中基層管理者《從目標(biāo)到結(jié)果》狩獵者沙盤模擬

  培訓(xùn)講師:杜程

講師背景:
杜程老師——中基層管理效能提升畢業(yè)于東北大學(xué)近20年上市IT、上市快消品公司人力資源從業(yè)經(jīng)歷。曾任:東軟集團(tuán)(上市公司)|集團(tuán)總部人力資源經(jīng)理曾任:輝山乳業(yè)集團(tuán)(上市公司)|集團(tuán)總部培訓(xùn)管理經(jīng)理擅長:培訓(xùn)體系搭建、人才培養(yǎng)項(xiàng)目策劃、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì) 詳細(xì)>>

杜程
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中基層管理者《從目標(biāo)到結(jié)果》狩獵者沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容

中基層管理者《從目標(biāo)到結(jié)果》狩獵者沙盤模擬

-1133475-91440000【課程背景】
組織的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),主要關(guān)注兩個(gè)方面的問題:一是目標(biāo)的制定是否科學(xué);二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個(gè)過程中有一個(gè)“變量”始終存在,就是“人”(“團(tuán)隊(duì)”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:
為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實(shí)現(xiàn)?
為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?
為什么執(zhí)行的結(jié)果總有偏差?
本沙盤為學(xué)員營造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門互相合作的場(chǎng)景,學(xué)員將真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)/部門10年間發(fā)展的成功、失?。?br /> -- 學(xué)員分組,扮演不同角色,真實(shí)模擬、體驗(yàn)不同企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)。
-- 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),通過各自的經(jīng)營/運(yùn)營手段,使自己的企業(yè)/團(tuán)隊(duì)獲得最大的利潤。
通過沉浸式體驗(yàn),幫助學(xué)員在沙盤推演過程中認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的重要性,把注意力聚焦在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為落地與績效達(dá)成。通過沙盤推演和工具演練,引導(dǎo)學(xué)員深入探討是什么因素在影響著目標(biāo)的達(dá)成,引發(fā)學(xué)員思考-我們真的有目標(biāo)嗎?讓學(xué)員意識(shí)到自身思維盲點(diǎn),關(guān)注目標(biāo)落地,掌握高效執(zhí)行的原則與方法,促進(jìn)組織目標(biāo)達(dá)成。
【沙盤背景】
本沙盤模擬原始部落捕獵的場(chǎng)景。一個(gè)大部落有幾個(gè)不同的家族,每個(gè)家族都有各自面臨的困境。所有家族都有共同的目標(biāo),要在冬季來臨之前盡可能多的捕鹿。森林里的鹿不是一直都有的,只有冬季之前有鹿,而且森林有它自己的運(yùn)行規(guī)律,如果人類大肆捕獵,之后的日子,鹿就會(huì)特別少。如果人類合理捕獵,鹿就會(huì)越來越多。為了過冬,每個(gè)家族都會(huì)盡力多捕鹿,那么到底哪個(gè)家族能夠順利過冬?是否有家族會(huì)餓死?如果你是部落的酋長,你如何確保所有的家族都能順利過冬?
【課程收益】
通過體驗(yàn)式沙盤模擬的形式,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)還原的方式,幫助學(xué)員,能夠:
1、明確目標(biāo)管理的重要性及將目標(biāo)落地執(zhí)行的重要性;
2、提升團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)規(guī)劃方法,合理設(shè)計(jì)、分解、管理目標(biāo);
3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)日常管理以及成員控制的一系列方法;
4、在目標(biāo)實(shí)施的過程中,計(jì)劃、分工、協(xié)調(diào)、合作、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、資源分配等多個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于結(jié)果達(dá)成的影響;
5、掌握目標(biāo)管理全流程及涉及到的方法論、技巧;
【課程對(duì)象】
企業(yè)中、基層管理者、后備干部、梯隊(duì)人才、骨干員工。
【課程特色】
體驗(yàn)式式學(xué)習(xí),通過親身經(jīng)歷、復(fù)盤的方式,提高學(xué)員對(duì)講授知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)悟與吸收;
【課程時(shí)長】
3- 12 小時(shí)(半天 – 2天)
【課程人數(shù)】
20 - 80人(按每組4-10人分組)
【沙盤大綱】
一、半天版本(3小時(shí)模擬體驗(yàn))
時(shí)間
環(huán)節(jié)
時(shí)長
主要內(nèi)容
8:30 – 8:50
開場(chǎng)、規(guī)則介紹
20分鐘
1、課程導(dǎo)入
2、規(guī)則講解
3、考察點(diǎn):信息的接收、確認(rèn)、分析
8:50 – 9:10
策略研討
20分鐘
1、團(tuán)隊(duì)組建、分工
2、目標(biāo)設(shè)定、狩獵策略制定
9:10 – 10:50
沙盤推演
100分鐘
1、狩獵之旅體驗(yàn)(10輪)
2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)感受:溝通、合作、時(shí)間管理、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與預(yù)防、計(jì)劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
10:50 – 11:30
復(fù)盤總結(jié)
40分鐘
1、各小組狩獵成果梳理
2、各家族生存、滅亡的原因分析
3、對(duì)于現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營、個(gè)人成長的啟發(fā)、意義
(1)團(tuán)隊(duì)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)
(2)新任經(jīng)理需要具備的能力
(3)目標(biāo)與計(jì)劃制定的問題與改善
(4)人力資源、物資資源運(yùn)用方面的問題與改善
(5)團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(6)個(gè)人效能方面的問題與改善
(7)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防的問題及改善
二、1天版本(6小時(shí),沙盤模擬體驗(yàn)+知識(shí)點(diǎn)講解)
時(shí)間
環(huán)節(jié)
時(shí)長
主要內(nèi)容
8:30 – 9:00
開場(chǎng)、規(guī)則介紹
30分鐘
1、課程導(dǎo)入
2、規(guī)則講解
3、小組學(xué)習(xí)園地建立
4、考察點(diǎn):信息的接收、確認(rèn)、分析
9:00 – 9:50
策略研討
團(tuán)隊(duì)組建
50分鐘
1、團(tuán)隊(duì)組建、分工、隊(duì)旗設(shè)計(jì)、隊(duì)形展示等
2、目標(biāo)設(shè)定、狩獵策略制定
9:50 – 10:00
間休
10分鐘
10:00 – 11:30
沙盤推演
90分鐘
1、狩獵之旅體驗(yàn)(6輪)
2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)感受:溝通、合作、時(shí)間管理、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與預(yù)防、計(jì)劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結(jié)、講師點(diǎn)評(píng)
11:30 – 13:00
午休
13:00 – 14:00
沙盤推演
60分鐘
1、狩獵之旅體驗(yàn)(4輪)
2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)感受:溝通、合作、時(shí)間管理、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與預(yù)防、計(jì)劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結(jié)、講師點(diǎn)評(píng)
14:00 – 14:10
間休
10分鐘
14:10 – 15:10
復(fù)盤總結(jié)
60分鐘
1、各小組狩獵成果梳理
2、各家族生存、滅亡的原因分析
3、對(duì)于現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營、個(gè)人成長的啟發(fā)、意義
(1)團(tuán)隊(duì)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)
(2)新任經(jīng)理需要具備的能力
(3)目標(biāo)與計(jì)劃制定的問題與改善
(4)人力資源、物資資源運(yùn)用方面的問題與改善
(5)團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(6)個(gè)人效能方面的問題與改善
(7)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防的問題及改善
15:10 – 16:00
關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)講解
50分鐘
結(jié)合沙盤暴露的問題,就相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,主要內(nèi)容如下↓
基于沙盤過程的關(guān)聯(lián)知識(shí)講解
思考:目標(biāo)為什么沒實(shí)現(xiàn)?是什么阻礙了目標(biāo)達(dá)成?
1、目標(biāo)制定的誤區(qū)(沙盤環(huán)節(jié),我們是怎么做的?)
2、目標(biāo)的四個(gè)層級(jí)
3、目標(biāo)管理的四個(gè)步驟
(1)目標(biāo)制定
-- 目標(biāo)制定的SMART原則、流程
(2)目標(biāo)分解
-- 目標(biāo)分解的底層邏輯、2個(gè)分解方向
-- 目標(biāo)分解的6個(gè)主要方法
-- 將目標(biāo)變成計(jì)劃的2個(gè)方法
(3)目標(biāo)實(shí)施
-- 目標(biāo)跟進(jìn)的4個(gè)原則、3個(gè)步驟、過程管理的方法
(4)結(jié)果應(yīng)用
-- 考核的維度、方式、流程、目標(biāo)改善的方法、目標(biāo)調(diào)整的原則
-- 目標(biāo)達(dá)成差距分析的方法(5why、魚骨圖等)
三、二天版本(6小時(shí)/天:體驗(yàn)+方法論分步驟實(shí)施,確保每一步的理論都能通過實(shí)施得以實(shí)操和驗(yàn)證)
時(shí)間
環(huán)節(jié)
時(shí)長
主要內(nèi)容
Day1
8:30 – 9:00
開場(chǎng)、規(guī)則介紹
30分鐘
1、課程導(dǎo)入
2、規(guī)則講解
3、小組學(xué)習(xí)園地建立
4、考察點(diǎn):信息的接收、確認(rèn)、分析
9:00 – 10:00
策略研討
團(tuán)隊(duì)組建
60分鐘
1、團(tuán)隊(duì)組建、分工、隊(duì)旗設(shè)計(jì)、隊(duì)形展示等
2、目標(biāo)制定、捕獵策略制定
3、講師復(fù)盤,結(jié)合每個(gè)小組的目標(biāo),指出目標(biāo)制定存在的問題
10:00 – 10:10
休息
10分鐘
10:10 – 11:30
方法論講解
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)調(diào)整/重新制定
80分鐘
包括但不限于:
1、目標(biāo)的意義、重要性、4個(gè)作用
2、目標(biāo)制定的常見問題、誤區(qū)
3、好目標(biāo)的SMART原則
4、目標(biāo)聚焦可落地的3個(gè)原則
5、目標(biāo)的3個(gè)來源、4個(gè)層級(jí)
6、各小組結(jié)合方法論進(jìn)行目標(biāo)的調(diào)整/重新制定
11:30 – 13:00
午休
13:00 – 13:20
沙盤體驗(yàn)
20分鐘
1、體驗(yàn)沙盤的第1-3輪
2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)感受:目標(biāo)設(shè)定的合理性、溝通合作、時(shí)間管理、計(jì)劃執(zhí)行、資源利用等
3、各小組自我總結(jié)、講解點(diǎn)評(píng)
13:20 – 15:20
方法論講解
目標(biāo)分解/修訂
120分鐘
1、目標(biāo)分解的2個(gè)方向、底層邏輯
2、目標(biāo)分解的主要方法:魚骨圖法、DOAM法、多叉樹法、WBS法、層級(jí)目標(biāo)分解法、BSC法
3、目標(biāo)分解的注意事項(xiàng)
4、將目標(biāo)落地的“引領(lǐng)性”目標(biāo)設(shè)定方法
5、各小組結(jié)合講解的方法論,以及沙盤前3輪的實(shí)際情況,對(duì)目標(biāo)重新進(jìn)行分解/修訂,并調(diào)整各自小組的執(zhí)行策略
15:20 – 15:40
沙盤體驗(yàn)
20分鐘
1、體驗(yàn)沙盤的第4-6輪
2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)感受:目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系、計(jì)劃執(zhí)行中的問題、溝通合作、時(shí)間管理、資源利用、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)、成本管理等
3、各小組自我總結(jié)、講解點(diǎn)評(píng)
15:40 – 16:00
整體復(fù)盤
20分鐘
講師進(jìn)行綜合復(fù)盤總結(jié):
1、各小組前6輪的沙盤推演情況
2、講解的方法論復(fù)習(xí)
各小組課后建立微信群,復(fù)盤回顧第一天的沙盤推演情況,研討第二天的執(zhí)行策略
Day2
8:30 – 10:00
方法論講解
90分鐘
1、什么是工作計(jì)劃
2、將目標(biāo)轉(zhuǎn)為工作計(jì)劃的2個(gè)方法
3、計(jì)劃/過程跟進(jìn)的4個(gè)作用
4、過程跟進(jìn)主要解決的2方面問題
5、過程跟進(jìn)的2個(gè)抓手、4個(gè)原則、9個(gè)注意事項(xiàng)
6、過程跟進(jìn)的5個(gè)步驟
7、過程根基的6個(gè)工具/方法
8、各小組反思第一天沙盤推演過程中出現(xiàn)的問題
10:00 – 10:10
休息
10分鐘
10:10 – 10:30
沙盤推演
20分鐘
1、體驗(yàn)沙盤的第7-10輪
2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)感受:目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系、計(jì)劃執(zhí)行中的問題、溝通合作、時(shí)間管理、資源利用、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)、成本管理等
3、各小組自我總結(jié)、講解點(diǎn)評(píng)
10:30 - 11:20
方法論講解
50分鐘
1、目標(biāo)考核的維度、方式、導(dǎo)向
2、考核結(jié)果應(yīng)用 — 激勵(lì)
(1)激勵(lì)常見的7個(gè)問題/誤區(qū)
(2)員工缺少激勵(lì)的4個(gè)主要表現(xiàn)
(3)激勵(lì)的5個(gè)主要作用
(4)激勵(lì)的心理學(xué)原理
(5)常見的15種激勵(lì)方式
(6)成本最低、最有效的7個(gè)激勵(lì)方法
11:20 – 11:30
整體復(fù)盤
10分鐘
1、講師就整個(gè)沙盤推演進(jìn)行概要復(fù)盤
2、預(yù)留午休時(shí),各小組商討作業(yè)
11:30 – 13:00
午休
90分鐘
各小組結(jié)合講師預(yù)留的作業(yè)進(jìn)行商討
13:00 – 13:20
第二輪沙盤推演
策略研討
20分鐘
1、目標(biāo)設(shè)定、捕獵策略制定
2、講師就每個(gè)小組重新制定的目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
13:20 – 14:00
第二輪沙盤
不中斷推演
40分鐘
1、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)制定與結(jié)果達(dá)成的關(guān)系
2、體驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施與跟進(jìn)與結(jié)果達(dá)成的關(guān)系
3、體驗(yàn)溝通合作、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與結(jié)果達(dá)成的關(guān)系
4、體驗(yàn)物資合理分配、成本管理的重要性
5、體驗(yàn)前后兩輪個(gè)人、團(tuán)隊(duì)發(fā)生變化
14:00 – 15:00
復(fù)盤總結(jié)
60分鐘
1、各小組梳理第二輪狩獵成果
2、第二輪是否優(yōu)于第一輪,優(yōu)點(diǎn)在哪,還有哪些不足
3、目標(biāo)、計(jì)劃是否還需要再進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整的理由、方向是什么?
4、如何利用現(xiàn)有資源:人力、時(shí)間、金錢、物資更好的達(dá)成組織結(jié)果
5、個(gè)人效能如何改善
6、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理的啟發(fā)、改善計(jì)劃
7、講師進(jìn)行整體復(fù)盤、點(diǎn)評(píng)
15:00 – 16:00
方法論講解
60分鐘
1、復(fù)盤的重要性
2、復(fù)盤的誤區(qū)、目的、時(shí)機(jī)、切入點(diǎn)
3、復(fù)盤的步驟
(1)回顧評(píng)估
(2)分析反思
(3)萃取提煉
(4)轉(zhuǎn)化應(yīng)用

 

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 講師:杜程詳情


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-1134745-90614500【課程背景】一位老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生不聽講,于是打開電腦瀏覽器,想“百度”一下到底是什么原因,然而,他忘記拔掉投影線,整個(gè)操作就投到了大屏幕上。于是,同學(xué)們拍照后紛紛發(fā)到朋友圈,火爆一時(shí)。作為一名培訓(xùn)師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候我們精心設(shè)計(jì)的課程,內(nèi)容的專業(yè)度非常高,對(duì)學(xué)員的幫助非常大,但為什么你在講的時(shí)候,下面的學(xué)員不

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-1162050-90551000【課程背景】小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,團(tuán)隊(duì)的能力將決定企業(yè)的成敗,團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)?本沙盤為學(xué)員營造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門互相合作的場(chǎng)景,

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-1134110-93345000【課程背景】組織的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),主要關(guān)注兩個(gè)方面的問題:一是目標(biāo)的制定是否科學(xué);二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個(gè)過程中有一個(gè)“變量”始終存在,就是“人”(“團(tuán)隊(duì)”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實(shí)現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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-1136015-91440000【課程背景】小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,團(tuán)隊(duì)的能力將決定企業(yè)的成敗,團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)?本沙盤為學(xué)員營造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門互相合作的場(chǎng)景,

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-1133475-89535000【課程背景】組織的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),主要關(guān)注兩個(gè)方面的問題:一是目標(biāo)的制定是否科學(xué);二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個(gè)過程中有一個(gè)“變量”始終存在,就是“人”(“團(tuán)隊(duì)”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實(shí)現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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