自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師:鐘明輝

講師背景:
鐘明輝個(gè)人簡介注冊認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師海軒商學(xué)院高級(jí)講師陜西省問鼎商學(xué)院院長團(tuán)隊(duì)責(zé)任及執(zhí)行力落地講師國家企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人才庫講師陜西省中小企業(yè)促進(jìn)局專家講師中國培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)陜西聯(lián)合會(huì)會(huì)長重慶西南大學(xué)心理學(xué)部簽約講師西安交通大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)講師國內(nèi)多 詳細(xì)>>

鐘明輝
    課程咨詢電話:

自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容

自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升

自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講:鐘明輝(合作過的都說好)

課程背景:
為什么有的企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,有的企業(yè)卻停滯不前?有的企業(yè)目標(biāo)一個(gè)個(gè)都能實(shí)現(xiàn),有的
企業(yè)卻天天在找差距,制定的目標(biāo)也是空中樓閣?
員工士氣低迷,工作缺乏主動(dòng)性;主管存在信仰危機(jī),職業(yè)定位不準(zhǔn)確,責(zé)任意識(shí)淡薄
……如何從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積極的職業(yè)意識(shí)與從業(yè)新精神,從樹
立健康的職業(yè)信仰入手,建立起自動(dòng)自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍,以塑造成功的職業(yè)人
士,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。通過本課程的學(xué)習(xí),幫助企業(yè)激發(fā)員工士氣、提升員工素
質(zhì);指引員工自動(dòng)自發(fā)地工作、營造良好企業(yè)文化氛圍;適用于新進(jìn)員工執(zhí)行文化的培
養(yǎng)、老員工思想觀念的轉(zhuǎn)變。
第一、良好的自我管理從愛崗敬業(yè)做起
一、愛崗敬業(yè)——職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心
1、什么是愛崗敬業(yè)?不愛崗就的下崗
2、愛崗就是熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的本職工作、
3、愛崗能為做好本職工作盡心盡力。
4、敬業(yè)就是以恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的職業(yè),工作專心負(fù)責(zé)任。
5、敬業(yè)以最高標(biāo)準(zhǔn)完成本職工作,獲取職業(yè)的社會(huì)價(jià)值。
6、面對公務(wù)員的“跳槽熱”來看如何愛崗敬業(yè)
第二節(jié)、愛崗敬業(yè)就是樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),恪過職守,
一、愛崗敬業(yè)就是“樂業(yè)”,樂業(yè)是心態(tài)
1、快樂工作,感恩企業(yè) 實(shí)踐中體味和享受職業(yè)之樂。
2、在發(fā)展中領(lǐng)略職業(yè)之樂,在奮斗中感知職業(yè)之樂
3、在競爭中體味職業(yè)之樂,在成功中分享職業(yè)之樂
4、陽光心態(tài)是愛崗敬業(yè)的推動(dòng)劑
5、戰(zhàn)勝自己,自信很重要——“我是一切的根源”
6、案列,油田“用心工作、學(xué)會(huì)感恩”專題
7、案列:“秀才趕考”塑造職場陽光心態(tài)
二、愛崗敬業(yè)就是“勤業(yè)”,勤業(yè)是責(zé)任
1、“是不是”我的責(zé)任和“該不該”承擔(dān)責(zé)任的區(qū)別
2、員工為什么不承擔(dān)責(zé)任?我是責(zé)任者(活動(dòng)體驗(yàn))
3、企業(yè)到底是加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)還是解決責(zé)任問題?為什么?
4、 案列探討:透過“范跑跑和蔣小娟”看自己什么?
5、電影教學(xué):責(zé)任心提升
6、工作就是責(zé)任,“不作為”就是責(zé)任心“缺失”;
7、責(zé)任心,就是“責(zé)任信”, 責(zé)任力,就是“責(zé)任里”
8、 責(zé)任感,就是“責(zé)任敢”,負(fù)責(zé)人,就是“負(fù)責(zé)任”
9、 用“工作動(dòng)力”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心
10、 用“付出精神”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心
12、 用“職業(yè)忠誠”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心
三、愛崗敬業(yè)就是“兢業(yè)”,兢業(yè)是忠誠
1、員工必須忠誠于企業(yè),對企業(yè)要有責(zé)任感
2、忠誠度高的員工創(chuàng)造的價(jià)值肯定更多,你忠誠嗎?
3、忠誠是一種美德,忠誠是一種特質(zhì),是一種精神力量
4、責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心都體現(xiàn)員工的忠誠度
5、忠誠是一種職業(yè)責(zé)任感,是一種敬業(yè)精神
6、忠誠給企業(yè)帶來效益和凝聚力;忠誠給員工帶來安全感和自信心
7、員工和企業(yè)是合作關(guān)系,感恩的員工才會(huì)忠誠
8、海底撈的員工忠誠度給我們帶來什么樣的思考
9、國企、央企、民企不同的文化體制,不同的員工心智模式對忠誠的影響

第二、良好的自我管理認(rèn)知情緒是關(guān)鍵
一、認(rèn)識(shí)情緒
1、什么是情緒? 情緒的定義
2、情緒的性質(zhì)與表達(dá)
3、情緒的種類:
4、討論:華山絕跳之情緒分析
5、視頻:不要對最愛的人飚眼淚
6、90后的碎片化價(jià)值觀給我們的管理帶來哪些障礙?
二、情緒的管理
1、EQ與情緒管理
2. 什么是情緒管理?
3. 什么是好的情緒管理能力?
4. EQ 高手的特質(zhì)
5、EQ 高手的技能
三、情緒自我管理十大信條
四、情緒的調(diào)控技術(shù)
1、“十二個(gè)前提”是情緒的免疫系統(tǒng)
2、運(yùn)用情緒的“鐘擺效應(yīng)”充分享受正面效應(yīng)
3、情緒的來源:信念系統(tǒng)
五、自我情緒管理技巧
1、“正面詞語”法
2、突破"思想框框"
3、意義換位法
4、環(huán)境換框法
5、五步脫困法
第三、正心、正念、正能量提升自我管理能力
一、自我管理的六種正念
1、利他就是利己—----雙贏合作
2、積極樂觀——我是一切根源
3、健康工作,快樂生活——人生悟道
4、不拋棄、不放棄——執(zhí)著
5、停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩——換位思考
6、視企業(yè)如家,愛崗敬業(yè)——敬業(yè)之魂
二、用儒家思想的”三綱五常“來認(rèn)知修煉自身

1、三綱:君為臣綱;父為子綱;夫?yàn)槠蘧V。


2、五常:仁、義、禮、智、信


3、自我管理的的境界修煉“卡斌尖引”



-----------------------
9




 

鐘明輝老師的其它課程

員工收心課程   04.12

《后疫情時(shí)代員工成長與修煉》主講:鐘明輝教授【培訓(xùn)時(shí)間】:兩天12課時(shí)(標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景:您的企業(yè)工作中是否面臨下列問題:不知感恩:對公司對老板橫挑豎撿,對薪酬對福利抱怨不斷,無責(zé)任感:整天看似忙碌,責(zé)任無人承擔(dān);沖鋒陷陣時(shí)袖手旁觀,凝聚力差:表面一團(tuán)和氣,各打如意算盤,身在曹營心在漢不愿付出:不比貢獻(xiàn),只顧私利;不比業(yè)績,只想混飯執(zhí)行力差結(jié)果無保障、借口一

 講師:鐘明輝詳情


《正能量與高效執(zhí)行》【課程背景】:在競爭激烈的今天,行業(yè)不景氣、對手太多,我們每個(gè)人都面對巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)80)人都沒法去對面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,所以,又有很多人想出各種各樣的方式方法來去解壓!問題出哪里?歸根到底,心態(tài)出了問題。好的心態(tài)、積極的心態(tài)可以改變您的人生!使您的人生豐富多彩!所以,得傳遞一種正能量!企業(yè)在

 講師:鐘明輝詳情


職業(yè)素養(yǎng)修煉與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升主講:鐘明輝【培訓(xùn)時(shí)間】:12課時(shí)(標(biāo)準(zhǔn)版)【培訓(xùn)大綱】:課程背景:您的企業(yè)工作中是否面臨下列問題:不知感恩:對公司對老板橫挑豎撿,對薪酬對福利抱怨不斷,無責(zé)任感:整天看似忙碌,責(zé)任無人承擔(dān);沖鋒陷陣時(shí)袖手旁觀,凝聚力差:表面一團(tuán)和氣,各打如意算盤,身在曹營心在漢不愿付出:不比貢獻(xiàn),只顧私利;不比業(yè)績,只想混飯執(zhí)行力差結(jié)果無保障、

 講師:鐘明輝詳情


《中層管理突破與干部管理技能提升》[課程方式]:全程運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí),完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式,徹底改變了以往“聽聽激動(dòng),想想感動(dòng),回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果,真正提升到學(xué)員的素質(zhì),并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績,課程通過游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練[課程背景]:打造好中層——我們的企業(yè)

 講師:鐘明輝詳情


中層管理者的有效溝通技巧[課程方式]:全程運(yùn)用情景式學(xué)習(xí),完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式,徹底改變了以往“聽聽激動(dòng),想想感動(dòng),回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果,真正提升到學(xué)員的素質(zhì),并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績,課程通過游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、心靈溝通、音樂瞑想、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練【課程背景】:企業(yè)中層是企業(yè)

 講師:鐘明輝詳情


《MTP:中層管理者技能提升訓(xùn)練》[課程方式]:全程運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí),完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式,徹底改變了以往“聽聽激動(dòng),想想感動(dòng),回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果,真正提升到學(xué)員的素質(zhì),并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績,課程通過游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練[課程背景]:打造好中層——我們的企業(yè)

 講師:鐘明輝詳情


情緒壓力緩解與凝聚力提升突破一、課程背景一個(gè)人能否做好工作,能否與人友好相處15靠智商,85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。人們早已知道,人類行為的主要決定因素是情緒,當(dāng)情緒和理智相互爭奪對意志的控制權(quán)時(shí),往往是情緒獲勝。?——心理學(xué)家斯坦利?瓊斯由于組織變革加劇,客戶要求提高。工作節(jié)奏加快,員工的壓力越來越大、過度的員工壓力、企業(yè)都蒙受巨大的損

 講師:鐘明輝詳情


地產(chǎn)行業(yè)《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與修煉》企業(yè)實(shí)效管理培訓(xùn)專家大國工匠精神專題講師國家高級(jí)潛能開發(fā)培訓(xùn)師國家注冊認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)責(zé)任及執(zhí)行力落地講師中國企業(yè)軟實(shí)力研究院特聘顧問國家企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人才庫講師國家商業(yè)聯(lián)合會(huì)陜西講師團(tuán)講師國內(nèi)多家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作簽約講師。陜西省培訓(xùn)行業(yè)既培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)長。陜西培訓(xùn)咨詢行業(yè)領(lǐng)軍人物鐘明輝老師簡介西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘講師,西安交通

 講師:鐘明輝詳情


團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升訓(xùn)練課程背景為什么——企業(yè)發(fā)展很快,但管理跟不上,人才匱乏?為什么——員工思想固化,不愿意改變,沒有危機(jī)意識(shí)?為什么——制度一條條,但執(zhí)行基本沒辦法,到最后大家都不相信制度?為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪?為什么——員工總喜歡“解釋”,部門之間相互推諉,人人回避風(fēng)險(xiǎn),沒人對結(jié)果和業(yè)績負(fù)責(zé)?為什么——渡過創(chuàng)業(yè)階段后,高層激情

 講師:鐘明輝詳情


《團(tuán)隊(duì)凝聚力與有效管理》[課程背景]:團(tuán)隊(duì)篇:為什么美國西點(diǎn)軍校能培養(yǎng)出無數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英?是因?yàn)閷ⅰ胺摹?、“?zhí)行”、“沒有任何借口”、“沒有什么不可能”的校訓(xùn)理念深入人心并稱為自覺行動(dòng)。執(zhí)行力弱是企業(yè)當(dāng)前存在的普遍危機(jī)。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位的關(guān)鍵。因?yàn)槿狈?zhí)行力,制度成了廢紙,標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè),老板的宏觀決策與成就

 講師:鐘明輝詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有