《專業(yè)講師終極訓練營》


向?qū)I(yè)化邁進－






也許您信心滿懷的準備授課，卻無從下手；
也許您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓師，卻發(fā)現(xiàn)授課枯燥乏味
也許您是一位企業(yè)培訓管理者，卻發(fā)現(xiàn)一直沒有構(gòu)建起企業(yè)的培訓體系
也許你已經(jīng)有了豐富的專業(yè)經(jīng)驗，但培訓后評價卻是“不過如此”。
這是為什么呢？
培訓的內(nèi)容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當，缺乏完善的培訓教材和精心
設計的授課計劃就無法達到理想的培訓效果。本終極訓練系統(tǒng)幾乎囊括了培訓師授課時
所需要的所有技巧。掌握了這些技巧，不管是否能夠遇到“配合的好學員”，整個培訓課
堂效果都應該是生動而充滿樂趣的
讓我們攜手，利用別人休息的6天時間脫胎換骨，實現(xiàn)從兼職到職業(yè)的蛻變吧！
【課程對象】：內(nèi)部培訓師、專職培訓師（咨詢師）、培訓管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等
【導師簡介】：周子人：現(xiàn)任某知名企管首席咨詢師、培訓總監(jiān)；北京鼎佳國際簽約咨
詢師；卡耐基教育集團高級簽約咨詢師；多家企業(yè)簽約管理顧問。子人老師擁有多年企
業(yè)管理經(jīng)驗，25年培訓、管理經(jīng)驗，數(shù)千場培訓經(jīng)驗，子人老師的講授精辟絕倫，入木
三分，其深厚的東方文化功底，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營理念以及高屋建瓴的思想觀點，深入淺出
，講述論俱全，深具中西結(jié)合國際大師風范。周老師善于解答學員疑問，上課形式多樣
，風趣幽默，深入淺出，充分互動，現(xiàn)身說法，實例分析研討，注重實戰(zhàn)指導、情景化
教學。
【課程特色】：
■
本課程采取結(jié)構(gòu)化的設計模式，結(jié)果導向的訓練理念，通過標準化的課程設計+培
訓技巧+鮮活案例+實戰(zhàn)演練
■
以問題為導向，講經(jīng)驗心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學員關注的問題焦點及TTT課程設
計的系統(tǒng)過程
■
現(xiàn)場演練，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升
學員的綜合技能及實戰(zhàn)水平。
【特別說明】：
本授課內(nèi)容部分選取自子人老師專著《微演講》，該書籍已全國各大書店同步上市，敬
請關注

TTT初級培訓師訓練之舞臺技巧
（潛龍在淵）
培訓對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師
培訓時間：2天
培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師在培訓心法，表達方法，專業(yè)呈現(xiàn)技
巧、方面得以全面提升，掌握初級培訓師培訓技能。
培訓收益：
1、充分認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)業(yè)形象；
2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓師情緒管理能力；　　　　　　
3、掌握各種專業(yè)的培訓方法，學會調(diào)動學員積極性和參與性技巧，有效應對各種局
面和學員的各種問題
課程大綱：
第一章、TTT培訓基礎
? 培訓與教育的區(qū)別
? 成人學習的特點
? 職業(yè)訓練三大目的
? 企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁
? 培訓師三重角色：編、導、演
? 企業(yè)培訓師八大能力：
? 企業(yè)培訓師三大能級
? 職業(yè)培訓6大理念
? TTT學習要領
? 企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段


第二章、TTT專業(yè)表達技巧
? 表達含義
? 影響表達的因素;抑揚頓挫、輕重緩急
? 什么是口才
? 表達的三項基本原則
? 口語表達基礎
? 表達設計
? 表達的關鍵步驟
? 語言魅力與話語權
? 講話三戒
? 講話四不演練
? 1分鐘MINI課程演練、
■ 1分鐘演練點評
第三章、TTT專業(yè)呈現(xiàn)技巧
? TTT職業(yè)風范 ：
■ 身法：肢體語言表達
■ 手法：TTT6大手勢
■ 步法: 快與慢、停與走
■ 眼法：眼法3大技巧
■ 聽法：聽法五原則
? 如何克服恐懼與怯場
? 先聲奪人的導入
? 自我介紹 ：開門見山、比附、聚焦、切題等
? 6大收結(jié)方法
? 專業(yè)呈現(xiàn)深度技巧 ：圖表數(shù)字
第四章、多種演講技巧訓練
? 授課演說技巧
■ --是“說”而不是“背”
■ --步驟、條理清晰、承上啟下
■ --措詞簡潔，注意專業(yè)詞匯
■ --用生動化的方式表述
■ --音量充分，聲音飽滿
■ --語調(diào)和手勢
■ --配合視覺輔助工具
? 組織討論的技巧
? 特定場合講話
? 大型會議簡短發(fā)言設計
? 上場與下場
? 場地布置

TTT中級培訓師之課程設計與開發(fā)
（飛龍在天）

培訓對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和中級講師
培訓時間：2天
培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師在課程開發(fā)、多種訓練手法使用、教
材之作技巧等方面得以全面提升，掌握中級培訓師培訓技能。
培訓收益：
1. 通過訓練學員能夠有效運用課程開發(fā)中開發(fā)思想，開發(fā)工具、開發(fā)方法。
2.
掌握標準化的課程開發(fā)流程，熟練掌握課程開發(fā)的技術和技巧，有效處理課程開發(fā)過程
中的難點、疑點和重點
3.
能運用各種訓練方法和演繹形式，做到科學合理地開發(fā)和配置各類型課程，讓課程精彩
紛呈。
課程大綱：
第一章、課程設計與八大訓練手法
? 課程開發(fā)取向
■ 課程設計要領
■ 培訓內(nèi)容與形式規(guī)劃
■ 能力養(yǎng)成的關鍵成功因素
■ 結(jié)構(gòu)化思維訓練
■ 三要三不要
? 確定培訓內(nèi)容
■ 訓練內(nèi)容設計的五個點
■ 編排內(nèi)容順序

? 八大培訓方法應用要領
■ 課堂講授法
■ 現(xiàn)場演示法
■ 游戲帶動法
■ 頭腦風暴法
■ 案例分析法
■ 小品、舞臺劇、真人秀的應用
? 5分鐘MINI課程演練
■ 2分鐘演練點評
第二章： 教材編寫技巧
? 教材編寫前的原則
■ 針對性原則
■ 實用性原則
■ 系統(tǒng)性原則
■ 科學性原則
? 教材編寫的步驟
■ 編寫的準備
■ 教材編寫
■ 課程內(nèi)容的編排方法
? 視覺效果的運用
■ 避免每張數(shù)據(jù)過多或字體太小
■ 視覺效果的調(diào)整
■ 增強視覺效果的方式：
第三章、課程設計能力訓練
? 培訓課程開發(fā)流程
? 標準課程結(jié)構(gòu)模型
? 主體結(jié)構(gòu)設計四種
? 培訓教案制作
? 培訓課件制作
? 視頻短片的實用技巧
? 演練：MINI課程設計實踐
第四章內(nèi)部課程的二次開發(fā)（優(yōu)化課程的關鍵步驟）
? 1、提煉精華理念
? 2、重建課程內(nèi)容
? 3、配置培訓行為
? 4、創(chuàng)新訓練說法
? 5、整合演繹素材


TTT高級培訓師之5D授課到知識管理
（龍行四海）
培訓對象：企業(yè)專職講師和培訓管理人員
培訓時間：2天
培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師打造成為職業(yè)培訓師、職業(yè)培訓管理
者、企業(yè)培訓大學核心力量。
培訓收益：
1、熟練把握課程互動手法；
2、學會企業(yè)課程庫建設和培訓資源的使用；　　　　　　
3、微課的開發(fā)與使用
4、變被動的授課為主動的知識管理型領導
課程大綱：
第一章、微課開發(fā)與使用
? 微課認知
? 微課模式
? 微課內(nèi)容設計
? 微課呈現(xiàn)
? 情景劇編導
? 微課應用
? 翻轉(zhuǎn)課堂
? 內(nèi)部學習平臺學習法
第二章、看電影學管理
? 為什么要看電影
? 電影主題的選擇
? 電影視頻剪輯
? 看電影過程中的引導
? 學員分享中的控制技巧
? 電影回顧導向把握
? 通過電影看管理的知識提煉
第三章、5D授課法
? 熱門電視節(jié)目給我們的互動啟示
? 5D授課法的5個授課層面
? 大師級別的授課手法解析
? 發(fā)散式授課的掌控
? 特殊問題的特殊處理
? 收放自如的互動控制
第四章、企業(yè)知識庫的建立
? 由經(jīng)驗到知識管理的變革
? 四大知識模塊的培訓庫建立
? 開發(fā)課程庫中的技巧與轉(zhuǎn)換
? 案例工作坊建立
? 課程知識點萃取
? 由課程到實操復盤的五個關鍵點、
第五章、培訓講師隊伍管理
? 讓你的主管愛上培訓
? 內(nèi)部講師的選、育、用、留、評
? 講師的激勵模型與制度建設
? 協(xié)助內(nèi)部講師進行課程開發(fā)
? 如何做培訓項目管理
? 培訓項目管理的基本要素
? 大型培訓項目策劃
? 小組討論分享

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