《創(chuàng)新精耕——終端生意提升策略》

  培訓(xùn)講師:高云鵬

講師背景:
高云鵬老師————快消品企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?曾任伊利集團(tuán)全國(guó)市場(chǎng)巡查經(jīng)理/公共關(guān)系經(jīng)理奧運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)/世博營(yíng)銷(xiāo)核心團(tuán)隊(duì)成員?曾任珀萊雅化妝品(代碼:603605)企劃公關(guān)總監(jiān)?曾任倍全(O2O連鎖便利知名品牌)副總裁聯(lián)合創(chuàng)始人?碩士研究生就 詳細(xì)>>

高云鵬
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《創(chuàng)新精耕——終端生意提升策略》詳細(xì)內(nèi)容

《創(chuàng)新精耕——終端生意提升策略》

《創(chuàng)新精耕——終端生意提升策略》

|業(yè)務(wù)需求與痛點(diǎn) |
|在生意經(jīng)營(yíng)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題: |
|不知道如何去挖掘出各系統(tǒng)門(mén)店的潛在生意機(jī)會(huì) |
|不知道如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的大力度促銷(xiāo) |
|不知道如何提升單店產(chǎn)出 |
|不知道如何以消費(fèi)者為導(dǎo)向進(jìn)行終端生意提升布局 |
|本次課程正是著眼于學(xué)員在工作遇到的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)專(zhuān)業(yè)方法論及工具幫助學(xué)員解|
|決這些問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)終端生意的迅速提升。 |

|課程內(nèi)容 |課程特色 |課程收益 |
|本課程將現(xiàn)代渠道終端生意|從數(shù)據(jù)分析找生意機(jī)會(huì) |掌握制定終端生意提升的5 |
|提升分解成5個(gè)步驟,結(jié)合 |從大量的咨詢(xún)項(xiàng)目中提練的|大步驟 |
|在終端生意提升中實(shí)際遇到|店面營(yíng)銷(xiāo)管理的精髓,理論|掌握終端生意提升的4指標(biāo)+|
|的問(wèn)題,對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行了|知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)案例緊密結(jié)合 |8要素 |
|實(shí)戰(zhàn)化的講解,并將終端店| |高效完成現(xiàn)代渠道樣板打造|
|內(nèi)4指標(biāo)和8要素進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)| |,有效提升單系統(tǒng)和單店產(chǎn)|
|化的拆解,為學(xué)員的現(xiàn)代渠| |出 |
|道終端日常管理工作提供了| | |
|具有指導(dǎo)意義的參考,提升| | |
|終端生意業(yè)績(jī) | | |

|訓(xùn)練能力 |訓(xùn)練崗位 |訓(xùn)練方式 |
| | |2.0天 |
|終端生意提升能力 |門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理者/店長(zhǎng) |講師講授 |
| |經(jīng)銷(xiāo)商/操盤(pán)手 |案例分析 |
| |銷(xiāo)售經(jīng)理 |現(xiàn)場(chǎng)研討 |
| |業(yè)務(wù)代表 |實(shí)戰(zhàn)演練 |
| | |經(jīng)驗(yàn)分享 |


|課程章節(jié) |用時(shí) |培訓(xùn)內(nèi)容 |
|第一天(6.5 H) |
|信心 |1.5 H |快消品行業(yè)發(fā)展全局圖 |
|比黃金更重要 | |市場(chǎng)的巨變 |
| | |行業(yè)發(fā)展的困局與機(jī)會(huì) |
| | |從終極思維,看變革的原動(dòng)力 |
| | |以變革,求發(fā)展 |
| | |企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,如何跳出自己的舒適圈 |
| | |短期收益與未來(lái)發(fā)展的博弈 |
| | |選擇,源自信心 |
| | |廠商合作 共謀未來(lái) |
| | |中糧,大舞臺(tái)與新機(jī)遇 |
| | |信心比黃金更重要 |
|終端生意提升五 |5.0 H |第一步:選戰(zhàn)場(chǎng) |
|步法 | |系統(tǒng)容量分析 |
| | |選擇潛力系統(tǒng) |
| | |選擇潛力門(mén)店 |
| | |案例:企業(yè)某區(qū)域現(xiàn)代/傳統(tǒng)通路的選擇戰(zhàn)場(chǎng)之道。(需|
| | |根據(jù)客戶(hù)實(shí)際情況調(diào)研產(chǎn)出案例) |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:依據(jù)課程所授方法及工具,選擇你的終端戰(zhàn) |
| | |場(chǎng)。 |
| | |第二步:找機(jī)會(huì) |
| | |找出潛力品類(lèi) |
| | |找出主推單品 |
| | |分析4指標(biāo)8要素 |
| | |門(mén)店產(chǎn)品賣(mài)入機(jī)會(huì) |
| | |第三步:定戰(zhàn)術(shù) |
| | |客流量 |
| | |攔截率 |
| | |成交率 |
| | |客單價(jià) |
| | |門(mén)店產(chǎn)品賣(mài)入組合策略 |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:你的生意增長(zhǎng)戰(zhàn)術(shù)都有哪些?制定你的戰(zhàn)術(shù) |
| | |組合。 |
| | |第四步:抓執(zhí)行 |
| | |負(fù)責(zé)人 |
| | |標(biāo)準(zhǔn) |
| | |里程碑 |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:終端生意增長(zhǎng)一盤(pán)棋計(jì)劃 |
| | |第五步:盯產(chǎn)出 |
| | |看報(bào)表 |
| | |走市場(chǎng) |
| | |開(kāi)好會(huì) |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:制定你負(fù)責(zé)渠道的終端生意提升策略 |
|第二天(6.5 H) |
|分銷(xiāo) |1.0 H |分銷(xiāo)的定義和重要性 |
| | |分銷(xiāo)的定義及重要性 |
| | |如何制定分銷(xiāo)組合 |
| | |從購(gòu)物者需求出發(fā) |
| | |制定分銷(xiāo)組合工具:決策樹(shù) |
| | |從產(chǎn)品角色出發(fā):銷(xiāo)量貢獻(xiàn)型、利潤(rùn)貢獻(xiàn)型、分銷(xiāo)貢獻(xiàn) |
| | |型、形象貢獻(xiàn)型 |
| | |從門(mén)店類(lèi)型出發(fā):重點(diǎn)門(mén)店、優(yōu)勢(shì)門(mén)店、潛力門(mén)店、一 |
| | |般門(mén)店 |
| | |如何選擇SKU進(jìn)店 |
|位置 |1.0 H |位置的定義和類(lèi)型 |
| | |位置的定義及類(lèi)型 |
| | |占據(jù)店內(nèi)有利位置 |
| | |尋找有利位置 |
| | |選擇有利位置 |
| | |搶奪有利位置 |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:選擇合適的位置 |
| | |選擇標(biāo)準(zhǔn)、工具 |
|陳列 |1.0 H |陳列產(chǎn)品 |
| | |練習(xí):哪個(gè)產(chǎn)品是主角? |
| | |陳列方法 |
| | |常規(guī)陳列柜臺(tái) |
| | |異型陳列柜臺(tái) |
| | |節(jié)慶、新品主題陳列 |
| | |陳列燈箱 |
| | |體驗(yàn)臺(tái)陳列 |
| | |產(chǎn)品組合的陳列 |
| | |陳列位置 |
| | |購(gòu)物者方向 |
| | |走廊寬度 |
| | |陳列空間 |
| | |銷(xiāo)售表現(xiàn)決定陳列空間 |
| | |案例:某奶粉品牌廠商陳列標(biāo)準(zhǔn) |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:陳列找茬 |
|價(jià)格 |1.0 H |現(xiàn)存問(wèn)題的本質(zhì) |
| | |讓價(jià)格標(biāo)識(shí)更專(zhuān)業(yè) |
| | |為什么要讓價(jià)格標(biāo)識(shí)更專(zhuān)業(yè) |
| | |怎樣讓價(jià)格標(biāo)識(shí)更專(zhuān)業(yè) |
| | |讓價(jià)格看起來(lái)更便宜 |
| | |利用認(rèn)知錯(cuò)覺(jué) |
| | |利用價(jià)格心理 |
| | |利用消費(fèi)心理 |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:如何讓你所在企業(yè)的產(chǎn)品價(jià)格更“便宜”? |
|庫(kù)存 |1.0 H |如何減少脫銷(xiāo)斷檔 |
| | |客戶(hù)服務(wù)指標(biāo) |
| | |練習(xí):客戶(hù)服務(wù)指標(biāo) |
| | |客戶(hù)服務(wù)指標(biāo)的應(yīng)用 |
| | |安全庫(kù)存指標(biāo) |
| | |如何減少庫(kù)存資金占用 |
| | |庫(kù)存周轉(zhuǎn)率 |
| | |庫(kù)存周轉(zhuǎn)天數(shù) |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:庫(kù)存計(jì)算 |
|助銷(xiāo) |1.0 H |助銷(xiāo)品的類(lèi)型和用途 |
| | |案例:助銷(xiāo)品展示 |
| | |品牌宣傳 |
| | |產(chǎn)品教育 |
| | |輔助銷(xiāo)售 |
| | |助銷(xiāo)使用原則 |
| | |統(tǒng)一性 |
| | |規(guī)模性 |
| | |針對(duì)性 |
| | |靈活性 |
| | |生動(dòng)性 |
| | |助銷(xiāo)ROI分析 |
| | |案例:終端助銷(xiāo)品執(zhí)行分享 |
|促銷(xiāo) |0.5 H |促銷(xiāo)的目的 |
| | |促銷(xiāo)的方式 |
| | |促銷(xiāo)活動(dòng)的品牌規(guī)范 |
| | |品牌露出元素規(guī)范 |
| | |產(chǎn)品溝通信息規(guī)范 |
| | |促銷(xiāo)前準(zhǔn)備 |
| | |促銷(xiāo)中監(jiān)控 |
| | |實(shí)戰(zhàn)演練:觀看視頻回答問(wèn)題 |
|導(dǎo)購(gòu) |0.5 H |導(dǎo)購(gòu)管理常見(jiàn)問(wèn)題 |
| | |態(tài)度 |
| | |知識(shí) |
| | |技能 |
| | |導(dǎo)購(gòu)該怎么做 |
| | |導(dǎo)購(gòu)與競(jìng)品 |
| | |導(dǎo)購(gòu)與購(gòu)物者 |
|學(xué)以致用總結(jié)分 |1.0 H |講師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行2天的課程復(fù)盤(pán)總結(jié) |
|享 | |學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)整理總結(jié)分享 |


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高云鵬老師的其它課程

新零售框架下的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新與精準(zhǔn)圈層營(yíng)銷(xiāo)高云鵬老師課程背景在市場(chǎng)環(huán)境巨變的當(dāng)下,企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)急需不斷優(yōu)化迭代以適應(yīng)時(shí)代需求。如何在新零售思維的指引下實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新,如何能通過(guò)精準(zhǔn)圈層營(yíng)銷(xiāo)、社群營(yíng)銷(xiāo)將營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新戰(zhàn)略有效落地,是本課程聚焦的核心重點(diǎn)。課程收益在為期兩天的課程中,學(xué)員將掌握營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新策略及創(chuàng)新方法論,更好的結(jié)合行業(yè)、企業(yè)自身特點(diǎn),制定符合實(shí)際需求的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新計(jì)劃,

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社群營(yíng)銷(xiāo)——銷(xiāo)售業(yè)績(jī)拉動(dòng)與客戶(hù)價(jià)值發(fā)掘高云鵬老師課程背景隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及以及消費(fèi)者媒介接觸習(xí)慣、購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣的巨變,營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)變。如何借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下“社群營(yíng)銷(xiāo)”這一高效的營(yíng)銷(xiāo)手段真正實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)拉動(dòng)與客戶(hù)的引流、依附、轉(zhuǎn)化,成為了時(shí)下大多數(shù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)亟待解決的問(wèn)題。如何能讓“社群營(yíng)銷(xiāo)”跳出“拉人頭、發(fā)廣告”的怪圈?如何能讓社群營(yíng)銷(xiāo)低成本高效能的實(shí)現(xiàn)客戶(hù)

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消費(fèi)者深度管理與零售創(chuàng)新實(shí)踐商業(yè)觀察amp;趨勢(shì)洞見(jiàn)高云鵬老師【課程背景】從O2O到新零售,有人說(shuō)是營(yíng)銷(xiāo)模式的創(chuàng)新,也有人詬病這只概念的炒作。然而,不可否認(rèn)的是,在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的推波助瀾下,傳統(tǒng)的商業(yè)模式不斷被挑戰(zhàn),銷(xiāo)售渠道出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì),消費(fèi)者的行為習(xí)慣也在發(fā)生巨變。大多數(shù)快消品企業(yè),在一次次“渠道下沉”、一翻翻“市場(chǎng)精耕”后,仍無(wú)法逃避銷(xiāo)量不振、

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《心態(tài)管理——銷(xiāo)售菁英的硬核戰(zhàn)斗力》高云鵬老師課程背景越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn),伴隨著行業(yè)增速放緩、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,線上銷(xiāo)量蠶食,銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的士氣日漸低迷。很多企業(yè)銷(xiāo)售一線人員和中層管理者,在業(yè)績(jī)指標(biāo)高壓下,情緒消沉、士氣低落、消極抱怨,甚至喪失信心,痛苦壓抑,自暴自棄。如何再次調(diào)動(dòng)和激發(fā)銷(xiāo)售人員熱情,如何有效的提振團(tuán)隊(duì)士氣,如何通過(guò)心態(tài)調(diào)整提升單兵效能和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,

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《高潛人才營(yíng)銷(xiāo)管理能力提升特訓(xùn)營(yíng)》高云鵬老師課程背景本課程,是專(zhuān)門(mén)為營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)中層管理干部、儲(chǔ)備人才定制化開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練營(yíng)課程。旨在全面提升高潛力人才的管理素養(yǎng)與營(yíng)銷(xiāo)水平。通過(guò)為期“兩天兩晚”(可壓縮至兩天一晚)的高強(qiáng)度、高互動(dòng)、高收益學(xué)習(xí),讓學(xué)員真正成為課堂的主角,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的快速融合,戰(zhàn)斗力迅速提升之目的課程收益1、讓管理者掌握個(gè)人及團(tuán)隊(duì)心態(tài)與情緒壓力管理的實(shí)用

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《高效溝通》   01.30

《高效溝通》高云鵬老師課程概述課程基于日常實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景開(kāi)發(fā),以提升職場(chǎng)、商業(yè)溝通表達(dá)能力與技巧為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合心理學(xué)、談判學(xué)、關(guān)公關(guān)系學(xué)、教練技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)體系,全方位解析溝通表達(dá)本質(zhì),針對(duì)工作中常見(jiàn)的客戶(hù)溝通、上下級(jí)溝通、跨部門(mén)溝通等實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容進(jìn)行剖析,傳授實(shí)戰(zhàn)技巧,將理論與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用完美結(jié)合。通過(guò)大量現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,可以讓學(xué)員從思想上轉(zhuǎn)變溝通理念,快速掌握溝通表達(dá)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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