：分清要事的原則
日程與任務：日程工具
逃離時間陷阱
可見的任務：找到“下一步行動”
碎片化管理：階段性目標
不被的打斷的原則
周期性回顧
回顧清單的制作方法
改進計劃的原則
三、卓越員工的能力管理
人職匹配之能力提升：能力三核 （工具模型）
能力三核之能力結構：看清未來努力方向
能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實工作不挑活
能力三核之競爭順序：認真仔細，不倦怠
能力三核之一專多能零缺陷：主動溝通，主動反饋，主動成長
員工現(xiàn)場練習
學員練習：能力梳理與制定能力提升計劃
四、卓越員工的溝通管理
1. 職場對上溝通原則與匯報
2. 職場和同事溝通
同事之間溝通的前提：尊重與在乎
不懂就問，但要懂得提問技巧，不要把同事領導當百度
職場學會共情溝通的方法
五、卓越員工的職業(yè)情緒管理
困擾我們的三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落：失落的心理機制及具體表現(xiàn)
了解職業(yè)情緒定位工具
常見的職業(yè)情緒口頭禪
如何覺察自己的職業(yè)情緒
如何幫助員工處理職業(yè)情緒
職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
得出職業(yè)生涯管理體檢報告
困擾我的職業(yè)情緒有哪些：找到職業(yè)情緒處理杠桿點

 

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職場有效溝通技巧提升課程背景：管理大師杰克.韋爾奇說過：“企業(yè)管理就是溝通、溝通、再溝通。”對于企業(yè)而言，溝通無處不在，上級對下級部署工作需要溝通，下級向上級匯報工作需要溝通，平級之間合作也需要溝通。我們每天都在溝通，但我們真的會溝通嗎？你熟悉下面的場景嗎？面對客戶，我們口若懸河地介紹了我們的產(chǎn)品，客戶最終卻選擇了競爭對手；面對下屬，我們語重心長地指導下屬，

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時間效能管理-打造高效執(zhí)行力444520383500目標學員：基層人員課程時間：3H-6H培訓形式：講授、實操、小組討論多種形式相結合人數(shù)限制：50人44456413400[課程說明]執(zhí)行力是企業(yè)貫徹落實領導決策、及時有效地解決問題的能力，是企業(yè)管理在實踐過程中原則性和靈活性相互結合的重要體現(xiàn)，是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。一個企業(yè)的成功，完全是由于公司的員工在每

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（2天）課程背景：這兩年，“生涯”這個詞被提及的頻率迅速提高，有關生涯規(guī)劃的意識正在迅速覺醒與發(fā)展。當前社會由于產(chǎn)業(yè)結構的升級，對高技能人才的需求日益增加，如何全面提高員工的職業(yè)能力，幫助期獲得更加穩(wěn)定、高效的生涯發(fā)展，成為企業(yè)關注的話題。同時很多企業(yè)因為業(yè)務越來越趨于成熟和穩(wěn)定，職位的上升空間也會越來越少，升職也不是當下員工的核心目的

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《華麗轉身-從學校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造》【課程背景】懷著對新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬，按耐不住大干一場的沖動與激情，無數(shù)新員工像一江春水涌入企業(yè)的大門。為什么幾年前大家來到同一個起跑線上，發(fā)令槍之后的結局卻是如此的懸殊？為什么同樣的企業(yè)、同樣的舞臺、同樣的條件，有的如魚得水、茁壯成長，而有的卻是“懷才不遇”、一臉迷茫？其實，在這個“十倍速競爭”的時代

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《新“學”來潮-從學校人到企業(yè)人的轉變》（2天）【課程背景】懷著對新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬，按耐不住大干一場的沖動與激情，無數(shù)新員工像一江春水涌入企業(yè)的大門。為什么幾年前大家來到同一個起跑線上，發(fā)令槍之后的結局卻是如此的懸殊？為什么同樣的企業(yè)、同樣的舞臺、同樣的條件，有的如魚得水、茁壯成長，而有的卻是“懷才不遇”、一臉迷茫？其實，在這個“十倍速競爭”

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《班組長管理技能提升》（2天）【課程背景】班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務、服務工作、產(chǎn)品質量、經(jīng)濟運行目標都有要經(jīng)過層層分解最后落實到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號首長”。班組長能力的強弱、素質的高低，直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟效益?！菊n程目標】通過班組管理學習，從而使班組長建立管理邏輯與

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《旗開得勝-讓成長在組織中加速》（1天）【課程背景】節(jié)后上班，您是否還在為這些問題而煩惱？★上班啦，人回來了，心還在假期，精神萎靡，心神不寧……★節(jié)后上班不適應，感覺渾身上下不得勁，好像干什么都不在狀態(tài)……★得了假期綜合癥，晚上睡不著，早上起不來，坐在辦公室滿腦子跑火車……★重返工作崗位，做事拖拉懶散，執(zhí)行力低下，激情弱爆，對上班產(chǎn)生厭惡和恐懼感……員工們這

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相輔相成—新員工導師輔導技能提升課程背景：新員工導師制是企業(yè)為新入職員工制定的師傅帶徒弟的模式，企業(yè)希望核心員工和后備干部能夠迅速成長、新員工能迅速進入工作角色，而新員工在進入適應期有人引導則能更好的度過這一陌生時期，降低離職率。導師不但能分享知識經(jīng)驗，增進員工間感情，也有利于團隊向心力的提高。本課程基于“四階驅動力”版權課，秉持“讓夢想可操作，讓管理可落地

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效能導圖-以角色為中心的時間管理444520383500目標學員：基層人員課程時間：3H-6H培訓形式：講授、實操、小組討論多種形式相結合人數(shù)限制：50人44456413400[課程說明]隨著時代的更迭，人們社交和溝通環(huán)境的便捷化，我們越來越容易產(chǎn)生更多的角色，在工作中是一個經(jīng)理，教練，員工；生活中是父母，愛人，兒女；人際中是朋友，鄰居，網(wǎng)友；興趣上可能是馬

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“用好95后，賦能00后”新生代員工的管理與激勵課程背景：隨著“00后”正式步入職場，由“90后”“00后”組成的新生代團隊將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨立的價值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強，能夠為團隊注入新的活力。但是，代際差異可能會導致傳統(tǒng)管理方式的“失靈”，使管理沖突頻發(fā)。例如，一些新生代員工對工作缺乏耐心，上班玩游戲，對管理者的命令不服氣，不愿

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