《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)角色的正確認(rèn)知》

《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)角色的正確認(rèn)知》
中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力
主講：陸鑫老師
【課程背景】
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力在組織中具有至關(guān)重要的地位。他們的領(lǐng)導(dǎo)力不僅影響著自身的工作效率和職業(yè)發(fā)展，更對整個組織的運(yùn)營和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
中層管理者是連接高層管理者和基層員工的橋梁，他們的領(lǐng)導(dǎo)力能夠確保組織的目標(biāo)得以有效傳達(dá)和執(zhí)行。通過清晰的目標(biāo)設(shè)定、有效的資源分配和持續(xù)的跟進(jìn)，中層管理者能夠引導(dǎo)團(tuán)隊朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)組織的整體戰(zhàn)略。
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的潛能，提高團(tuán)隊的整體績效。他們通過激勵、指導(dǎo)和支持團(tuán)隊成員，幫助員工發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決工作中遇到的問題，從而提升團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。
隨著市場環(huán)境的變化和企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整，組織需要不斷適應(yīng)和變革。中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力在這個過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。他們不僅要能夠理解和接受變革的必要性，還要能夠推動變革的實(shí)施，確保組織在變革中保持穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
中層管理者作為組織的中間力量，他們的領(lǐng)導(dǎo)力對于培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者具有重要意義。通過自身的榜樣作用、指導(dǎo)和培養(yǎng)下屬，中層管理者能夠?yàn)榻M織培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為組織的長期發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
為了提高中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)可以制定全面有效的培訓(xùn)方案。這些方案可以包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊合作培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)，中層管理者可以不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
同時，中層管理者也需要不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。他們可以通過閱讀領(lǐng)導(dǎo)力方面的書籍、參加領(lǐng)導(dǎo)力研討會、向其他優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)等方式來不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，中層管理者才能更好地適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境和企業(yè)需求，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
【課程收益】
了解中層管理者領(lǐng)導(dǎo)角色；
了解中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展；
掌握將戰(zhàn)略落地的方式方法；
掌握帶領(lǐng)下屬達(dá)成目標(biāo)的方式方法；掌握檢查下屬執(zhí)行的方式方法；
掌握成為合格的中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)工具。
【課程特色】
脫離紙面不用筆記；全身心投入與講師互動；講述方式風(fēng)趣幽默；隨堂互動產(chǎn)出落地工具。
【課程對象】
中層管理者
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一講：為業(yè)績而戰(zhàn)：做戰(zhàn)略的執(zhí)行官
一、中流砥柱
民營企業(yè)的困境不再是資金而是中層
中層管理是公司的中流砥柱
中層管理帶領(lǐng)團(tuán)隊拿到結(jié)果
討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)鍵詞是什么
二、執(zhí)行官的第一素質(zhì)——戰(zhàn)略觀、大局觀
不琢磨老板心思，理解公司戰(zhàn)略
一句話回答今年重點(diǎn)
互動：一句話回答今年工作重點(diǎn)
完成業(yè)績目標(biāo)就是對戰(zhàn)略最好的支持
把公司戰(zhàn)略分解到部門計劃中就是執(zhí)行的開始
互動：說清楚崗位對知識、能力與職業(yè)素養(yǎng)的要求
三、執(zhí)行官的評價標(biāo)準(zhǔn)——拿結(jié)果說話
1000種解釋不如拿出一個好結(jié)果
中層執(zhí)行的兩大依據(jù)（績效指標(biāo)、工作計劃）
案例：一次計劃分解
四、執(zhí)行官的執(zhí)行——100%溝通，100%執(zhí)行
決策前100%溝通，決策后100%執(zhí)行
及時、準(zhǔn)確、完整的傳達(dá)上級的命令
讓每名下屬都清楚
理解了要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行，在執(zhí)行中去理解
互動：企業(yè)的目標(biāo)結(jié)構(gòu)
在戰(zhàn)略的執(zhí)行上，不是量力而行，而是全力以赴
案例：李嘉誠的一段話
五、聚焦戰(zhàn)略，執(zhí)行，用結(jié)果說話
六、階段性總結(jié)與回顧
第二講：讓下屬完成目標(biāo)，做部門的指揮官
一、超級員工與優(yōu)秀中層
自己干——超級員工
組織干——優(yōu)秀中層
公司的強(qiáng)大不是中層自己干出來的，是中層帶領(lǐng)團(tuán)隊干出來的
案例：為什么有的人欠10萬破產(chǎn)，有的人欠100萬能翻身
二、指揮官如何組建團(tuán)隊——做團(tuán)隊還是做團(tuán)伙
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不是當(dāng)老大
要么不用，要么培養(yǎng)
以我為核心，選擇能夠彌補(bǔ)我弱勢的人
讓下屬動起來
三、指揮官如何指揮下屬工作——24字方針
定計劃、頂結(jié)果
給方法、給資源
講意義、作動員
上一線、去督戰(zhàn)
四、指揮官不當(dāng)救火隊員——給自己留出提前量
計劃內(nèi)的事，按計劃去辦
突發(fā)的事，按預(yù)案去辦
交辦的事，穿插著辦
案例：做飯的流程
下一步的事情，提前辦
五、當(dāng)好指揮官，讓下屬完成任務(wù)，管理有效且輕松
六、階段性總結(jié)與回顧
第三講：用70%的時間做檢查，做業(yè)務(wù)的檢察官
討論：如何理解自己是執(zhí)行人，也是檢查者
一、檢察官的心態(tài)——中層為什么要檢查
人性有弱點(diǎn)，需要被提醒
案例：每天被鬧鐘叫醒的過程（你的手機(jī)里有多少個鬧鐘）
不是領(lǐng)導(dǎo)讓我檢查，是我的職責(zé)讓我檢查
案例：一次遲到的溝通
過程控制得好，結(jié)果必然好
案例：高鐵
檢查別人實(shí)際上是改進(jìn)自己
討論：舉例分析一下，下屬或者其他部門抵制檢查的原因及我們應(yīng)該有的態(tài)度是什么
二、檢察官的原則——檢查就要有結(jié)果
授權(quán)有多大，檢查有多嚴(yán)
70%的時間應(yīng)當(dāng)用在檢查上
檢查必須一追到底
檢查的結(jié)果是不再出現(xiàn)同樣的問題
三、檢察官的操作流程——業(yè)務(wù)檢查六做
做標(biāo)準(zhǔn)——檢查的依據(jù)
做訓(xùn)練——檢查的前提
做糾正——檢查的關(guān)鍵
做評價——檢查的結(jié)果
做改進(jìn)——檢查的目的
訓(xùn)練：選擇一件下屬要做的事情，講解一下你要做的檢查流程
訓(xùn)練：用改進(jìn)表，改進(jìn)一個下屬經(jīng)常出現(xiàn)的問題
四、當(dāng)好檢察官，做好過程檢查，拿到想要的結(jié)果
五、階段性回顧與總結(jié)
結(jié)尾：全課總結(jié)與回顧
課堂表現(xiàn)
體驗(yàn)分享
團(tuán)隊嘉獎
情緒升華

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