從校園人到職場(chǎng)人-角色轉(zhuǎn)換-目標(biāo)管理-時(shí)間管理-向上匯報(bào)-1天
從校園人到職場(chǎng)人-角色轉(zhuǎn)換-目標(biāo)管理-時(shí)間管理-向上匯報(bào)-1天詳細(xì)內(nèi)容
從校園人到職場(chǎng)人-角色轉(zhuǎn)換-目標(biāo)管理-時(shí)間管理-向上匯報(bào)-1天
《從校園人到職場(chǎng)人》課程
培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)
學(xué)員人數(shù):30人左右為佳
參加對(duì)象:即將入職或已入職的職場(chǎng)新兵培訓(xùn)形式:案例討論、游戲化、經(jīng)驗(yàn)分享
課程內(nèi)容
一、從校園人到職場(chǎng)人——角色轉(zhuǎn)化篇
應(yīng)屆畢業(yè)生不受歡迎的原因
從校園人到企業(yè)人——學(xué)生與職業(yè)人的根本區(qū)別
承擔(dān)的責(zé)任不同
社會(huì)規(guī)范不同
社會(huì)權(quán)利不同
活動(dòng)方式不同
生存環(huán)境不同
人際關(guān)系不同
文化氛圍不同
角色轉(zhuǎn)化的途徑
心理適應(yīng)
生理適應(yīng)
職位適應(yīng)
知識(shí)技能適應(yīng)
人際關(guān)系適應(yīng)
獨(dú)立生活適應(yīng)
初入職場(chǎng)時(shí)的建議
不要奢望過(guò)高的物質(zhì)回報(bào)
不要期待很快得到 提升
最初階段的目的應(yīng)該 自我發(fā)展
保持積極投入,將工作看成挑戰(zhàn)
主動(dòng)積極地計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)
二、從校園人到職場(chǎng)人——職業(yè)能力篇:目標(biāo)管理
目標(biāo)的重要性
什么是目標(biāo)
目標(biāo)的設(shè)定工具:SMART原則
目標(biāo)的明確性
目標(biāo)的可衡量性
目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性
目標(biāo)的相關(guān)性
目標(biāo)的時(shí)限性 【情境演練:目標(biāo)SMART原則的練習(xí)】
目標(biāo)分解工具
工具一:洋蔥法
工具二:多樹(shù)杈法【練習(xí):分解下個(gè)月工作目標(biāo)】
工具三:Gantt Chart甘特圖工具四:WBS(Work Broadcasting System)介紹
監(jiān)控目標(biāo)實(shí)施:工具“PDCA工作循環(huán)”
三、從校園人到職場(chǎng)人——職業(yè)能力篇:時(shí)間管理
時(shí)間管理的終極準(zhǔn)則:重要vs.緊急
時(shí)間管理四象限
四象限的分配比例
目標(biāo):第二象限達(dá)人具體工具和方法:
列清單法【案例分享】
精力管理:要事第一
二八原則
“六大時(shí)間殺手”破解法
拖延癥怎么應(yīng)對(duì)?
時(shí)間管理的五步法
撰寫(xiě)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
確認(rèn)不同的職業(yè)角色
為每個(gè)角色選擇重要任務(wù)
安排一周要事
貫徹執(zhí)行每周要事
四、從校園人到職場(chǎng)人——職業(yè)能力篇:向上匯報(bào)
提到工作匯報(bào),你就會(huì)很苦惱的原因
匯報(bào)原則:凡事有交代,件件有著落,事事有回音
向上匯報(bào)時(shí)要注意:
約定時(shí)間內(nèi)給到反饋
及時(shí)溝通,做好階段性反饋
明確匯報(bào)工作的目的
不要自以為聽(tīng)你匯報(bào)的人都知道事情的全貌
實(shí)事求是
帶好解決方案
什么時(shí)候可以討教?
至少提供兩個(gè)可選擇的方案
結(jié)構(gòu)化的表達(dá)技巧——工具“金字塔原則”
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類(lèi)分組,邏輯遞進(jìn)
工具:5W2H檢查清單
向上溝通注意事項(xiàng) 【具體話術(shù)】
和上級(jí)溝通時(shí)的建議 【案例分享】
不同溝通風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的不同偏好
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職業(yè)生涯規(guī)劃-1天 06.25
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職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀-1天 06.25
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職業(yè)化五項(xiàng)修煉-2天 06.25
《職業(yè)化五項(xiàng)修煉》課程課程收獲?梳理職業(yè)化心態(tài),明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢(qián)以外的工作動(dòng)力?了解職場(chǎng)形象要求,學(xué)習(xí)基本職場(chǎng)禮儀?明確工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)?了解時(shí)間管理的重要性,掌握時(shí)間管理技巧?建立溝通意識(shí),掌握溝通技巧?樹(shù)立PDCA觀念,成為善于合作、自我管理、受人歡迎的管隊(duì)合作職業(yè)者。培訓(xùn)形式:理論50%、實(shí)戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經(jīng)驗(yàn)答疑
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