《終極體驗(yàn)管家式服務(wù)模式》

  培訓(xùn)講師:孫紅偉

講師背景:
高級(jí)酒店管理培訓(xùn)師:孫紅偉【基本信息】孫紅偉:中國酒店管理委員會(huì)、1+8教練式行銷機(jī)構(gòu)簽約講師、贏家大講堂簽約培訓(xùn)講師;國際注冊高級(jí)飯店業(yè)培訓(xùn)師;央視網(wǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)欄目客座講師;中華講師網(wǎng)特聘講師;酒店顧問式實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。擅長課程:職業(yè)心態(tài)激勵(lì)、 詳細(xì)>>

孫紅偉
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《終極體驗(yàn)管家式服務(wù)模式》詳細(xì)內(nèi)容

《終極體驗(yàn)管家式服務(wù)模式》

《終極體驗(yàn)管家式服務(wù)模式》
——向超星級(jí)酒店學(xué)服務(wù)
|【培訓(xùn)課時(shí)】 |2天/12課時(shí) |(可1天,不含第4、5章) |【培訓(xùn)師】 |孫老師 |
|【培訓(xùn)對象】 |銀行、航空、珠寶、奢侈品、高端美容、頂級(jí)會(huì)所行業(yè)服務(wù)人員、銷售 |
| |人員 |
|【培訓(xùn)特點(diǎn)】 |融顧問式、教練式于一體;“講授+方法+工具+實(shí)務(wù)”結(jié)合: |
| |案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂視頻+故事游戲+室|
| |內(nèi)拓展 |
|【五“非”優(yōu)勢 |系統(tǒng)專業(yè):十七年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累,非行業(yè)外“空降兵”。 |
|】 |品質(zhì)高端:五年總裁班培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容前沿高端,非普通培訓(xùn)層次 |
| |。 |
| |深層互動(dòng):課堂氛圍激情生動(dòng),互動(dòng)緊繞課程主題內(nèi)容,非嘩眾取寵。 |
| |易懂易用:案例剖析,講解深入淺出,方法簡單實(shí)用,非業(yè)外案例方法 |
| |,好聽不實(shí)用。 |
| |效果承諾:解決實(shí)際問題為導(dǎo)向,結(jié)合現(xiàn)場訓(xùn)練,配贈(zèng)課程送轉(zhuǎn)化資料 |
| |,非一次性服務(wù)。 |
|【課程背景】: |
|顧客服務(wù)與消費(fèi)心理有著直接的關(guān)系。消費(fèi)者行為具有可誘導(dǎo)性。但隨著人們消費(fèi)心理的|
|日益成熟,同質(zhì)化產(chǎn)品日益豐富,市場的天平已經(jīng)向能持續(xù)不斷地為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的|
|企業(yè)在競爭中脫穎而出。這就需要企業(yè)的全體工作人員提高顧客服務(wù)意識(shí),始終保持以顧|
|客為中心的態(tài)度,學(xué)習(xí)有效的服務(wù)技巧,為顧客提供真正意義上的優(yōu)質(zhì)服務(wù),打造一流“ |
|顧客服務(wù)能力”就成為企業(yè)競爭焦點(diǎn)。這已不僅是服務(wù)人員或企業(yè)的事;擁有持續(xù)競爭優(yōu) |
|勢的企業(yè),無不在戰(zhàn)略層面上考慮和設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)顧客服務(wù)體系。 |
|本課程則明確指出了顧客服務(wù)中員工服務(wù)責(zé)任、意識(shí)、態(tài)度等各方面存在的問題,并在“ |
|終極體驗(yàn)服務(wù)原則”的指引下,從顧客實(shí)際需求出發(fā),深入分析服務(wù)變革、流程創(chuàng)新、內(nèi) |
|部服務(wù)體系等問題,全方位透視企業(yè)服務(wù)過程中存在的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要點(diǎn),提出了切實(shí)可行的|
|解決之道。 |
|【課程收益】: |
|激發(fā)服務(wù)熱情,驅(qū)除負(fù)面情緒,保持良好工作狀態(tài) |
|快速提高服務(wù)意識(shí),更新服務(wù)與銷售觀念 |
|掌握了解顧客消費(fèi)心理需求的實(shí)用方法 |
|掌握簡單實(shí)用的對客服務(wù)溝通方法 |
|可以針對不同類型顧客進(jìn)行個(gè)性化服務(wù) |
|掌握超?;瘜头?wù)設(shè)計(jì)與運(yùn)用的方法技巧 |
|掌握如何通過服務(wù)來快速提升業(yè)績的方法技巧 |
|掌握建立與維護(hù)良好的顧客關(guān)系,培養(yǎng)忠實(shí)顧客的方法 |
|【課程大綱】: |
| |
|特別注明: |
|本課程分為初級(jí)、高級(jí)兩大模式,共5個(gè)章節(jié)。 |
|如果培訓(xùn)周期定為2天,則培訓(xùn)1-5章全部內(nèi)容; |
|如果培訓(xùn)周期定1天:只培訓(xùn)1-3章(初級(jí)模式),不包含4-5章(高級(jí)模式)。 |
| |
| |
| |
|第一章 互聯(lián)網(wǎng)+體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代-終極體驗(yàn)服務(wù)管家式時(shí)代的到來 |
| |
|一、顧客消費(fèi)習(xí)性的4大轉(zhuǎn)變 |
|二、服務(wù)面臨的3大挑戰(zhàn) |
|三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的服務(wù)趨勢 |
| |
|*培訓(xùn)方式: |
|1.見證分享顧客消費(fèi)行為變化; |
|2.數(shù)據(jù)解析顧客消費(fèi)轉(zhuǎn)變; |
|3.案例解析服務(wù)挑戰(zhàn); |
|4.頭腦風(fēng)暴終極體驗(yàn)服務(wù)重要性 |
| |
|第二章 回歸本質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)功-終極體驗(yàn)服務(wù)管家式必備的4大修煉 |
| |
|一、管家式水準(zhǔn)自我升華修煉 |
|(一)如何建立5大服務(wù)心態(tài) |
|(二)如何建立彈性性格2大技巧 |
|(三)如何建立工作必勝信念 |
|(四)立刻獲得顧客信任與認(rèn)可的技巧 |
| |
|*培訓(xùn)方式: |
|1.現(xiàn)場心態(tài)測試剖析自我,針對性塑造; |
|2.視頻分享情緒危害; |
|3.互動(dòng)訓(xùn)練抱怨摧毀性和贊美方法;積極信念;如何營造團(tuán)隊(duì)氛圍; |
|4.兩大案例解析心態(tài)情緒成就個(gè)人未來;毀掉親人家庭; |
|5.總結(jié)分享服務(wù)不好的根源 |
| |
|二、專家式水準(zhǔn)知識(shí)技能修煉 |
|(一)如何掌握專家式水準(zhǔn)必備的4類專業(yè)知識(shí) |
|(二)如何建立與修煉4類對客服務(wù)溝通話術(shù) |
|1.日常用語;2.服務(wù)溝通;3.產(chǎn)品塑造;4.銷售異議處理 |
|(三)如何快速練就高超服務(wù)技能 |
|1.如何快速掌握看、聽、問、想、說、做六大綜合服務(wù)技巧 |
|2.如何以專家水平激發(fā)顧客欲望:賣的不是產(chǎn)品,是顧客體驗(yàn) |
| |
| |
|*培訓(xùn)方式: |
|1.現(xiàn)場基礎(chǔ)測試; |
|2.視頻分享服務(wù)話術(shù)作用;高超技能展示; |
|3.互動(dòng)訓(xùn)練獨(dú)特話術(shù)設(shè)計(jì);快速掌握綜合服務(wù)技巧; |
|4.三大行業(yè)案例解析他們怎樣快速成為了精英高手; |
|5.總結(jié)分享引爆顧客體驗(yàn) |
| |
|第三章 服務(wù)個(gè)性優(yōu)勢塑造-終極體驗(yàn)管家式服務(wù)初級(jí)模式導(dǎo)入 |
| |
|一、初級(jí)模式模型建設(shè) |
|(一)前提:如何認(rèn)識(shí)與挖掘顧客需求 |
|(二)初級(jí)模式的目標(biāo)建設(shè) |
|1.初級(jí)模式核心:真誠、熱情、有情 |
|2.初級(jí)模式目標(biāo):感動(dòng)、點(diǎn)贊 |
|3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)目標(biāo)建設(shè) |
|(三)如何從標(biāo)準(zhǔn)化向個(gè)性化升級(jí) |
|1.如何突破固有不良服務(wù)習(xí)慣 |
|2.先機(jī)械后靈活的服務(wù)心智模式建立 |
|3.標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)訂、一體模式向個(gè)性化轉(zhuǎn)化 |
|二、初級(jí)模式實(shí)施與運(yùn)用的3大技巧 |
|(一)如何在流程中設(shè)計(jì)與實(shí)施個(gè)性化服務(wù) |
|接待前4大精要;迎客中5大精要;服務(wù)中6大精要;送客中6大精要;送客后4大精要 |
|(二)如何實(shí)施無微不至的精細(xì)化服務(wù) |
|(三)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新 |
|三、成為初級(jí)模式服務(wù)高手的3大秘訣 |
|(一)觀念建立形式疲勞,真誠持久 |
|(二)語言表現(xiàn)甜隨安 |
|(三)行為表現(xiàn)快活演 |
|四、特殊情形的個(gè)性化服務(wù)攻略 |
|1.不同地域、身份、年齡階段人群;2.不同時(shí)段、節(jié)日、生日、特殊紀(jì)念日;3. 散客、 |
|???、團(tuán)隊(duì)、預(yù)訂、會(huì)員; |
| |
|*培訓(xùn)方式: |
|1.頭腦風(fēng)暴顧客需求發(fā)掘; |
|2.小組PK服務(wù)目標(biāo)建設(shè); |
|3.視頻分享個(gè)性化服務(wù)成果; |
|4.互動(dòng)訓(xùn)練克服不良服務(wù)習(xí)慣、個(gè)性化服務(wù)植入; |
|5.案例解秘海底撈、新海景真正的服務(wù)核心精髓; |
|6.總結(jié)分享如何靈活運(yùn)用與發(fā)揮; |
| |
|第四章 超?;?wù)突破-終極體驗(yàn)管家式服務(wù)高級(jí)模式建設(shè) |
| |
|一、高級(jí)模式模型建設(shè) |
|(一)前提:如何感知顧客超常化需求 |
|最愛講面子;具有優(yōu)越感;情緒化自由人;來尋求享受 |
|(二)高級(jí)模式的目標(biāo)建設(shè) |
|1.高級(jí)模式核心:征服原始腦、愛 |
|2.高級(jí)模式目標(biāo):哇歐、驚喜 |
|3. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何進(jìn)行超?;?wù)目標(biāo)建設(shè) |
|(三)如何從個(gè)性化向超?;?jí) |
|混合、定制、老板模式向超?;D(zhuǎn)化 |
|二、高級(jí)模式超?;?wù)設(shè)計(jì)要訣 |
|(一)關(guān)鍵人;(二)關(guān)鍵時(shí)刻;(三)取悅攻略;(四)獨(dú)特體驗(yàn) |
|三、高級(jí)模式實(shí)施與運(yùn)用5大技巧 |
|(一)創(chuàng)建印象;(二)時(shí)刻關(guān)注;(三)維護(hù)尊嚴(yán);(四)實(shí)時(shí)高效;(五)速解客需|
|四、成為高級(jí)模式服務(wù)高手的3大秘訣 |
|(一)觀念建立您的“定制管家” |
|(二)語言表現(xiàn)柔恭準(zhǔn) |
|(三)行為表現(xiàn)貼細(xì)靈雅 |
|五、特殊情形的超?;?wù)攻略 |
|1.不同地域、身份、年齡人群;2.不同時(shí)段、節(jié)日、生日、紀(jì)念日;3. 散客、??汀F(tuán) |
|隊(duì)、預(yù)訂、會(huì)員; |
| |
|*培訓(xùn)方式: |
|1.頭腦風(fēng)暴感知顧客超?;枨螅? |
|2.小組PK服務(wù)目標(biāo)建設(shè); |
|3.視頻分享超常化服務(wù)成果; |
|4.互動(dòng)訓(xùn)練超常化服務(wù)如何設(shè)計(jì); |
|5.兩大行業(yè)案例解析他們超?;?wù)運(yùn)作之道; |
|6.總結(jié)分享如何靈活運(yùn)用與發(fā)揮; |
| |
| |
| |
|第五章 管家式服務(wù)創(chuàng)造持續(xù)效益-增強(qiáng)顧客粘性、成為造“粉”高手 |
|一、認(rèn)知顧客的關(guān)鍵技巧 |
|二、顧客回訪與維護(hù)的9大技巧 |
|三、獲得顧客轉(zhuǎn)介紹的技巧 |
|四、顧客檔案建立與運(yùn)用技巧 |
|五、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何打造服務(wù)粉絲 |
| |
|*培訓(xùn)方式: |
|1.現(xiàn)場測試顧客認(rèn)知; |
|2.互動(dòng)訓(xùn)練顧客檔案建立; |
|3.頭腦風(fēng)暴怎樣打造粉絲; |
|4.三大案例解析他們打造鐵粉的運(yùn)作之道; |
|5.總結(jié)分享服務(wù)獲取價(jià)值,關(guān)系成就未來; |
|【落地運(yùn)用】: |
|1、贈(zèng)送課后工作中直接運(yùn)用的資料工具 |
|2、《服務(wù)溝通話術(shù)設(shè)計(jì)清單》、《個(gè)性化服務(wù)用語用品清單》、《服務(wù)設(shè)計(jì)模板》 |
|3、《課后試題》、《課程轉(zhuǎn)化實(shí)施計(jì)劃清單》 |
|【備注】: |
|本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員反饋信息對本主題課件內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整; |
|企業(yè)客戶需按照《培訓(xùn)物料清單》與“會(huì)場布置要求”提前做好充分準(zhǔn)備工作; |
|企業(yè)客戶、機(jī)構(gòu)未經(jīng)授權(quán)不得在課堂現(xiàn)場錄像和錄音。 |
|本課程大綱為孫老師版權(quán)內(nèi)容,抄襲、貼用、偽原創(chuàng)均屬侵權(quán)。 |


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