《新時(shí)期餐飲4+1競爭力建設(shè)》（1天）



《新時(shí)期餐飲4+1競爭力建設(shè)》

|【培訓(xùn)課時(shí)】 |1天/6課時(shí) | |【培訓(xùn)師】 |孫老師 |
|【培訓(xùn)對象】 |餐飲企業(yè)中、高層管理人員 |
|【培訓(xùn)特點(diǎn)】 |融顧問式、教練式于一體；“講授+方法+工具+實(shí)務(wù)”結(jié)合： |
| |案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂視頻+故事游戲+室|
| |內(nèi)拓展 |
|【培訓(xùn)優(yōu)勢】 |系統(tǒng)專業(yè)：十一年餐飲經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累，非行業(yè)外“空降兵”。 |
| |品質(zhì)高端：九年總裁班培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容前沿高端，非普通培訓(xùn)層次 |
| |。 |
| |深層互動(dòng)：課堂氛圍激情生動(dòng)，互動(dòng)緊繞課程主題內(nèi)容，非嘩眾取寵。 |
| |易懂易用：案例剖析，講解深入淺出，方法簡單實(shí)用，非業(yè)外案例方法 |
| |，好聽不實(shí)用。 |
|【課程背景】： |
|如果沒有競爭對手，就沒有必要打造競爭力。競爭力的唯一目的是使企業(yè)盡可能效地比競|
|爭對手占有持久的優(yōu)勢。 |
|“短期企業(yè)運(yùn)作的是資產(chǎn)，中期企業(yè)運(yùn)作的是人才，長期企業(yè)運(yùn)作的是文化”。如何用“文 |
|化”運(yùn)作企業(yè)，已成為很多餐飲企業(yè)老總管理的命題。過去研究競爭力，我們強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)特 |
|點(diǎn)，找到好產(chǎn)業(yè)，就意味著能賺錢。但研究表明，行業(yè)內(nèi)部企業(yè)之間的利潤差距遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于|
|行業(yè)之間的差距。因此，對競爭力的研究已轉(zhuǎn)向?qū)ζ髽I(yè)核心競爭能力的研究。 |
|在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來的競爭激烈的今天，餐飲企業(yè)欲長期穩(wěn)定地持續(xù)發(fā)展，除具備與時(shí)俱進(jìn)|
|的強(qiáng)勢文化外，還應(yīng)有為企業(yè)攫取超額利潤的工具――體驗(yàn)型競爭力。沒有獨(dú)占的競爭優(yōu)勢|
|，沒有自己所依賴的生存和發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)，長時(shí)間居于領(lǐng)先地位是很困難的。 |
|本課程將立體化、全方位地剖析和傳授在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，餐飲企業(yè)在用“文化”運(yùn)作企業(yè)過程|
|中，如何在理念、精神、作風(fēng)、環(huán)境、管理模式、服務(wù)模式、實(shí)施方式等內(nèi)容方面快速提|
|升企業(yè)的競爭優(yōu)勢和實(shí)力。 |
|【課程收益】： |
|了解培育體驗(yàn)型競爭力的必要性 |
|掌握判斷自身企業(yè)是否有體驗(yàn)型競爭力的方法 |
|熟悉企業(yè)文化與體驗(yàn)型競爭力的關(guān)系 |
|熟悉企業(yè)培育體驗(yàn)型競爭力的不同模式 |
|掌握體驗(yàn)型競爭力的培育方法 |
|掌握培養(yǎng)持續(xù)性的體驗(yàn)型競爭力的方法 |
|掌握如何利用企業(yè)的核心優(yōu)勢快速成長 |
|【課程大綱】： |
|第一章 新時(shí)期餐飲競爭力解析 |
|一、新時(shí)期餐飲競爭特征 |
|1、餐飲市場環(huán)境的最新特征 |
|2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顧客的消費(fèi)特征與新需求 |
|3、新時(shí)期餐飲經(jīng)營管理的新要求 |
|二、新時(shí)期餐飲企業(yè)競爭力的挖掘 |
|1、顧客5大心智模式解析 |
|2、挖掘市場競爭潛力的幾大要素 |
|3、挖掘市場競爭潛力的方法工具 |
|4、企業(yè)文化內(nèi)涵挖掘與提煉 |
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|*培訓(xùn)方式： |
|1、數(shù)據(jù)案例分析動(dòng)態(tài)趨勢 |
|2、小組探討企業(yè)優(yōu)劣診斷 |
|3、頭腦風(fēng)暴企業(yè)競爭戰(zhàn)略 |
|4、潛力挖掘工具現(xiàn)場實(shí)操 |
|第二章 新時(shí)期餐飲4+1競爭體系建設(shè) |
|一、餐飲4+1體驗(yàn)型競爭力模型與創(chuàng)新建設(shè) |
|1、4+1體驗(yàn)型競爭力的終極目標(biāo) |
|2、物質(zhì)與形象層面競爭力創(chuàng)新建設(shè)與具體標(biāo)準(zhǔn) |
|1)企業(yè)現(xiàn)場硬件工具布局設(shè)計(jì)5大法寶 |
|2)技術(shù)、產(chǎn)品創(chuàng)新模式、機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防御 |
|3、行為層面競爭力創(chuàng)新建設(shè)與具體標(biāo)準(zhǔn) |
|1)接待服務(wù)流程創(chuàng)新及附加值提升方法 |
|2)現(xiàn)場人員綜合表現(xiàn)能力打造方法 |
|3)高績效業(yè)務(wù)能力打造方法 |
|4)崗位服務(wù)銷售話術(shù)、“一句話”營銷建設(shè)運(yùn)用 |
|4、制度層面競爭力創(chuàng)新建設(shè)與具體標(biāo)準(zhǔn) |
|1)企業(yè)人員軟實(shí)力展現(xiàn)機(jī)制建設(shè)運(yùn)用 |
|2)經(jīng)營政策創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)運(yùn)用 |
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|*培訓(xùn)方式： |
|1.視頻分享餐飲體驗(yàn)型競爭力成果 |
|2.案例解析4+1競爭力建設(shè)實(shí)施方法 |
|3.互動(dòng)訓(xùn)練競爭力具體內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)操 |
|4.小組PK競爭力創(chuàng)新運(yùn)用 |
|5.總結(jié)制定競爭力建設(shè)與實(shí)施計(jì)劃 |
|第三章 餐飲適應(yīng)性競爭持續(xù)力建設(shè) |
|一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何抓住市場導(dǎo)向機(jī)遇提升企業(yè)競爭層次 |
|1、使企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的變化 |
|2、提高企業(yè)市場競爭位勢 |
|3、維持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢 |
|二、如何通過組織、管理創(chuàng)新提升企業(yè)競爭層次 |
|1、制定組織、管理創(chuàng)新戰(zhàn)略，選擇合適的創(chuàng)新模式 |
|2、制定創(chuàng)新計(jì)劃、機(jī)制 |
|*培訓(xùn)方式： |
|1.視頻解析大數(shù)據(jù)時(shí)代顧客需求升級(jí) |
|2.案例解析建設(shè)科學(xué)機(jī)制的成果與方法 |
|3.小組PK持續(xù)模式創(chuàng)新方法運(yùn)用 |
|4.總結(jié)分享企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的持續(xù)之道 |
|【備注】： |
|本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員反饋信息對本主題課件內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整； |
|企業(yè)需按照《培訓(xùn)物料清單》與“會(huì)場布置要求”提前做好充分準(zhǔn)備工作； |
|企業(yè)、機(jī)構(gòu)未經(jīng)授權(quán)不得在課堂現(xiàn)場錄像和錄音。 |
|本課綱為孫老師版權(quán)內(nèi)容，抄襲、貼用、偽原創(chuàng)均屬侵權(quán)。 |


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