《如何做好安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》2天
《如何做好安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》2天詳細(xì)內(nèi)容
《如何做好安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》2天
《如何做好安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》
課程背景:
隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,生產(chǎn)過程中存在著巨大的能量和有害物質(zhì),一旦發(fā)生重大事故,往往造成慘重的生命、財(cái)產(chǎn)的損失和環(huán)境的破壞。由于自然或人力、技術(shù)等原因,當(dāng)事故或?yàn)?zāi)害不可能完全避免的時(shí)候,就需要組織及時(shí)有效的應(yīng)急救援行動,而實(shí)施這一行動,必須啟動事故應(yīng)急救援預(yù)案,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,因此,編制完美、可行、有效的事故應(yīng)急救援預(yù)案極為重要,本課程對事故應(yīng)急救援預(yù)案的重要必做初步探討。
事故應(yīng)急救援預(yù)案在應(yīng)急系統(tǒng)中起著關(guān)鍵用用,它明確了突發(fā)事故發(fā)生之前、發(fā)生過程中以及剛剛結(jié)束之后,誰負(fù)責(zé)做什么、何時(shí)做、以及相應(yīng)的策略和資源準(zhǔn)備等。它是針對可能產(chǎn)生的重大事故及其影響和后果的嚴(yán)重程度,為應(yīng)急準(zhǔn)備和應(yīng)急響應(yīng)的各個(gè)方面所預(yù)先做出的詳細(xì)安排,是開展及時(shí)、有序和有效事故應(yīng)急救援工作的行動指南。
當(dāng)然,制定了事故應(yīng)急救援預(yù)案,并不是說就萬事俱備,還需要對員工進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)、演練,使每個(gè)員工都熟悉《預(yù)案》的內(nèi)容以及避災(zāi)方法、路線,掌握自救、互救常識,以提高應(yīng)急救援的能力。理論聯(lián)系實(shí)踐,了解《預(yù)案》的內(nèi)容,還要進(jìn)行預(yù)案演練,預(yù)案演習(xí)是對應(yīng)急能力的綜合檢驗(yàn),是應(yīng)急各方參加的預(yù)案訓(xùn)練和演習(xí),使應(yīng)急人員進(jìn)入“實(shí)踐”狀態(tài),熟悉各類應(yīng)急處理和整個(gè)應(yīng)急行動的程序,明確自身的職責(zé),提高協(xié)同作戰(zhàn)的能力,演習(xí)結(jié)束之后,還要對演練的結(jié)果進(jìn)行評估,分析應(yīng)急預(yù)案存在的不足,使《預(yù)案》得到進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
課程收益:
有利于對突發(fā)事件及時(shí)作出響應(yīng)和處置;
有利于避免突發(fā)事件擴(kuò)大或升級,最大限度地減少突發(fā)事件造成的損失;
有利于提高全社會的居安思危、積極防范社會風(fēng)險(xiǎn)的意識;
可以科學(xué)規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對處置工作。明確各級政府、各個(gè)部門以及各個(gè)組織在應(yīng)急體系中的職能,以便形成精簡、統(tǒng)一、高效和協(xié)調(diào)的突發(fā)事件應(yīng)急處置體制機(jī)制;
可以合理配置應(yīng)對突發(fā)事件的相關(guān)資源。通過事先合理規(guī)劃、儲備和管理各類應(yīng)急資源,在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),按照預(yù)案明確的程序,保證資源盡快投入使用;
可以提高應(yīng)急決策的科學(xué)性和時(shí)效性。突發(fā)事件的緊迫性、信息不對稱性和資源有限性要求快速作出應(yīng)急決策,預(yù)案為準(zhǔn)確研判突發(fā)事件的規(guī)模、性質(zhì)、程度并合理決策應(yīng)對措施提供了科學(xué)的思路和方法,從而減輕其危害程度;
課程時(shí)間:
2天
課程對象:
企業(yè)安全管理人員、安全工程師,各部門主管,中高層管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
授課方式:
講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬
課程大綱:
第一講:典型案例的分享
2003年SARS非典的記憶
2008年5.12汶川地震的思考
天津港瑞海國際“8.12”事故反思
2020抗疫情
第二講:應(yīng)急預(yù)案編制存在的問題
應(yīng)急預(yù)案編制存在的問題
應(yīng)急預(yù)案的概念
第三講:應(yīng)急預(yù)案的作用與重要性
第四講:中國安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的發(fā)展
我國應(yīng)急預(yù)案的發(fā)展的三個(gè)里程碑
應(yīng)急預(yù)案的分類
按突發(fā)事件類型
按事故后果的危害程度和影響范圍
按預(yù)案面對對象的針對性情況
應(yīng)急預(yù)案的框架
預(yù)案的六要素
第五講:安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的編制
術(shù)語和定義
應(yīng)急預(yù)案的編制要求
綜合應(yīng)急預(yù)案主要內(nèi)容
安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案編制法律法規(guī)依據(jù)
安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制程序
應(yīng)急預(yù)案的編制要點(diǎn)
事故風(fēng)險(xiǎn)描述
生產(chǎn)經(jīng)營單位的危險(xiǎn)性分析
危險(xiǎn)有害因素風(fēng)險(xiǎn)矩陣法分析表
應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
預(yù)防與預(yù)警
監(jiān)控措施
預(yù)警信息報(bào)告與處理
上報(bào)內(nèi)容
應(yīng)急響應(yīng)
政府層面的應(yīng)急響應(yīng)分級
案例說明
響應(yīng)程序
預(yù)警行動和信息報(bào)告與處置
應(yīng)急結(jié)束
信息發(fā)布
后期處置
保障措施
培訓(xùn)與演練
電話救援注意事項(xiàng)
火災(zāi)/爆炸事故的處置
化學(xué)品火災(zāi)的處置
化學(xué)品傷害的處置
化學(xué)品泄漏的處置
人員傷害事故應(yīng)急預(yù)案
中暑的急救措施
機(jī)械傷害事故應(yīng)急預(yù)案
應(yīng)急演練類型
應(yīng)急預(yù)案演練
第六講:安全生產(chǎn)事故預(yù)案的備案
生產(chǎn)經(jīng)營單位申報(bào)應(yīng)急預(yù)案備案
專家評審
第七講:專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案
專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的編制要點(diǎn)
預(yù)防與預(yù)警
應(yīng)急處置
應(yīng)急物質(zhì)與裝備保障
第八講:現(xiàn)場處置預(yù)案
事故特征
應(yīng)急組織與職責(zé)
應(yīng)急處置
注意事項(xiàng)
第九講:如何使應(yīng)急預(yù)案更“接地氣”
預(yù)案的框架、內(nèi)容和級別問題
預(yù)案的銜接問題
預(yù)案的適應(yīng)性和可操作性問題
第十講:如何使應(yīng)急響應(yīng)更加“到位”
人員到位
現(xiàn)場指揮到位
信息網(wǎng)絡(luò)開通到位
應(yīng)急資源調(diào)配到位
課程總結(jié):答疑與互動
段富輝老師的其它課程
IATF16949-VDA6.3amp;6.5培訓(xùn)課程目標(biāo):旨在讓學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后可以了解和掌握過程審核與產(chǎn)品審核的流程方法,結(jié)合在授課中的經(jīng)典案例、OEM之特殊要求,和與資深講師豐富的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛的溝通互動,找到合理規(guī)范地策劃過程審核與產(chǎn)品審核的審核思路,且在實(shí)際應(yīng)用中擁有更清晰更明確地技巧把握,將使學(xué)員在審核時(shí)如虎添翼、駕輕就熟的感覺。課程收益:了
講師:段富輝詳情
《IATF16949-汽車質(zhì)量管理體系審核》——IATF16949:2016汽車質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核培訓(xùn)課程背景:IATF在其網(wǎng)站上通告IATF16949:2016將于2016年10月1日發(fā)行。該版本變化主要受ISO9001:2015版新版的影響。自2016年發(fā)行以來至今,截至2023年以來IATF16949已經(jīng)過10個(gè)版本更新。完善全球汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系
講師:段富輝詳情
IATF16949《五大工具》5-15天 11.10
《IATF16949五大核心工具》課程背景:?實(shí)施IATF16949管理體系,從產(chǎn)品概念到開發(fā)階段、立項(xiàng)階段、樣件階段、小批量試產(chǎn)階段到大批量生產(chǎn),再到制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計(jì)劃,開發(fā)新產(chǎn)品等的過程,以及在過程中實(shí)施潛在的異常失效影響的分析方法、測量分析、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)過程的控制等,是管控產(chǎn)品質(zhì)量的有效過程和方法;?通過實(shí)施IATF16949管理體系,使新產(chǎn)品所需的設(shè)計(jì)
講師:段富輝詳情
IATF16949《APQP+PPAP》 11.10
《IATF16949-APQP/PPAP》課程背景:實(shí)施APQP,從產(chǎn)品的概念開發(fā)階段、立項(xiàng)階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產(chǎn),來制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計(jì)劃,開發(fā)新產(chǎn)品;通過實(shí)施APQP,使新產(chǎn)品所需的設(shè)計(jì)更改在早期得到識別,避免晚期更改,以最低的成本及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,滿足顧客要求,使顧客滿意,按時(shí)通過顧客對生產(chǎn)件的批準(zhǔn);同時(shí)滿足質(zhì)量體系要求,提高客戶的滿意度
講師:段富輝詳情
《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》APQP?(AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)課程背景:透過小組活動和學(xué)員親自參與、案例分析來了解先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)、控制計(jì)劃(ControlPlans)、SPC。學(xué)員除了獲得對APQP、ControlPlans、SPC的理解,使他們能在實(shí)施APQP、開發(fā)Cont
講師:段富輝詳情
《D-FMEA》面向制造的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的潛在失效模式與后果分析課程背景:產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量,永遠(yuǎn)是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下,企業(yè)之間的競爭日益加劇,在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)稍有落后,就可能被競爭者超越,甚至被淘汰出局。企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時(shí)間、更高的質(zhì)量”進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)呢?面向
講師:段富輝詳情
《FMEA-潛在失效模式與后果分析》——全新FMEA-應(yīng)用能力提升課程背景:在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中,是“亡羊補(bǔ)牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補(bǔ)救呢,還是“防患于未然”,先預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)并實(shí)施控制的方法呢?答案是顯而易見的。有人會說,不出問題,我怎么知道存在什么問題呢?也有人說,我也想“先知先覺”,但我又不能未卜先知,我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢
講師:段富輝詳情
《MSA-量測系統(tǒng)分析》課程背景:MSA(MeasurementSystemAnalysis),測量系統(tǒng)分析,它使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表的方法對測量系統(tǒng)的誤并進(jìn)行分析,以評估測量系統(tǒng)對于被測量的參數(shù)來說是否合適,并確定測量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實(shí)施品質(zhì)保證的重要環(huán)節(jié),很多QS9000、IATF-16949等質(zhì)量體系中也要求我們除對相關(guān)量具執(zhí)行至少定期校正之
講師:段富輝詳情
《P-FMEA》面向制造過程的失效模式和影響分析課程背景:在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中,是“亡羊補(bǔ)牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補(bǔ)救呢,還是“防患于未然”,先預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)并實(shí)施控制的方法呢?答案是顯而易見的。有人會說,不出問題,我怎么知道存在什么問題呢?也有人說,我也想“先知先覺”,但我又不能未卜先知,我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢?風(fēng)險(xiǎn)到底是什么,
講師:段富輝詳情
《PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序》課程背景:正式生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP是確定供方已經(jīng)了解顧客工程設(shè)計(jì)記錄和規(guī)范的所有要求,該過程是否具有潛在能力,以在實(shí)際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍來生產(chǎn)滿足顧客需要的產(chǎn)品。PPAP的目的是用來確定供應(yīng)商是否已經(jīng)正確理解了顧客工程設(shè)計(jì)記錄和規(guī)范的所有要求,以及其生產(chǎn)過程是否具有潛在能力,在實(shí)際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍滿足顧客要求的
講師:段富輝詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15399
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14202