《內(nèi)訓(xùn)師課件制作》

  培訓(xùn)講師:賴豐

講師背景:
賴豐(老師)——企業(yè)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)打造專家曾任職國(guó)家首批無車承運(yùn)試點(diǎn)單位人力資源總監(jiān)曾任某金融集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)工商管理海外留學(xué)中國(guó)管理科學(xué)研究院培訓(xùn)行業(yè)講師團(tuán)專家注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)國(guó)際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師(ACI)國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)企業(yè)人 詳細(xì)>>

賴豐
    課程咨詢電話:

《內(nèi)訓(xùn)師課件制作》詳細(xì)內(nèi)容

《內(nèi)訓(xùn)師課件制作》

做好培訓(xùn)課件 讓培訓(xùn)具象化
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課件制作與美化》
主講:注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師 賴豐老師
【課程背景】
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下,企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及
業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下,如果且沒有核心優(yōu)勢(shì),服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫
無吸引力。而在企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中,“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費(fèi)大量成本
將少數(shù)員工轉(zhuǎn)變成精英,如果不能將“精英人才”進(jìn)行復(fù)制,對(duì)于企業(yè)來講就是極大的損
失。打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)精英能力復(fù)制、經(jīng)驗(yàn)萃取,強(qiáng)化企業(yè)人力資源核心競(jìng)爭(zhēng)
力。
? 如何提高企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師們的課件更加精美?
? 如何讓內(nèi)訓(xùn)課件內(nèi)容邏輯清晰、結(jié)構(gòu)清楚?
本課程將從“課程邏輯”、“課件美化”兩個(gè)方面進(jìn)行全方位教學(xué),運(yùn)用講授、示范、輔導(dǎo)
、實(shí)操、調(diào)整等多種教學(xué)手法,實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師們從學(xué)習(xí)理論到實(shí)操試練,快速提升內(nèi)訓(xùn)師
課件制作和美化技能。
【課程收益】
課程目標(biāo):
? 熟練掌握PPT配色萬(wàn)能公式
? 掌握配圖、圖文配比方法,輸出一門試講課程課件
? 掌握課件邏輯
【課程特色】
干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部?jī)?chǔ)備培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】
半天(3小時(shí))
【課程大綱】
開場(chǎng)互動(dòng)破冰:內(nèi)訓(xùn)師的開場(chǎng)自我介紹
用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動(dòng)?
讓學(xué)員認(rèn)可的講解方法:詭辯邏輯“類比=佐證”
◆ 授課中講案例常用的模式:類比與佐證
◆ 案例與分析
◆ 類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析
讓學(xué)員聽得懂的講解方法:邏輯補(bǔ)充“幼稚法”
◆ 授課中講知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)常用的模式:“幼稚法”
◆ “幼稚法”邏輯原理解析
◆ 幼稚法案例解析
◆ 如何用好“幼稚法”
開發(fā)課程中超好用的思維工具:思維導(dǎo)圖
◆ 認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
◆ 思維導(dǎo)圖的思維結(jié)構(gòu)與線性思維的區(qū)別
◆ 如何用好思維導(dǎo)圖
如何設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,怎樣輕松開始、完美收尾課程?
完整的課程設(shè)計(jì)是怎樣的?
◆ 課程設(shè)計(jì)全流程介紹-內(nèi)容設(shè)計(jì)
邏輯結(jié)構(gòu)案例導(dǎo)入與互動(dòng)練習(xí)
金字塔結(jié)構(gòu)導(dǎo)入與練習(xí)
課程開發(fā)常用邏輯:金字塔結(jié)構(gòu)邏輯分析
◆ 金字塔結(jié)構(gòu)并列關(guān)系解析與練習(xí)(寫+展示)
◆ 金字塔結(jié)構(gòu)遞進(jìn)關(guān)系解析與練習(xí)(寫+展示)
◆ 金字塔結(jié)構(gòu)WWH演繹解析與練習(xí)(寫+展示)
課程設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)操(課程設(shè)計(jì)+課程結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)輸出)
內(nèi)訓(xùn)師課程開場(chǎng)禁忌(八大禁忌)
開場(chǎng)設(shè)計(jì)六步法+開場(chǎng)導(dǎo)入七星大法
開場(chǎng)設(shè)計(jì)實(shí)操+輔導(dǎo)輸出練習(xí)
課程收官設(shè)計(jì)(六個(gè)經(jīng)典方式):實(shí)操+輔導(dǎo)練習(xí)
如何讓PPT為課程錦上添花?
案例導(dǎo)入PPT的重要性
PPT的三大功能介紹
◆ 幻燈片功能
◆ 幻燈片備注功能
◆ 講義功能介紹
PPT的作用介紹
◆ 實(shí)用+顏值
精美PPT應(yīng)該規(guī)避的“雷區(qū)”
◆ 字多、字小、太花、照讀、動(dòng)畫
PPT文字設(shè)計(jì)和排版方法
◆ 一定要出現(xiàn)很多字,怎么排版?
◆ 文字親密性原則排版法
◆ 文字一致性排版法
PPT設(shè)計(jì)原理解析
◆ 文 < 表 < 圖
快速提升PPT美感的小妙招
◆ 配色百搭公式
◆ 圖片排版技巧
◆ PPT美化案例解析
試講與點(diǎn)評(píng)




 

賴豐老師的其它課程

職場(chǎng)必備公文寫作技巧《職場(chǎng)公文寫作超實(shí)用方法》主講:注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】書面表達(dá),無處不在。通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些都是職場(chǎng)人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快?寫好?怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力?這是歷來困擾著無數(shù)工作寫作人的問題。其實(shí)公文寫作,有很強(qiáng)的規(guī)律和撰寫的模式。如果掌握了這些規(guī)律和模式,那就能快速的寫出優(yōu)秀的公

 講師:賴豐詳情


稱心如意贏在服務(wù)《服務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》主講老師:國(guó)家高級(jí)禮儀師賴豐【課程背景】在眾多服務(wù)行業(yè)中,我們發(fā)現(xiàn)了以下這些普遍現(xiàn)象:?員工職業(yè)形象塑造不專業(yè)、不統(tǒng)一、不美觀?員工缺少微笑服務(wù)導(dǎo)致客戶體驗(yàn)不佳?員工服務(wù)意識(shí)薄弱,服務(wù)缺乏系統(tǒng)性以及規(guī)范性?員工未熟練掌握服務(wù)禮儀導(dǎo)致客戶體驗(yàn)感不佳?企業(yè)多次開展服務(wù)禮儀培訓(xùn),效果一般在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,服務(wù)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是

 講師:賴豐詳情


心動(dòng)才能行動(dòng)《員工心動(dòng)力-新員工職業(yè)化必修課》主講:國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】狄更斯說過:這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最差的時(shí)代,這句話放在今天,依然放之四海而皆準(zhǔn)。浮躁的社會(huì),浮躁的職場(chǎng),企業(yè)在經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:?jiǎn)T工對(duì)工作缺乏忠誠(chéng)度和責(zé)任心,工作得過且過;員工對(duì)工作安排斤斤計(jì)較、挑肥揀廋,不愿承擔(dān)責(zé)任,不愿多做一點(diǎn)工作;員工對(duì)

 講師:賴豐詳情


心動(dòng)才能行動(dòng)《員工心動(dòng)力-新員工自我管理》主講:國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】管理之父德魯克說過:必須學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),太多的人任在指望人事部來照顧他們,他們不知道自己的優(yōu)勢(shì),不知道自己的歸屬何在,他們對(duì)自己好不負(fù)責(zé);要想上看,而不是向下看。浮躁的社會(huì),浮躁的職場(chǎng),企業(yè)在經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:?jiǎn)T工對(duì)工作缺乏忠誠(chéng)度和責(zé)任心,工作得過且過;員

 講師:賴豐詳情


職場(chǎng)頂層設(shè)計(jì)《企業(yè)高效員工成長(zhǎng)規(guī)劃》主講:國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】為什么有的人在職場(chǎng)能“平步青云”得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),有的人卻工作多年,依舊是“無名之輩”?為什么有的人“多金高薪”買車買房,有人卻工作多年,依舊“月光美少年(女)”?為什么有人做著自己喜歡的工作“志得意滿”,有的人卻勉強(qiáng)糊口“蹉跎青春”?職場(chǎng)的迷茫、糾結(jié)、較勁、委屈、倦怠如何破除??

 講師:賴豐詳情


做好職業(yè)規(guī)劃不懼職場(chǎng)變化《性格認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃》主講:國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】如何從一名應(yīng)屆學(xué)生到職場(chǎng)優(yōu)秀人才是需要心態(tài)、責(zé)任、能力等全方位的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中踏出校門的學(xué)生也是一個(gè)積累和歷練的過程。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度,給出應(yīng)屆生們的未來發(fā)展指引方向,并通過時(shí)間管理、性格分析(DISC)、情商等方法的學(xué)習(xí),夯實(shí)學(xué)員職業(yè)發(fā)展信心、提升各項(xiàng)工

 講師:賴豐詳情


世界500強(qiáng)都在學(xué)習(xí)的PDCA工作法《PDCA循環(huán)工作法》主講老師:國(guó)家高級(jí)項(xiàng)目管理師賴豐【課程背景】或許很多人都聽說過甚至自己說過“讓PDCA循環(huán)起來”之類的話。如果PDCA能夠順利地循環(huán)起來,那么所有的問題都將迎刃而解。請(qǐng)?jiān)囅胍幌?,將自己的想法制訂成?jì)劃并加以實(shí)施,對(duì)執(zhí)行的結(jié)果進(jìn)行檢查,找出有問題的地方進(jìn)行改善,然后再開始制訂下一個(gè)計(jì)劃……如果能夠讓這個(gè)

 講師:賴豐詳情


透過結(jié)構(gòu)看世界《思考清晰表達(dá)有力》主講:中國(guó)管理科學(xué)研究院講師團(tuán)專家賴豐老師【課程背景】隨著信息化時(shí)代的到來,每天接收的信息量越來越大,工作的節(jié)奏也不斷加劇,這就要求我們能在更短的時(shí)間能高效的處理更多的信息。如何將“點(diǎn)”狀的信息進(jìn)行“線”型規(guī)整?如何將零星的思路快速高效的整理成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?如何在短的時(shí)間內(nèi)將內(nèi)容精準(zhǔn)傳達(dá)給對(duì)方……這些都離不開“機(jī)構(gòu)思維”!結(jié)構(gòu)思

 講師:賴豐詳情


新時(shí)代新課程《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》主講:注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】近些年,由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課,而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化,戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整,崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng),要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下,微

 講師:賴豐詳情


輔佐上級(jí)成就自己《向上管理與溝通》主講老師:注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐【課程背景】在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,上級(jí)是你可以利用的重要資源。他手中握有拍板決策、分配資源等重要權(quán)力,會(huì)對(duì)你及你的團(tuán)隊(duì)的工作和努力施加影響,有時(shí)甚至是決定性的影響。作為企業(yè)的中層管理者,在你的管理對(duì)象中,你的上級(jí),特別是頂頭上司也應(yīng)被納入其中。沒有任何必要為此而有任何的不好意思。他(她)

 講師:賴豐詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有