職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9

  培訓講師：郭云

講師背景：
郭云教授簡介個人主要學術(shù)及教學特點：德魯克思想的資深研究者德魯克思想的忠實傳播者德魯克思想的積極實踐者主要經(jīng)歷：多年在央企擔任企業(yè)中高層管理職務(wù)，主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓。長期以來，專注研究德 詳細>>

郭云
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職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9詳細內(nèi)容

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9

《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱
郭 云
培訓目標：
掌握當今信息時代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點、特點、趨勢、最新理念和
方法，職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外
職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類、復合職業(yè)、
預備職業(yè)、最好的工作等基本概念，提高貢獻共贏的意識。掌握終身學習理念的重要內(nèi)
容。提高不斷學習的愿力。改善心態(tài)。進一步了解優(yōu)秀員工應具有的特質(zhì)。


培訓時間：1-2天（每天7課時）

培訓對象：各類企事業(yè)單位中高層管理者、人力資源開發(fā)與管理工作者、政府和社會公
共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者

主要培訓內(nèi)容：
職業(yè)生涯的 “三觀”
職業(yè)生涯發(fā)展的“四前提”
七大習慣與三大成長層次
一 職業(yè)
什么是職業(yè)?
職業(yè)的五個內(nèi)涵
職業(yè)的分類
常見職業(yè)認識十個誤區(qū)
二 職業(yè)生涯
職業(yè)生涯是滿足人生需求的重要手段
馬斯洛需求理論及其拓展
職業(yè)生涯經(jīng)歷的14個時期
外職業(yè)生涯
內(nèi)職業(yè)生涯
內(nèi)外職業(yè)生涯的關(guān)系
三．職業(yè)生涯的開發(fā)與管理
職業(yè)生涯開發(fā)與管理的兩個基本條件：
職業(yè)生涯開發(fā)與管理的基本原則
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理基本流程
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、強化潛能的過程
職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、實現(xiàn)目標的過程
職業(yè)生涯開發(fā)與管理內(nèi)容
5種職業(yè)生涯的方向
職業(yè)生涯的年齡段劃分
職業(yè)生涯發(fā)展三路徑
職業(yè)生涯發(fā)展的三模式
五種職業(yè)生涯成功路徑分析
職業(yè)生涯發(fā)展的多樣性
四．職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
有效制訂規(guī)劃的六個要素
職業(yè)目標與人生目標
目標管理的最大好處是什么？
職業(yè)生涯目標類型
職業(yè)生涯規(guī)劃的可行性研究
社會環(huán)境分析
職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)環(huán)境分析
組織環(huán)境分析
自身客觀條件分析
自身工作現(xiàn)狀分析
自身工作現(xiàn)狀分析要點
職業(yè)傾向和職業(yè)優(yōu)勢的測評方法
崗位或職業(yè)選擇
性格與崗位匹配
興趣與崗位匹配
特殊能力與崗位匹配
如何發(fā)現(xiàn)長處,關(guān)注六個要素
如何發(fā)現(xiàn)自己的長處,問四個關(guān)鍵問題
職業(yè)錨
找到職業(yè)錨要回答三個問題
設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃方案
目標的分解 選擇 組合
職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整
維持有效的職業(yè)生涯行為
職業(yè)生涯的退出
五 提升職業(yè)化水平
現(xiàn)代人必備的兩個觀念
職業(yè)化——敬業(yè)、專業(yè)、不可輕易替代
如何找到職業(yè)生涯的貴人？
十條重要的職場觀念
12種有效工作方法

 

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《如何做好企業(yè)文化建設(shè)？》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)高高中層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者，希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標：本課程將引導企業(yè)經(jīng)營者與管理者重新審視企業(yè)文化，學習理解真正科學有效的企業(yè)文化作用、價值、建設(shè)方法與工具，真正走出企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)和黑洞，從而提升企業(yè)管理能力

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《如何成為高效管理者？》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者，希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標：本課程將引導管理者重新審視自身的管理理念與角色定位，學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具，真正提升自身領(lǐng)導力，從而走出管理的黑洞，促使組織的管理更加卓有成效。

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《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》或《企業(yè)基本經(jīng)營之道》（也可稱為《創(chuàng)新機遇來源與實踐》或《創(chuàng)新項目開發(fā)與管理》、）課程大綱主講人：郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或高中層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標：旨在引導企業(yè)經(jīng)營管理者學習運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法，重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位，走出傳統(tǒng)

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