杜程-:員工《高效團隊執(zhí)行力》沙漠掘金沙盤模擬

  培訓講師:杜程

講師背景:
杜程老師——中基層管理效能提升畢業(yè)于東北大學近20年上市IT、上市快消品公司人力資源從業(yè)經(jīng)歷。曾任:東軟集團(上市公司)|集團總部人力資源經(jīng)理曾任:輝山乳業(yè)集團(上市公司)|集團總部培訓管理經(jīng)理擅長:培訓體系搭建、人才培養(yǎng)項目策劃、內(nèi)訓師隊 詳細>>

杜程
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杜程-:員工《高效團隊執(zhí)行力》沙漠掘金沙盤模擬詳細內(nèi)容

杜程-:員工《高效團隊執(zhí)行力》沙漠掘金沙盤模擬

-1162050-94297500【課程背景】
組織的目標能否實現(xiàn),主要關注兩個方面的問題:一是目標的制定是否科學;二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在,就是“人”(“團隊”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:
為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標總是無法實現(xiàn)?
為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?
為什么執(zhí)行的結果總有偏差?
本課程模擬團隊運營全流程,對團隊運作時可能出現(xiàn)的工作規(guī)劃、任務分配與合作、溝通、競爭、壓力、沖突、風險識別、預防以及應對等方面進行深度挖掘、分析并找到解決方法。讓學員在沙盤推演過程中認識團隊目標達成的重要性,把注意力聚焦在團隊目標的行為落地與績效達成。通過沙盤推演和工具演練,引導學員深入探討是什么因素在影響著目標的達成,引發(fā)學員思考-我們真的有目標嗎?讓學員意識到自身思維盲點,關注目標落地,掌握高效執(zhí)行的原則與方法,促進組織目標達成。
【沙盤背景】
本課程是國際最經(jīng)典的體驗式課程之一,學員分組組成探險隊以后,每隊都會得到相同的資源,然后從大本營出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。途中,可能會穿越沙漠、綠洲、古城、村莊后達到金礦大山,同時在沙漠中還將遇到不同的天氣情況,探險隊如何能夠沖破險阻,跨越難關,進入金礦大山呢? 是載譽而歸還是客死他鄉(xiāng)?讓我們一起拭目以待……
【課程收益】
通過體驗式沙盤模擬的形式,結合現(xiàn)場還原的方式,幫助學員,能夠:
1、大局觀:親身體驗企業(yè)經(jīng)營的全流程,意識到每個環(huán)節(jié)中個人的責任以及帶來的影響;
2、團隊管理:理解團隊的涵義、提升團隊管理意識、分工合作、團隊激勵、過程管理等;
3、目標管理:明確目標管理及計劃制定的重要性,意識到如何將目標落地執(zhí)行的重要性;
4、溝通合作:意識到跨部門溝通與合作的重要性,對于企業(yè)目標達成的影響;
5、風險意識:意識到風險預防以及風險改善的重要性,提前制定風險應對對策;
6、資源管理:認識到時間、精力、金錢、團隊等多形式資源的重要性,合理規(guī)劃、利用資源;
381003873507、掌握提升整體執(zhí)行力相關的方法論、技巧;
從沙盤中真正體驗到個人、團隊與企業(yè)運營的關系,透過活動凸顯企業(yè)在管理、銷售、溝通等環(huán)節(jié)中可能存在的問題,并引導團隊如何做出決策,找到解決方案。同時,通過不同學員搜集信息、分析、決策等環(huán)節(jié)充分鍛煉學員領導力,理性實現(xiàn)利益最大化和風險成本最小化,學會團隊合作,為了謀取利益而競爭,讓團隊利益最大化。
【課程對象】
后備人才、潛力員工、普通員工等;
【課程特色】
體驗式式學習,通過親身經(jīng)歷、復盤的方式,提高學員對講授知識點的領悟與吸收;
【課程人數(shù)】
20 - 80人(按每組4-10人分組)
【課程時長】
半天(3小時)- 2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、半天版本(3小時純體驗)
時間
環(huán)節(jié)
時長
主要內(nèi)容
8:30 – 8:50
開場、規(guī)則介紹
20分鐘
1、課程導入
2、規(guī)則講解
3、考察點:信息的接收、確認、分析
8:50 – 9:10
策略研討
20分鐘
1、團隊組建、分工
2、目標設定、掘金路線選擇、策略制定
3、物資采買
9:10 – 10:50
沙盤推演
100分鐘
1、掘金之旅體驗
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風險應對與預防、計劃執(zhí)行、應變、成本管理、資源利用等
10:50 – 11:30
復盤總結
40分鐘
1、各小組掘金成果梳理
2、成功返回、客死他鄉(xiāng)的原因分析
3、對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)目標與計劃制定的問題與改善
(2)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(3)團隊內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(4)個人效能方面的問題與改善
(5)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風險識別與預防的問題及改善
二、1天版本(6小時:體驗+方法論)
時間
環(huán)節(jié)
時長
主要內(nèi)容
8:30 – 9:00
開場、規(guī)則介紹
30分鐘
1、課程導入
2、規(guī)則講解
3、小組學習園地建立
4、考察點:信息的接收、確認、分析
9:00 – 9:50
策略研討
團隊組建
50分鐘
1、團隊組建、分工、隊旗設計、隊形展示等
2、目標設定、掘金路線選擇、策略制定
3、物資采買
9:50 – 11:30
沙盤推演
100分鐘
1、掘金之旅體驗
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風險應對與預防、計劃執(zhí)行、應變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結、講師點評
13:00 – 14:00
復盤總結
60分鐘
1、各小組掘金成果梳理
2、成功返回、客死他鄉(xiāng)的原因分析
3、對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)目標與計劃制定的問題與改善
(2)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(3)團隊內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(4)個人效能方面的問題與改善
(5)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風險識別與預防的問題及改善
14:00 – 14:15
間休15分鐘
14:15 – 16:00
關聯(lián)知識點講解
105分鐘
結合沙盤暴露的問題,就相關知識點進行講解,主要內(nèi)容如下↓
基于沙盤過程的關聯(lián)知識講解
思考:目標為什么沒實現(xiàn)?是什么阻礙了目標達成?
1、執(zhí)行力不佳的原因、誤區(qū)
2、執(zhí)行力設計的四個主要方面
3、圍繞三個員工可以調(diào)整的方面進行知識點講解
(1)目標管理
(2)時間管理
(3)高效溝通
(4)復盤總結
三、二天版本(6小時/天:體驗+方法論分步驟實施,確保每一步的理論都能通過實施得以實操和驗證)
時間
環(huán)節(jié)
時長
主要內(nèi)容
Day1
8:30 – 9:00
開場、規(guī)則介紹
30分鐘
1、課程導入
2、規(guī)則講解
3、小組學習園地建立
4、考察點:信息的接收、確認、分析
9:00 – 10:00
策略研討
團隊組建
60分鐘
1、團隊組建、分工、隊旗設計、隊形展示等
2、目標設定、掘金路線選擇、策略制定
3、物資采買
4、講師復盤,結合每個小組的目標,指出目標制定存在的問題
10:00 – 10:10
休息
10分鐘
10:10 – 11:30
方法論講解
【目標】
80分鐘
包括但不限于:
1、執(zhí)行力不佳的原因、誤區(qū)
2、執(zhí)行力設計的四個主要方面
3、目標的意義、重要性、4個作用
4、目標制定的常見問題、誤區(qū)
5、好目標的SMART原則
6、目標聚焦可落地的3個原則
7、目標的3個來源、4個層級
8、目標管理的四個維度:制定、分解、跟進、應用相關的知識點、技能
9、各小組結合方法論進行目標的調(diào)整/重新制定
11:30 – 13:00
午休
13:00 – 13:20
沙盤體驗
20分鐘
1、體驗沙盤的第1-6天
2、團隊內(nèi)感受:目標設定的合理性、溝通合作、時間管理、計劃執(zhí)行、資源利用等
3、各小組自我總結、講解點評
13:20 – 15:20
方法論講解
【時間管理】
120分鐘
1、時間管理的重要性
2、時間管理不好的4方面原因
3、從心態(tài)、方法、精力三個維度講解時間管理的方法、技巧
15:20 – 15:40
沙盤體驗
20分鐘
1、體驗沙盤的第7-12天
2、團隊內(nèi)感受:目標與計劃的關系、計劃執(zhí)行中的問題、溝通合作、時間管理、資源利用、風險識別與應對、成本管理等
3、各小組自我總結、講解點評
15:40 – 16:00
整體復盤
20分鐘
講師進行綜合復盤總結:
1、各小組1-12天的沙盤推演情況
2、講解的方法論復習
各小組課后建立微信群,復盤回顧第一天的沙盤推演情況,研討第二天的執(zhí)行策略
Day2
8:30 – 10:00
方法論講解
【高效溝通】
90分鐘
1、溝通的重要性、作用
2、溝通不暢的原因
3、從性格、方法兩個維度講解溝通的技巧(3個維度、6個主要工作場景)
10:00 – 10:10
休息
10分鐘
10:10 – 10:30
沙盤推演
30分鐘
1、體驗沙盤的第13-20天
2、團隊內(nèi)感受:目標與計劃的關系、計劃執(zhí)行中的問題、溝通合作、時間管理、資源利用、風險識別與應對、成本管理等
3、各小組自我總結、講解點評
10:30 - 11:20
方法論講解
【復盤】
50分鐘
1、復盤的重要性、作用
2、復盤的誤區(qū)、目的、時機、切入點
3、復盤的流程
(1)回復評估
(2)分析反思
(3)萃取提煉
(4)轉化應用
4、實操演練
11:20 – 11:30
整體復盤
10分鐘
1、講師就整個沙盤推演進行概要復盤
2、預留午休時,各小組商討作業(yè)
11:30 – 13:00
午休
90分鐘
各小組結合講師預留的作業(yè)進行商討
13:00 – 13:30
第二輪沙盤推演
策略研討
物資采買
30分鐘
1、目標設定、掘金路線選擇、策略制定
2、物資采買
3、講師就每個小組重新制定的目標進行點評
13:30 – 15:00
第二輪沙盤
不中斷推演
90分鐘
1、體驗目標制定與結果達成的關系
2、體驗計劃實施與跟進與結果達成的關系
3、體驗溝通合作、風險應對與結果達成的關系
4、體驗物資合理分配、成本管理的重要性
5、體驗前后兩輪個人、團隊發(fā)生變化
15:00 – 16:00
復盤總結
60分鐘
1、各小組梳理第二輪掘金成果
2、第二輪是否優(yōu)于第一輪,優(yōu)點在哪,還有哪些不足
3、目標、計劃是否還需要再進行調(diào)整,調(diào)整的理由、方向是什么?
4、如何利用現(xiàn)有資源:人力、時間、金錢、物資更好的達成組織結果
5、個人效能如何改善
6、團隊運營管理的啟發(fā)、改善計劃
7、講師進行整體復盤、點評
1819910662940000-12700662940000365442566294000036474405257800001826895525018000-18415525018000-158753846830001820545384683000365125038468300068865755377815006886575673989000【課程瞬間】

 

杜程老師的其它課程

-1125855-90614500【課程背景】任正非說:“最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。”你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題:·新員工如何快速開展工作?如何把老員工的經(jīng)驗和技能分享出來,復制給新人?·新業(yè)務、新產(chǎn)品、新客戶經(jīng)常變化,如何梳理標桿并高效普及全員?·老員工、技術專家離職,帶走大量的經(jīng)驗和技能,接手的新員工要從頭再來;·團隊經(jīng)驗沒有及時復盤梳理,新的成員都要

 講師:杜程詳情


-1169670-72009000【課程背景】作為一位培訓師,除了要具備邏輯性強的課程設計,課件的視覺效果也決定著一節(jié)課的成?。捍萄鄣募t色背景配了一行藍色字體、內(nèi)容錯亂不整、通篇滿滿的文字……即便內(nèi)容再有用,講的再生動,學員也聽不下去。然而,很多新手講師甚至部分成熟講師并沒有重視這一點,導致課程剛剛過半(有的甚至還沒開始上課),學員就已經(jīng)“暴動”了,很多講師

 講師:杜程詳情


-1149350-92075000【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分。在內(nèi)部講師的培養(yǎng)上,你希望他們:·掌握基礎的“為師之道”,通過訓練勇敢的站在臺上,大方自信的講解與分享;·能夠自如流暢的呈現(xiàn),與學員產(chǎn)生有效的互動,從而更有效的傳遞知識;·營造熱烈的學習氛圍,幫助員工在輕松快樂的氛圍中學習到知識?!?/p>

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-1198245-95377000【沙盤背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術,很大程度上也取決于管理者的領導力。管理者如何帶團隊?如何凝聚團隊?如何打造卓越的領導力?如何營造一個高績效團隊的氛圍?跨部門合作如何順利、高效的完成?……這些問題都困擾著管理者。本沙盤將通過七個小組模擬歷史上的戰(zhàn)國七雄,通過體驗式的形式,讓學員深入到沙盤情

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-1158240-72914800【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)過程中,雖然上過TTT培訓、做了內(nèi)部講師認證,但經(jīng)常遇到:·講師個人專業(yè)能力很強,但是茶壺煮餃子倒不出來;·設計課程沒有思路,在網(wǎng)上東拼西湊,質(zhì)量無法保證,且內(nèi)容不具備專業(yè)性;·設計出來的課件內(nèi)容邏輯混亂,前后關聯(lián)弱,內(nèi)容粗淺,無法貼近實際工作;·整個課程主要以讀/念PPT為主,學習形式單一,課

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-1134745-90614500【課程背景】一位老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)下面的學生不聽講,于是打開電腦瀏覽器,想“百度”一下到底是什么原因,然而,他忘記拔掉投影線,整個操作就投到了大屏幕上。于是,同學們拍照后紛紛發(fā)到朋友圈,火爆一時。作為一名培訓師,你會發(fā)現(xiàn),很多時候我們精心設計的課程,內(nèi)容的專業(yè)度非常高,對學員的幫助非常大,但為什么你在講的時候,下面的學員不

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-1162050-90551000【課程背景】小成功靠個人,大成功靠團隊,市場競爭實質(zhì)上就是團隊的競爭,個人單打獨斗的時代已經(jīng)逐漸遠去,團隊的能力將決定企業(yè)的成敗,團隊是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團隊?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團隊?如何系統(tǒng)的打造團隊的整體優(yōu)勢?本沙盤為學員營造一個多家企業(yè)相互競爭的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個部門互相合作的場景,

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-1134110-93345000【課程背景】組織的目標能否實現(xiàn),主要關注兩個方面的問題:一是目標的制定是否科學;二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在,就是“人”(“團隊”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標總是無法實現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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-1136015-91440000【課程背景】小成功靠個人,大成功靠團隊,市場競爭實質(zhì)上就是團隊的競爭,個人單打獨斗的時代已經(jīng)逐漸遠去,團隊的能力將決定企業(yè)的成敗,團隊是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團隊?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團隊?如何系統(tǒng)的打造團隊的整體優(yōu)勢?本沙盤為學員營造一個多家企業(yè)相互競爭的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個部門互相合作的場景,

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-1133475-89535000【課程背景】組織的目標能否實現(xiàn),主要關注兩個方面的問題:一是目標的制定是否科學;二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在,就是“人”(“團隊”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標總是無法實現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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