紅色偉業(yè)-四史教育情景模擬沙盤(版權(quán)課程方案)

  培訓(xùn)講師:周洪超

講師背景:
周洪超老師企業(yè)培訓(xùn)師人力資源管理師12年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中國(guó)講師網(wǎng)官方認(rèn)證講師海軒商學(xué)院特邀沙盤培訓(xùn)師中國(guó)培訓(xùn)師研究院品牌沙盤講師美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)(ACI)國(guó)際注冊(cè)沙盤模擬講師背景介紹實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、沙盤培訓(xùn)專家、體驗(yàn)式培訓(xùn)倡導(dǎo)者與教練。在企業(yè)實(shí) 詳細(xì)>>

周洪超
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紅色偉業(yè)-四史教育情景模擬沙盤(版權(quán)課程方案)詳細(xì)內(nèi)容

紅色偉業(yè)-四史教育情景模擬沙盤(版權(quán)課程方案)

學(xué)四史、修黨性——傳播偉大黨政精神
弘揚(yáng)黨政黨建核心思想,提升黨政機(jī)關(guān)黨建能力


2134235393700《紅色偉業(yè)?》四史情景模擬沙盤
課程說(shuō)明書
人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望。
——習(xí)近平
課程背景
1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國(guó)共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史,偉大的精神造就了中國(guó)共產(chǎn)黨特殊的品格,造就中國(guó)共產(chǎn)黨由小變大,由弱變強(qiáng),創(chuàng)造了輝煌的歷史。
《紅色偉業(yè)TM》四史黨建沙盤模擬課程,主要模擬從紅船建黨到新中國(guó)成立,再經(jīng)歷改革開放,新時(shí)代發(fā)展的不平凡、不尋常的歲月。以時(shí)間線為脈絡(luò),推進(jìn)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史“四史”的學(xué)習(xí)。
歷史是最好的科技書,而“四史”是這一教科書中最重要的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”,能讓黨員、黨員干部從共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)、改革開放與新時(shí)代社會(huì)主義探索的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧,讓全黨不忘初心、牢記使命,共同為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
本課程通過(guò)沙盤推演、情景重現(xiàn)、任務(wù)模擬、競(jìng)賽通關(guān)的方式,將黨員的黨性教育任務(wù)嵌入教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)黨史故事分享、沙盤推演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式,提升廣大黨員的黨性修養(yǎng),交流黨建心得、學(xué)習(xí)黨建方法,促進(jìn)黨性與黨建的雙重修煉。
參與對(duì)象
入黨積極份子、黨員、黨務(wù)工作者、黨支部書記
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
1-2天/6小時(shí),講授40%+演練30%+體驗(yàn)30%
課程特色
1. 正統(tǒng)性:課程與中央保持高度一致,“諸葛一生唯謹(jǐn)慎,呂端大事不糊涂”。
2.實(shí)用性:黨課貼近工作實(shí)際,用身邊的事闡述邏輯觀點(diǎn),感同身受有頓悟。
3. 針對(duì)性:針對(duì)黨中央對(duì)企業(yè)黨史教育的重點(diǎn)要求,針對(duì)企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題授課。
4.趣味性:通過(guò)沙盤授課形式,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)提高,在愉悅中領(lǐng)會(huì)課程要點(diǎn)。
5.融入性:潛移默化提升效果,避免常見的機(jī)械乏味授課,落地效果較明顯。
6.系統(tǒng)性:獨(dú)特的163授課模式,圍繞一個(gè)中心主題、六大模塊、三大輸出。
沙盤設(shè)計(jì)
從1919年五四運(yùn)動(dòng)開始,有志愛國(guó)人士不斷探索中國(guó)的發(fā)展道路。“南陳北李相約建黨”成為一段佳話,開創(chuàng)中國(guó)革命事業(yè)的嶄新一頁(yè),從紅船建黨到新中國(guó)成立,從改革開放到新時(shí)代強(qiáng)國(guó)路的探索,以沙盤形式推進(jìn)“四史”的學(xué)習(xí)……
沙盤的趣味性設(shè)計(jì)
8段黨史影片:全面了解黨史、新中國(guó)成立史、社會(huì)主義發(fā)展史、改革開放史;
18個(gè)黨史故事:還原歷史,傳承黨建思想,提升黨員黨性修養(yǎng);
9項(xiàng)黨的偉大精神:紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精
神、抗美援朝精神、小崗精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神;
6項(xiàng)黨史情境:沙盤推演黨建事件與黨建精神,小組PK增強(qiáng)趣味性;
8張黨建海報(bào):傳遞黨建學(xué)習(xí)價(jià)值,落實(shí)黨中央的學(xué)習(xí)要求;
課程大綱
《紅色偉業(yè)TM》黨建沙盤課程大綱
課程內(nèi)容安排
課程形式
課程導(dǎo)入:
為什么要學(xué)習(xí)黨史
紅色團(tuán)隊(duì)組建與團(tuán)隊(duì)展示
一 、紅船啟航——早期革命與共產(chǎn)黨的成立
近代中國(guó)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的興起
新文化運(yùn)動(dòng)與五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)
俄國(guó)十月革命成功
南陳北李“相約建黨”
共產(chǎn)黨小組成立
黨的“一大”召開
沙盤背景導(dǎo)入:沙盤背景介紹、規(guī)則講解
1.紅色團(tuán)隊(duì)文化展示
2.黨建知識(shí)通關(guān)
3.影片觀摩、小組討論
4.“紅船精神”研讀
5.沙盤導(dǎo)入,使用啟動(dòng)物資,制定沙盤推進(jìn)計(jì)劃
二、勇闖新路——道路探索與根據(jù)地的建設(shè)
1.國(guó)民大革命高潮的到來(lái)
2.南昌起義與秋收起義
3.八七會(huì)議—槍桿子里出政權(quán)
4.井岡山根據(jù)根據(jù)地建立
5.紅色蘇維蘇政權(quán)的建立
6.古田會(huì)議
《紅色偉業(yè)TM》情景沙盤推演:
勇闖新路1: 創(chuàng)立革命開端—堅(jiān)持實(shí)事求是思想
勇闖新路2:艱難開辟創(chuàng)新—農(nóng)村包圍城市道路
勇闖新路3:自主創(chuàng)建政權(quán)—蘇區(qū)紅色政權(quán)的建立
1. 黨建知識(shí)點(diǎn)測(cè)試以獲
得資源,維持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行
2.影片觀摩、小組討論
3.黨史故事研讀
4.模擬沙盤推進(jìn)
5.“井岡山精神”研讀
三、艱難征程——長(zhǎng)征與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱難歷程
1.為什么要長(zhǎng)征
2.長(zhǎng)征的十大事件
3.血戰(zhàn)湘江、遵義會(huì)議、四渡赤水
4.三軍會(huì)師—長(zhǎng)征的偉大勝利
5.西安事變的和平解決
6.全民族抗日高潮的到來(lái)
7.延安保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利
《紅色偉業(yè)TM》情景沙盤推演:
長(zhǎng)征推進(jìn)1:遵義會(huì)議—戰(zhàn)略決策—實(shí)事求是
長(zhǎng)征推進(jìn)2:四渡赤水—戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用—靈活機(jī)動(dòng)
長(zhǎng)征推進(jìn)3:延安保衛(wèi)戰(zhàn)—以迂為直—存人失地,人地皆存
1. 黨建知識(shí)點(diǎn)測(cè)試以獲
得資源,維持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行
2.長(zhǎng)征模擬軍事推演PK
3.影片觀摩
4.小組研討
5.“長(zhǎng)征精神”與“延安精神”研讀
四、偉大勝利——解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)的成立
1.三大解放戰(zhàn)爭(zhēng):遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役
2.關(guān)鍵之戰(zhàn):渡江戰(zhàn)役
3.中共中央從西柏坡遷往北京
4.新中國(guó)成立—開國(guó)大典
5.抗美援朝的勝利
《紅色偉業(yè)TM》情景沙盤推演:
勝利之戰(zhàn)1:遼沈戰(zhàn)役—敢打硬仗—多看三分之一地圖
勝利之戰(zhàn)2:淮海戰(zhàn)役—全局著手—戰(zhàn)略性的思考
勝利之戰(zhàn)3:抗美援朝—保家衛(wèi)國(guó)—一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)
1. 黨建知識(shí)點(diǎn)測(cè)試以獲
得資源,維持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行
2.三大解放戰(zhàn)爭(zhēng)模擬軍事推演PK
3.影片觀摩
4.小組研討
5.“西柏坡精神”與“抗美援朝精神”研讀
五、開創(chuàng)新局——社會(huì)主義探索與改革開放
1.建國(guó)后社會(huì)主義道路的曲折探索
2.有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義道路過(guò)渡
3.改革開放的探索
4.十一屆三中全會(huì)開啟改革開放
5.鄧小平南巡發(fā)表重要講話
《紅色偉業(yè)TM》情景沙盤推演:
創(chuàng)新探索1:勇于奮力崛起—改頭換面,敢叫日月?lián)Q新天
創(chuàng)新探索2:改革探索—社會(huì)主義也可以搞改革
創(chuàng)新探索3: 偉人足跡—小平同志的偉大構(gòu)想
1.黨建知識(shí)點(diǎn)測(cè)試以獲
得資源,維持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行
2.影片觀摩
3.黨政故事
4.沙盤推演
5.“小崗精神”研讀
六、邁向未來(lái)——新時(shí)代特色社會(huì)主義發(fā)展
1.偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)
2.中共十九大召開-強(qiáng)國(guó)號(hào)召
3.十九屆五中全會(huì)宏偉藍(lán)圖
4.百年大黨制勝法寶
5.中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能
6.中國(guó)社會(huì)主義為什么好
1.影片觀摩
2.黨政故事
3.小組研討
4.“抗疫精神”與“脫貧攻堅(jiān)精神”研讀
課程成果輸出
黨史學(xué)習(xí)感悟卡
黨史學(xué)習(xí)踐行計(jì)劃
小組研討成果匯總

 

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《內(nèi)訓(xùn)師快速成長(zhǎng)》課程課程對(duì)象:內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)中層管理者課程目的:1、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力;2、能夠獨(dú)力完成課程大綱、課件與PPT的開發(fā);3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合,并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持;4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng),有效牽動(dòng)每位參訓(xùn)學(xué)員的心弦;5、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授;6、不用再擔(dān)心培

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在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者中,中高層管理人員發(fā)揮著非常巨大的管理價(jià)值與經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的綜合能力,而在現(xiàn)實(shí)的商業(yè)環(huán)境中,我們發(fā)現(xiàn)中高層管理人員在經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)常遇到以下的困惑:(1)如何在多變的市場(chǎng)環(huán)境中制定企業(yè)目標(biāo)?(2)如何在有限的資源下面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)?(3)如何做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理和跨部門溝通?(4)如何運(yùn)用財(cái)務(wù)管理工具衡量企業(yè)績(jī)效?面對(duì)以上中高層管理人員的經(jīng)營(yíng)管理困惑,迫切需

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《雙碳與企業(yè)發(fā)展情景模擬沙盤》課程大綱授課講師:周洪超課程背景:碳排放與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān),企業(yè)發(fā)展需要消耗能源。能源是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放以來(lái),我國(guó)能源行業(yè)快速發(fā)展,已經(jīng)成為全球最大的能源生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó),有力支撐了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,但是,我國(guó)能源結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以煤、油、氣為主、是全球最大的碳排放國(guó)。但隨著二氧化碳排放,溫室氣體猛增,由此引發(fā)的氣候變化成

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《踏上成功職涯路》課程大綱課程目的:學(xué)習(xí)為核心員工做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏,從根源上激勵(lì)和留住核心員工,解決核心員工的流失。課程大綱:融入團(tuán)隊(duì)-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、畫一畫:十年以后你在過(guò)著什么樣的生活?2、團(tuán)隊(duì)組建3、生涯規(guī)劃相關(guān)術(shù)語(yǔ)4、工作、職業(yè)、事業(yè)三者關(guān)系5、職業(yè)錨6、職業(yè)分類7、舒伯的五階段理論職業(yè)定位-職場(chǎng)人崗匹配1、職業(yè)目標(biāo)2、職業(yè)定位

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課程課程背景:面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不確定的政策環(huán)境,如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能?如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力?這些已成為當(dāng)前企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切需要。企業(yè)像艘航船,要抵達(dá)遠(yuǎn)方,必須要有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)不只是簡(jiǎn)單的組合,一旦作出管理決策,整個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要義無(wú)反顧地去執(zhí)行。課程目標(biāo):認(rèn)識(shí)一個(gè)真理:只有

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《班組長(zhǎng)管理能力提升》課程大綱課程大綱:明確班組長(zhǎng)角色定位和管理要求1、班組長(zhǎng)的作用和地位2、班組長(zhǎng)的職責(zé)與定位3、具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)工作、職業(yè)、事業(yè)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別職業(yè)化的三個(gè)層面4、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的“三頭六臂”能力結(jié)構(gòu)5、從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)班組日常管理模式做好時(shí)間管理的重要性時(shí)間管理技巧-高效職業(yè)人士必備技能1、

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《成為一名積極領(lǐng)導(dǎo)者》課程大綱課程背景:課程中,每個(gè)小組扮演一家公司的7個(gè)業(yè)務(wù)單元,學(xué)員被要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成公司規(guī)定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo),在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)員要學(xué)習(xí)如何召開會(huì)議、如何控制場(chǎng)面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù)難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。通過(guò)一天的沙盤模擬課程,全面發(fā)展管理者的領(lǐng)導(dǎo)才能。課程對(duì)象:后備管理者、一線管理者、中層管理者課程特色

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《成為一名教練型主管》課程大綱課程背景:隨著商業(yè)環(huán)境以及時(shí)代的進(jìn)步,傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng),它給團(tuán)隊(duì)發(fā)展帶來(lái)了一定的阻礙,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)各種弊端:?jiǎn)T工執(zhí)行力不強(qiáng),團(tuán)隊(duì)工作效率低下,交流渠道過(guò)于單一,上下級(jí)之間溝通閉塞等。而教練團(tuán)隊(duì)突破了傳統(tǒng)管理障礙,是一種全新的管理模式。課程目標(biāo):管理者通過(guò)學(xué)習(xí),以“教練型主管“的身份引導(dǎo)、訓(xùn)練、發(fā)掘、激勵(lì)員工,改變過(guò)去高

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