6D法打造精品課程 - 2天

-1158240-72914800
【課程背景】
在企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)過程中，雖然上過TTT培訓、做了內(nèi)部講師認證，但經(jīng)常遇到：
· 講師個人專業(yè)能力很強，但是茶壺煮餃子倒不出來；
· 設計課程沒有思路，在網(wǎng)上東拼西湊，質(zhì)量無法保證，且內(nèi)容不具備專業(yè)性；
· 設計出來的課件內(nèi)容邏輯混亂，前后關聯(lián)弱，內(nèi)容粗淺，無法貼近實際工作；
· 整個課程主要以讀/念PPT為主，學習形式單一，課堂氛圍差、員工不愛聽……
· PPT視覺丑，看了封面就不想繼續(xù)聽；配色大紅大紫，刺眼不友好……；
等等類似的情況，導致企業(yè)花費大力氣培養(yǎng)出來的講師，開發(fā)不出能夠符合企業(yè)/崗位要求、與績效有關&解決實際問題、能落地的課程，學員不滿意、老板不滿意，讓企業(yè)的培訓負責人頗為頭疼。
發(fā)生上述情況的主要原因是：
1、不重視：企業(yè)內(nèi)訓師沒有真正了解培訓的意義和價值，觀念上沒有重視課程設計的工作。
2、沒干過：企業(yè)內(nèi)訓師從未講過課或開發(fā)過課件，欠缺特定的實操經(jīng)驗，按照灌輸式的單一方法設計課程。
3、不易學：企業(yè)內(nèi)訓師無法掌握復雜的課程設計方法，雖然參加了外部TTT培訓，但還是無法開發(fā)出高品質(zhì)的課件。
基于上述背景，本課程將從學員易于學習和上手的角度，提供簡單、易操作、可落地的課程設計與開發(fā)技巧（含模型與模板），幫助參訓的企業(yè)內(nèi)訓師快速掌握，并能夠開發(fā)一套符合企業(yè)需要的高質(zhì)量、標準化的課件。
【課程收獲】
重新認識培訓，糾正誤解。了解是什么是培訓，企業(yè)培訓的目的和重要性；
了解成年人學習的特點，為開發(fā)基于成人的課件打好基礎；
掌握課程設計6D法的原理、模型，獨立完成一門課程的設計，包括：
（1）主題設計（Design subject）：培訓需求分析與設計、課程題目設計（選題、設計、美化）、課程目標設計
（2）結構設計（Design structure）：課程模塊設計、章節(jié)設計、內(nèi)容萃取
（3）形式設計（Design form）：學習活動設計（開場、課中、結尾）、案例設計、教學模式設計
（4）結果設計（Design result）：課程評估設計
（5）視覺設計（Design vision）：定風格、理邏輯、調(diào)布局
（6）品牌設計（Design brand）：課程包設計，包括：課程大綱、講師介紹、案例庫、講師手冊、學員手冊等設計，及相關模板、checklist
【課程特色】
結合成人的學習特點，設計多形式授課環(huán)節(jié)；
每一步都有標準化的模型、工具、模板，每一步都有“法”可依，快速掌握；
大量的學員動手練習環(huán)節(jié)，確保不僅僅是聽得會，還能學得會，做得好。
【培訓對象】：企業(yè)內(nèi)部講師；培訓經(jīng)理、主管等；專業(yè)技術人員
【培訓時長】：4天（24小時）
【課程大綱】
第一講 導言：培訓的困境
1、培訓、培訓師的7個誤區(qū)
-- 學習活動：7子歸家
2、企業(yè)培訓的目的、內(nèi)訓師的價值
3、“爛課”的特征及產(chǎn)生的原因
-- 團隊討論：爛課的特征及產(chǎn)生的原因
4、培訓師能力模型（太陽圖）
5、培訓師的三個角色：編、導、演
6、好課程的三個特征
第二講 課程設計第一步 Design subject：撥云見日 – 主題設計
一、需求分析與設計
1、需求的定義
2、需求的三個類型
3、課程不落地的真因
-- 案例分析：針對【前臺人員工作效率低】的培訓為什么無效？
4、需求（課程）的三大類別：ASK模型
5、需求的三方面來源
6、需求涉及的五個維度
7、獲取需求的7個方法
-- 視頻案例分析
8、分析需求的5W3H法
-- 模板
-- 作業(yè)：使用上述知識與模板，進行內(nèi)部需求分析練習
-- 福利：培訓課前調(diào)研模板
二、課程題目設計
1、需求的應用：定課題
（1）題目的作用
（2）題目設計的ABC模型
（3）主題聚焦的2個原則
（4）課題美化的方法（單一標題6法、主副標題5法）
-- 案例賞析（學員案例、全國大賽選手案例）
-- 練習：設計課程題目并美化
三、課程目標設計
1、需求的應用：定課程目標
（1）澄清誤區(qū)：目標vs目的
（2）課程目標設計的ABCD原則
（3）撰寫目標的推薦用詞表
-- 練習：設計課程的培訓目標
第三講 課程設計第二步 Design structure：提綱挈領 -- 結構設計
一、結構設計底層邏輯
1、結構邏輯性設計的重要性
（1）邏輯混亂的特點及影響
-- 案例賞析：邏輯混亂的課程結構
-- 個人練習：我家的戶型圖
（2）符合邏輯的三個原則
-- 挑錯：錯誤的課程框架
-- 練習：動手畫邏輯框架
二、整體模塊設計
1、工具模型：漢堡法（開場、核心、結尾）
2、開場的流程及各部分內(nèi)容：破冰、規(guī)則介紹、登臺、講師介紹、導入活動、課程收益、目錄
3、結尾的流程及各部分內(nèi)容：整體回顧、答疑、行動計劃、結尾語、感謝
三、“章”的設計
1、“章”的設計2W1H法
2、三種課程類型的“章”的設計方法
-- 案例賞析
-- 練習：基于個人課程題目，設計大章
三、“節(jié)”的設計
1、提煉核心內(nèi)容、方法：5維法
-- 練習1：通用課題內(nèi)容小節(jié)設計
-- 練習2：個人課題內(nèi)容小節(jié)設計
四、基于問題的經(jīng)驗萃?。ㄟM階課內(nèi)容）
1、什么是經(jīng)驗？
2、經(jīng)驗的來源
3、知識點萃取的五線譜法
-- 練習：基于個人課程題目，寫出五線譜各部分主要內(nèi)容
4、核心知識點的6個來源
5、提煉核心內(nèi)容、方法：5維法
-- 練習1：通用課題內(nèi)容小節(jié)設計
-- 練習2：個人課題內(nèi)容小節(jié)設計
第四講 課程設計第三步 Design form：點燃課堂 – 互動式教學設計
一、學習活動設計
1、課堂氛圍差的誤區(qū)
-- 案例分析：某公司投標
2、學習活動的概念、價值
3、學習活動的種類及效果
-- 實操練習
4、學習活動“心電圖”
-- 練習：繪制個人課程的“心電圖”
5、學習活動搭配的兩個模式
6、加入學習活動的三個主要位置：開場、核心、結尾
-- 練習：動手規(guī)劃個人課程的學習活動類型及加入位置
（一）培訓開場的學習活動設計
1、常見的6種錯誤開場
-- 案例分析（線下課、線上課）
2、開場的目的
3、一鳴驚人的9種正確開場方法
-- 練習：設計自己的開場方法
-- 上臺展示：個人課程開場PK
-- 福利：推薦的開場方法示例
4、講師自我介紹的7種方法
5、學員分組的4種方法
6、學員小組介紹的4種方法
7、選組長的6種方法
（二）培訓結尾的學習活動設計
1、常見的6種錯誤結尾
-- 案例分析（線下課、線上課）
2、結尾的目的
3、畫龍點睛的4種培訓結尾方法
-- 練習：設計自己的結尾方法
-- 上臺展示：個人課程結尾PK
（三）課程核心內(nèi)容的學習活動設計
1、加入學習活動的2W2E法
2、加入學習活動的3個原則
-- 練習：為個人的課程內(nèi)容規(guī)劃學習活動的類型、位置
二、案例的設計與開發(fā)
1、案例的定義、類型
2、案例使用的三個原則
3、案例開發(fā)的4個來源
4、案例開發(fā)的2個方法
（1）簡單案例開發(fā)的SCQA模型
（2）復雜案例開發(fā)的2個模型
-- 練習：使用SCQA模型開發(fā)一個簡單案例
-- 作業(yè)：使用2個復雜案例模型開發(fā)一個案例
-- 福利：復雜案例開發(fā)模板、示例
三、教學模式設計（高階內(nèi)容）
1、教學模式的概念
2、教學模式的種類
3、不同教學模式的優(yōu)缺點、適用范圍
4、教學模式與課程類型的搭配原則
-- 綜合練習（設計教學模式）
第五講 課程設計第四步 Design result：落地生根 -- 課程評估設計
1、課程評估的重要性
-- 案例分析
2、課程評估的2個階段
3、課程評估的四個級別：柯氏四級評估
-- 練習：設計個人課程的評估方法
-- 作業(yè)：設計個人課程評估的級別、方法、位置
第六講 課程設計第五步 Design vision：一見鐘情 -- PPT視覺設計
1、常見的PPT視覺設計錯誤案例
-- 案例分析
2、培訓師設計PPT的常見誤區(qū)
-- 案例分析
3、視覺設計的重要性
4、設計 vs 美化
5、PPT對于講師的作用
一、PPT“美顏”第一步：定風格
1、確定風格的三要素
2、影響風格的四要素：文字、圖片、配色、動畫
（1）文字
-- 案例賞析：錯誤的文字使用
① 文字的作用
② 設計與美化原則：字體、字數(shù)、字號、顏色
-- 就個人PPT進行文字美化
③ 文字精簡的原則
-- 練習：就練習PPT進行文字精簡
-- 練習：就個人PPT進行文字精簡
④ 將文字轉換成表格、圖形
-- 練習：就練習PPT將文字進行轉換
-- 練習：就個人PPT將文字進行轉換
（2）圖片
-- 錯誤的圖片案例賞析
① 圖片的作用、使用原則
② 圖片的美化方法：裁剪、拉伸、透明度、去水印、其他選項等
-- 練習：就練習PPT中的圖片進行美化
-- 練習：就個人PPT中的圖片進行美化
-- 福利：免費下載圖片網(wǎng)站推薦
（3）配色
-- 案例賞析：錯誤的配色
① 色彩的基礎知識：色相、色相環(huán)、冷暖色
② 色彩的作用、含義
③ 2個常見配色原則
-- 案例賞析
-- 就給定的練習PPT進行色彩優(yōu)化調(diào)整
-- 就個人的PPT進行色彩優(yōu)化調(diào)整
（4）動畫
① 動畫的作用、類型
② 設計原則
-- 練習：就個人PPT的動畫進行調(diào)整/設計
二、PPT“美顏”第二步：理邏輯
-- 角色扮演
1、梳理邏輯的KISS原則
2、邏輯梳理的兩個維度：內(nèi)容邏輯、結構邏輯
（1）內(nèi)容邏輯
① 內(nèi)容邏輯的底層原理：金字塔原理
② 梳理內(nèi)容邏輯的五維法
-- 案例分析、動手實操
（2）結構邏輯
① 結構的作用
-- 案例分析、動手實操
② 結構的內(nèi)容：封面、目錄、內(nèi)頁、尾頁
-- 案例賞析
· 封面：作用、類型、設計原則
· 目錄：作用、設計原則
· 內(nèi)頁：純內(nèi)頁的三個類型
· 過渡頁：作用、設計原則
· 尾頁：作用、設計原則
-- 動手練習：優(yōu)化/設計封面、目錄、內(nèi)頁、純內(nèi)頁、尾頁
三、PPT“美顏”第三步：調(diào)布局
· 常見的布局調(diào)整三維度：對齊、對比、平衡
1、對齊
-- 案例賞析
（1）對齊的好處
（2）對齊的設計原則
-- 練習：就個人PPT進行對齊調(diào)整
2、對比
-- 案例賞析
（1）對比的方式：顏色、大小、字體
-- 練習：就個人PPT進行對比調(diào)整
3、平衡
-- 案例賞析
（1）平衡的調(diào)節(jié)方法
-- 練習：就個人PPT進行對比調(diào)整
4、布局設計
-- 案例賞析
（1）布局設計三步法
-- 練習：就個人PPT進行布局調(diào)整
第七講 課程設計第六步Design brand：錦上添花 -- 課程品牌設計
1、課程資料包內(nèi)容介紹（課程大綱、課件、學員手冊、案例庫、物料等）
-- 福利：課程資料包checklist
一、課程大綱設計
1、課程大綱的重要性
2、課程大綱設計的方法：五線譜法
-- 練習：設計個人的課程大綱
-- 福利：課程大綱設計模板、示例
二、學員手冊設計
1、學員手冊的重要性、作用
2、學員手冊的設計方法、注意事項
-- 作業(yè)：設計課程的學員手冊
三、案例庫設計
1、案例庫的構成、類型
23436534075981002、案例庫的來源
-- 作業(yè)：搭建個人案例庫
總結回顧
1、課程整體回顧
2、答疑
3、行動計劃制定
4、感謝、合影

杜程老師的其它課程