華麗轉(zhuǎn)身 -- 從校園人到企業(yè)人 - 1天

-1158875-90678000【課程背景】
企業(yè)想要持續(xù)化的發(fā)展，必須持續(xù)的有新鮮血液加入。其中，校招新員工作為很多企業(yè)的主要工作力量，每年都會有大批的人員到崗。然而，大學(xué)生由于最初踏入職場，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)很多問題，例如：
· 由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；?
· 由于個(gè)人英雄主義，缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)；?
· 由于缺乏清晰的工作/個(gè)人目標(biāo)，導(dǎo)致在工作中如無頭蒼蠅，東一下、西一下，不能系統(tǒng)的完整工作任務(wù)；
· 由于缺乏合理的時(shí)間管理意識，導(dǎo)致一天忙忙碌碌，但下班時(shí)卻一事無成，無法按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作；
· 很多人表現(xiàn)出：恃才傲物，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；?
……
一系列的不職業(yè)行為，即影響了個(gè)人的成長和發(fā)展，又對企業(yè)造成影響、損失。
如何幫助和新員工快速完成從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變，成為有愿景、有沖勁、有執(zhí)行力、有團(tuán)隊(duì)意識、能獨(dú)立完成工作的好員工？變成每個(gè)企業(yè)面臨的一大重要難題。這關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才，為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)，讓大學(xué)生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。
【課程收益】
· 認(rèn)識到學(xué)生與員工的差異；
· 了解企業(yè)人的角色、職責(zé)；
· 認(rèn)識到學(xué)生在“知識”、“思維”、“能力”層面等諸多方面的不足；
· 掌握目標(biāo)設(shè)定的原則，及將目標(biāo)變成工作計(jì)劃的工具、方法；
· 意識到時(shí)間管理的重要性，以及管理時(shí)間的原則、方法；
· 認(rèn)識到溝通的重要性，以及高效溝通涉及的7個(gè)傾聽技巧、2個(gè)提問技巧、2個(gè)表達(dá)技巧；
· 系統(tǒng)化的理解從校園人到企業(yè)人的意義、重要性，更好的提升個(gè)人能力，打造高績效執(zhí)行力；
【課程特色】混合式學(xué)習(xí)：面授講解、案例分析、小組討論、練習(xí)等；
【課程時(shí)長】6-12小時(shí)
【適合人群】校招新員工、實(shí)習(xí)生等
【課程大綱】
-------------------------第一天----------------------
第一天：主要以理論知識、方法論、工具講解為主
一、認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：了解企業(yè)
1、企業(yè)存在的目的
2、企業(yè)招人的目的
3、企業(yè)與員工的關(guān)系
4、員工如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值？
· 活動：拼圖
· 員工是否能創(chuàng)造價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)：帶來結(jié)果
5、合格職場人的標(biāo)準(zhǔn)
· 小組討論
二、能力的轉(zhuǎn)變：從校園人到企業(yè)人
1、知識層面
（1）了解企業(yè)的規(guī)章制度
· 企業(yè)背景、文化
· 制度、紀(jì)律
· 工作流程
· 崗位職責(zé)
· 工作技能
2、思維層面（職場人的思維習(xí)慣）
（1）服從意識
· 花錢->賺錢，乙方思維
（2）結(jié)果意識
· 努力≠結(jié)果
· 任務(wù)≠結(jié)果
· 沒有任何借口
（3）執(zhí)行意識
· 0.1>0
3、能力層面（職業(yè)化的工作技能）
（1）目標(biāo)管理能力
· 目標(biāo)的重要性
· 目標(biāo)為什么沒有實(shí)現(xiàn)？
· 目標(biāo)與愿望的區(qū)別
· 如何設(shè)定目標(biāo)
-- SMART原則
-- 練習(xí)：重新設(shè)定工作目標(biāo)
· 設(shè)定了目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？
· 將目標(biāo)變成計(jì)劃
· 工作計(jì)劃的要素
-- 5W2H
-- 練習(xí)：修改工作計(jì)劃
· 有了工作計(jì)劃就一定能完成嗎？
（2）時(shí)間管理能力
· 時(shí)間管理不好的原因
-- 案例分析
· 時(shí)間管理的誤區(qū)
· 時(shí)間管理的原則
-- 要是第一原則
-- 四象限原則
-- 練習(xí)：分析工作計(jì)劃中的工作優(yōu)先級
· 管理時(shí)間的方法
-- 321法
-- 工作規(guī)劃法
（3）高效溝通能力
· 溝通的定義
· 溝通閉環(huán)
· 溝通的目的
-- 案例分析
· 溝通的技巧
-- 傾聽的7個(gè)技巧、實(shí)操練習(xí)
-- 提問的2個(gè)技巧、實(shí)操練習(xí)
-- 表達(dá)的2個(gè)技巧、實(shí)操練習(xí)
-- 綜合練習(xí)
三、總結(jié)、回顧
-------------------------第二天----------------------
第二天（可選）：主要以體驗(yàn)式參與的環(huán)節(jié)，通過一系列的體驗(yàn)式活動，感受到第一天的理論知識的重要性，強(qiáng)化認(rèn)知。例如：團(tuán)隊(duì)合作、溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、角色分工、責(zé)任、執(zhí)行、細(xì)節(jié)、質(zhì)量等
室內(nèi)體驗(yàn)式活動流程
時(shí)間
項(xiàng)目
主要內(nèi)容
知識點(diǎn)、收獲
9:00 – 10:00
英雄聯(lián)盟
1、學(xué)員深度破冰
2、組建團(tuán)隊(duì)
學(xué)員深度認(rèn)識、理解團(tuán)隊(duì)的概念和重要性
10:00 – 11:00
風(fēng)語者
分組、團(tuán)隊(duì)競爭的形式。
在不允許說話的前提下，各組明確不同的角色及職責(zé)，在不允許說話（個(gè)別組員不允許觀看）的前提下，通過各組設(shè)計(jì)的方法，將道具轉(zhuǎn)移到特定的位置。
溝通的重要性、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識、思考及問題應(yīng)對思維
11:00 – 12:00
智慧“鐵人三項(xiàng)”
團(tuán)隊(duì)競爭方式，每個(gè)小組將得到三個(gè)任務(wù)（難度不同），需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部任務(wù)?；顒拥倪^程中每組可能都會遇到不同的狀況，將充分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的智慧。
團(tuán)隊(duì)分工、溝通與合作意識、細(xì)節(jié)、時(shí)間管理
12:00 – 13：30
午休
13:00 – 14:30
生死時(shí)速
分組競爭。在不允許說話的前提下，團(tuán)隊(duì)討論各自的活動方案。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，去指定的區(qū)域內(nèi)，按一定順序要求將區(qū)域內(nèi)的任務(wù)物品取出。
目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)分工、個(gè)人責(zé)任意識、創(chuàng)新思維
14:30 – 16:30
基建狂魔
分組競爭。在給定特定數(shù)量道具的前提下，通過小組智慧，研討出本組建橋的方案，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成建橋。
目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)分工與合作、時(shí)間管理、質(zhì)量意識、創(chuàng)新思維、溝通
下午備選方案
13:30 – 16:30
沙盤：獵場
以狩獵為背景模擬企業(yè)運(yùn)營的10年，每個(gè)小組（家族）均有各自遇到的困難，同時(shí)也有一個(gè)共同的任務(wù)。各小組將分配相等的籌碼用于捕獵，捕獵共進(jìn)行10輪，每輪各小組依據(jù)制定的策略花費(fèi)籌碼進(jìn)行捕獵。結(jié)合活動的開展，各組會遇到新的難題，如果處理不好，將直接導(dǎo)致小組滅亡……
團(tuán)隊(duì)管理、分工、角色定位、溝通、合作共贏等
說明：
室內(nèi)體驗(yàn)式活動環(huán)節(jié)，對于場地條件要求嚴(yán)格，需有空曠、桌椅可移動的培訓(xùn)教室環(huán)境，或空曠、陰涼的室外場地。傳統(tǒng)的桌椅固定的會議室不適合！

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