《王者高爾夫-向上管理》

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晉紀(jì)書(shū)老師簡(jiǎn)介T(mén)PT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng)版權(quán)課程研發(fā)人河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、首席講師廣州睿到集團(tuán)創(chuàng)始合伙人、首席講師賦能型管理者國(guó)家版權(quán)課程所有人ACI美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師曾任：鄭州某高等院校|系教學(xué)主任曾任：普羅旺斯番茄制品（天津 詳細(xì)>>

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《王者高爾夫-向上管理》

K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理




一、課程特色
情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估
二、培訓(xùn)方式
分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情境模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)
K
三、培訓(xùn)對(duì)象
部門(mén)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總等中基層管理者
四、培訓(xùn)目標(biāo)
提升與上司相處的能力
1. 明確管理者的角色定位
2. 認(rèn)識(shí)上司的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 正確的領(lǐng)悟上司的意圖
4. 有效的和上司配合
5. 科學(xué)的做好上傳下達(dá)
6. 與上司建立緊密的合作關(guān)系
7. 提高組織工作績(jī)效
五、培訓(xùn)大綱
第一部分：管理者的角色認(rèn)知
1. 正確認(rèn)識(shí)下屬的角色
2. 下屬的基本職責(zé)
3. 作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則
4. 管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段
第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力
１、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系
２、領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖
３、掌握上司的四種風(fēng)格
４、DISC領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試
第三部分：王者高爾夫向上管理背景介紹
１、DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述
２、情境領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型
３、情境領(lǐng)導(dǎo)力公式
４、王者高爾夫角色介紹
５、王者高爾夫規(guī)則說(shuō)明
６、高爾夫班組建設(shè)
7、 向上管理的十大準(zhǔn)則
第四部分：王者高爾夫—向上管理教練實(shí)操
第一洞：如何在決策會(huì)議前與上司進(jìn)行有效溝通？
第二洞：如何在會(huì)議上與上司保持一致？
第三洞：如何有技巧的給上司提出“補(bǔ)充意見(jiàn)”？
第四洞：如何完成上司下達(dá)的工作計(jì)劃書(shū)？
第五洞：如何應(yīng)對(duì)上司改變計(jì)劃帶來(lái)的影響？
第六洞：如何獲取上司對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的支持？
第七洞：如何正確的處理上司的越級(jí)指揮？
第八洞：如何處理上司指揮失誤帶來(lái)的負(fù)面影響？
第九洞：如何合理解除上司對(duì)你的懷疑態(tài)度？
第十洞：如何正確處理“職務(wù)代理”？
第十一洞：如何處理上司給你的突發(fā)任務(wù)？
第十二洞：如何協(xié)助下屬向上司提出加薪的申請(qǐng)
第十三洞：處理你的下屬對(duì)于你上司的抱怨情緒？
第十四洞：如何正確應(yīng)對(duì)上司調(diào)離的影響？
第十五洞：如何正確的對(duì)待新官上任的上司？
第十六洞：如何應(yīng)對(duì)新上司剛上任對(duì)工作的調(diào)整？
第十七洞：如何爭(zhēng)取的應(yīng)對(duì)“背黑鍋”？
第十八洞：如何向上司申請(qǐng)組織總結(jié)表彰活動(dòng)？
第五部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升

 

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卓有成效的培訓(xùn)管理者課程大綱——培訓(xùn)管理者5項(xiàng)技能精進(jìn)（晉紀(jì)書(shū)主講）課程背景：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐越來(lái)越趨向于人才人競(jìng)爭(zhēng)，由于外聘人才成本較高、存活率低，進(jìn)入21世紀(jì)很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心等，以提升自身的造血功能，隨之而來(lái)的批量培訓(xùn)需要由一批專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理者，然而由于多數(shù)培訓(xùn)管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，使得培訓(xùn)的

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賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)——培訓(xùn)賦能、輸出課程、培養(yǎng)人才課程背景：對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，

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基于DISC高效職場(chǎng)溝通——提升職場(chǎng)中高效溝通的能力課程背景：公司快速發(fā)展的第一要素是“人”，然而在日常工作由于人與人之間的溝通不暢，造成公司的大量資源、資金的浪費(fèi)，溝通已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的最大障礙，也是人際情感的基石，溝通的有效性已是企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、增加銷(xiāo)量、提升業(yè)績(jī)的突破口。身在職場(chǎng)，如履薄冰！不知您是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？場(chǎng)景一：苦熬通宵做出一份方案，去向

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《基于情境的微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程大綱【課程設(shè)計(jì)思想】在地鐵、車(chē)站、甚至飯桌上你有沒(méi)有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語(yǔ)，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國(guó)悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡(jiǎn)稱(chēng)微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，做到簡(jiǎn)單高效，少而精的學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)。微課程有以下特

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