團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升

團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升訓(xùn)練
課程背景
為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？為什么——員工思想固化，不愿意改
變，沒有危機意識？為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒辦法，到最后大家都不相信制
度？為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？為什么——員工總喜歡“解釋”，
部門之間相互推諉，人人回避風(fēng)險，沒人對結(jié)果和業(yè)績負責(zé)？為什么——渡過創(chuàng)業(yè)階段后
，高層激情消失，官僚化傾向嚴重，內(nèi)耗出血？為什么——高層指責(zé)中層，中層指責(zé)員工
，而員工抱怨中層，中層抱怨高層，高層抱怨老板？為什么—高層思想不統(tǒng)一,各自為政
，互相拆臺？下屬做事，不是“左右為難”，就是“進退兩難”？為什么——元老級人物思維
僵化，自以為是，無功勞也有苦勞的思想根深蒂固，不接受新的思想，造成企業(yè)失去活
力？為什么——戰(zhàn)略不錯、思路不錯、做起來就錯了？說得對而做不對?為什么總有許多理
由讓你的決定在執(zhí)行一半時放棄？提升團隊動力建立信任，有效溝通，員工之間達到前
所未有的凝聚力，溝通不再有障礙；打造強勁戰(zhàn)斗力、感恩之心與高忠誠度的團隊，給
企業(yè)創(chuàng)造數(shù)倍甚至更高的效益；
以人才為本，業(yè)績至上，讓員工知道企業(yè)要的是業(yè)績，員工是要創(chuàng)造價值才能生存；提
升員工的感召力，學(xué)會創(chuàng)造可能性，學(xué)會提升業(yè)績，擴大利潤；
塑造陽光心態(tài)，提升員工抗壓能力，建立PK文化，增強企業(yè)的競爭力；
增強團隊的執(zhí)行力，

適用對象：企業(yè)全員


課程時間：6課時


課程內(nèi)容：

第一章、團隊建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的根本
一、團隊的概述：團隊不等同于群體
1．什么是團隊，
2、我們見過的優(yōu)秀團隊有哪些？（案列）
3、團隊不等同于群體 （新木桶理論）
4、團隊與群體的區(qū)別
5、團隊建設(shè)對企業(yè)的重要性
6、視頻教學(xué)：優(yōu)秀團隊是怎樣練出來的
二、團隊就是組織，組織就得“有文化”
1、管理團隊靠文化、員工得遵循企業(yè)的發(fā)展規(guī)律
2、團隊的存在靠使命，員工的存在靠價值觀
3、明確員工與組織的關(guān)系
4、企業(yè)靠文化來凝聚員工“多元化及零散的價值觀”
5、過去五年中央將央企合并重組到80家給我們釋放出的信號
6、文化是企業(yè)的使命和思想，文化建立在制度的強化之上
7、提升員工在團隊中工作的價值
8、聯(lián)想的文化“搭班子、帶隊伍、定戰(zhàn)略”
9、海爾的文化“日清日畢、日清日高”
10、阿里的文化“讓天下人沒有難做的生意”
二、團隊中必須得有團隊精神？
1、什么是團隊精神？
2、團隊精神呢的重要性？
3、視頻教學(xué)：團隊精神
4、學(xué)會個人利益絕對的服從組織利益
5、學(xué)會為企業(yè)著想、顧大局、看全面
6、員工以企業(yè)為家，塑造家的文化
7、員工懂得什么是“舍得”，明白什么是“吃虧就是?！?br /> 8、對上有交代，對下有寬容，
9、對平級有協(xié)作溝通，對患者有服務(wù)有愛心盡責(zé)任
三、加強團隊建設(shè)，提升團隊高效協(xié)作力和凝聚力
1、提升團隊協(xié)作能力、看團隊領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策是否正確）
2、提升團隊協(xié)作能力、看團隊的核心文化是否具備）
3、提升團隊協(xié)作能力、看團隊成員的價值觀是否正確
4、提升團隊協(xié)作能力、看團隊的整體目標是否清晰
5、提升團隊協(xié)作能力、看團隊是否有團隊精神，有大局觀念
6、提升團隊協(xié)作能力、看團隊是否有規(guī)范的系統(tǒng)的管理制度
7、提升團隊協(xié)作能力、看團隊是否把合適的人放在合適的崗位上，
8、做好角色轉(zhuǎn)換，從自然人到職業(yè)人，學(xué)會自律
9、團隊合作，團隊精神1+1>2，勇于奉獻甘當(dāng)配角
10、凝聚力不強是管理問題，管理就是要修路，路是什么？路是制度。
第二章、提升以結(jié)果為導(dǎo)向的團隊執(zhí)行力
一、對執(zhí)行力的理解
1、思考：什么是執(zhí)行力？企業(yè)不得不長期關(guān)注的主題
2、執(zhí)行是高層的戰(zhàn)略決策，企業(yè)目標與愿景
3、執(zhí)行是企業(yè)中層的管理能力溝通能力
4、執(zhí)行是企業(yè)基層的業(yè)務(wù)操作能力、良好心態(tài)與責(zé)任力
5、執(zhí)行力不是“走過場、走流程、?；印?br /> 6、“認真工作“”只能向執(zhí)行過場有交代
7“用心工作”才能為執(zhí)行結(jié)果服務(wù)
8、案列視頻教學(xué)：小王與小張誰有執(zhí)行力
二、執(zhí)行不到位的原因分析？
1、高層決策失誤，不作為
2、高層是企業(yè)的“領(lǐng)航者”
3、中層“老好人、不敢管、不愿管、不會管”
4、執(zhí)行力是管理問題“管理就不要害怕得罪人”
5、基層“沒心態(tài)。欠責(zé)任、走過場、混日子”
6、執(zhí)行力是員工價值觀問題“出來混遲早是要還的”
三、工作不講條件，不打折扣，讓全員執(zhí)行到位
1、從被動工作到主人翁的轉(zhuǎn)變
2、全員沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力，培養(yǎng)企業(yè)中不折不扣的員工
3、執(zhí)行力就是行動力，不抱怨，不拖拉
4、麥當(dāng)勞快餐80％的員工一年之內(nèi)被炒魷魚
5、執(zhí)行力就是優(yōu)化流程，暢通渠道，標準量化
6、執(zhí)行力以結(jié)果為導(dǎo)向，案列討論：如何保住馬謖的腦袋
7、執(zhí)行必須下“死命令”案列：長征中的毛澤東
四、從“人治”到“法治”到“無為而治”
1、被動工作，領(lǐng)導(dǎo)安排在做，做好是“職責(zé)”
2、認真工作，用心工作，主動工作，做好是業(yè)績
3、責(zé)任敬業(yè)是員工第一執(zhí)行力
4、員工只做管理者檢查的，從不做管理者期望的
5、把員工培養(yǎng)成“羅文”
6、把管理者培養(yǎng)成“孫武”
7、不要試圖用“人性和道德”來管理團隊
8、執(zhí)行力到位“制度與法制”才是根本
9、城墻撿煙頭是“噱頭”“執(zhí)法記錄儀”才讓執(zhí)行到位
10、視頻教學(xué)：孫武練兵

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