高效管理溝通技巧及應(yīng)用
高效管理溝通技巧及應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
高效管理溝通技巧及應(yīng)用
高效管理溝通技巧及應(yīng)用
課程學(xué)員 各部門主管、經(jīng)理等管理人員
授課時(shí)間 2天
授課方式 綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!
課程目標(biāo)
1. 正確認(rèn)識(shí)管理角色、培養(yǎng)管理溝通技能;
2. 清楚的認(rèn)知作為管理者的常規(guī)溝通技巧與要求;
3. 掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧;
4. 掌握部門面試、績(jī)效管理、員工關(guān)系管理等團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中的溝通方法與技巧
5. 培養(yǎng)中層管理者的日常管理中的溝通與管理能力
課程大綱
第一章 課程導(dǎo)引
1. 溝通技能為什么這么重要(案例導(dǎo)入)
2. 溝通能力自檢
第二章 高效溝通的基礎(chǔ)與技巧
1、溝通的定義與要素
2、傾聽(tīng)的技巧
視頻案例分享:同理心在傾聽(tīng)中的影響
3、有效反饋的技巧
4、口頭語(yǔ)言的表述技巧
5、肢體語(yǔ)言的呈現(xiàn)技巧
第三章 溝通技巧在部門管理中的應(yīng)用
1. 招聘面試中的溝通技巧 (講解與現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合)
1. 面試中各環(huán)節(jié)的溝通要點(diǎn)
2. 提高快速考察應(yīng)聘者的能力
3. 專業(yè)面試溝通技巧訓(xùn)練
? 面試中觀察的內(nèi)容和重點(diǎn)
? 面試官有效聆聽(tīng)的要求與技巧
? 面試的問(wèn)題設(shè)計(jì)與提問(wèn)
案例分享與練習(xí):關(guān)鍵行為面試法在面試提問(wèn)中的有效應(yīng)用
? 如何通過(guò)追問(wèn)確保信息的有效性
4. 如何通過(guò)交流識(shí)別虛假背景信息
2. 績(jī)效管理中的溝通技巧 (講解與現(xiàn)場(chǎng)模擬相結(jié)合)
1. 績(jī)效溝通的基礎(chǔ):對(duì)績(jī)效管理的目的和意義的正確認(rèn)知及共識(shí)
2. 績(jī)效目標(biāo)的確定與溝通
3. 績(jī)效目標(biāo)跟進(jìn)與輔導(dǎo)中的有效溝通
? 企業(yè)績(jī)效目標(biāo)跟進(jìn)的困惑
? 績(jī)效目標(biāo)跟進(jìn)的主要方法
工具導(dǎo)入:運(yùn)用月度目標(biāo)地圖跟進(jìn)業(yè)績(jī)目標(biāo)的操作要求
? 績(jī)效輔導(dǎo)的方法使用
4. 如何進(jìn)行有效的績(jī)效反饋與面談
? 績(jī)效反饋面談的目的及要求
? 績(jī)效面談的準(zhǔn)備工作
? 績(jī)效面談的步驟及要求
? 績(jī)效面談應(yīng)注意的幾個(gè)原則問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng):如何進(jìn)行有效的績(jī)效反饋?
3. 員工關(guān)系管理中的溝通技巧
1. 管理者在員工關(guān)系管理中的主要任務(wù)
2. 優(yōu)秀員工辭職時(shí)的溝通要求
3. 優(yōu)化處理問(wèn)題員工時(shí)的溝通技巧
第四章 溝通技巧在人際中的應(yīng)用
1. 怎樣與上司進(jìn)行溝通
1、正確的溝通準(zhǔn)則
? 上司需要什么樣的人
? 怎樣與上司相處
? 怎樣與上司配合
2、常用溝通技巧
? 如何請(qǐng)示匯報(bào)工作
? 如何向上司提建議
? 如何與不同性格的上司溝通
3、現(xiàn)場(chǎng)研討:
? 怎樣對(duì)待上司的越級(jí)指揮?
? 上司過(guò)多干預(yù)部門工作怎么辦?
2. 如何進(jìn)行跨部門溝通
1、正確的溝通準(zhǔn)則
? 同級(jí)相處的幾項(xiàng)原則
? 部門間的溝通方式
2、常用溝通技巧
? 跨部門溝通技巧
? 怎樣正確對(duì)待和處理部門間的爭(zhēng)執(zhí)與沖突
? 部門間協(xié)作溝通技巧
? 部門間橫向溝通技巧與要求
3、現(xiàn)場(chǎng)研討:如何處理部門權(quán)限之間交叉地帶的事
3. 怎樣與下屬溝通
1、正確的溝通準(zhǔn)則
? 權(quán)威的正確解讀與使用
? 親自抄刀的好處
? 正確的指導(dǎo)方法
? 保持適當(dāng)距離
? 把自己的想法變成下屬的自愿
2、常用溝通技巧
? 如何正確選擇領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格與溝通行為
? 批評(píng)下屬的方法
? 如何為下屬制定下一步發(fā)展計(jì)劃
? 如何有效激勵(lì)下屬
3、現(xiàn)場(chǎng)研討:
? 當(dāng)下屬反對(duì)時(shí),如何處理下屬的抗拒?
? 如何通過(guò)溝通提高員工的工作熱情?
錢慶濤老師的其它課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問(wèn)題,通過(guò)落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過(guò)前期調(diào)研明確需求,開(kāi)發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容;通過(guò)課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問(wèn)題,通過(guò)落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過(guò)前期調(diào)研明確需求,開(kāi)發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容;通過(guò)課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》落地工作坊課程學(xué)員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問(wèn)題,通過(guò)落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過(guò)前期調(diào)研明確需求,開(kāi)發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容;通過(guò)課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力共識(shí)工作坊(2-3天版)課程背景面對(duì)日益激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個(gè)有待解決問(wèn)題的復(fù)雜集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識(shí),解決組織出現(xiàn)的問(wèn)題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問(wèn)題的一套結(jié)構(gòu)化的方法來(lái)因應(yīng)復(fù)雜的問(wèn)題。行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論,通過(guò)
講師:錢慶濤詳情
戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開(kāi)發(fā)課程學(xué)員董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時(shí)間2-3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實(shí)踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時(shí)間傾力打造,課
講師:錢慶濤詳情
向華為學(xué)習(xí):招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升課程學(xué)員HR管理人員授課時(shí)間3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!可是很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì),只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘沒(méi)有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))!和評(píng)價(jià)方法!沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企
講師:錢慶濤詳情
《績(jī)效管理》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績(jī)效管理工作扎實(shí)有效推行?。┱n程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問(wèn)題,通過(guò)落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過(guò)前期調(diào)研明確需求,開(kāi)發(fā)針對(duì)性課程
講師:錢慶濤詳情
《績(jī)效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)》實(shí)操工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來(lái)了新的理念和方法,帶來(lái)了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也就結(jié)束了,并沒(méi)有后續(xù)的有效跟進(jìn),從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來(lái)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)培訓(xùn)等新方式的興起,
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》訓(xùn)練工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來(lái)了新的理念和方法,帶來(lái)了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也就結(jié)束了,并沒(méi)有后續(xù)的有效跟進(jìn),從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來(lái)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)培訓(xùn)等新方式的興起,給企業(yè)人才培養(yǎng)
講師:錢慶濤詳情
HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時(shí)間3-6天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進(jìn)行,傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式,將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP(業(yè)務(wù)伙伴)、HRCOE(領(lǐng)域?qū)<遥?、HRSSC(人事共享服務(wù)
講師:錢慶濤詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194