全員執(zhí)行力與敬業(yè)精神-1天版

《全員執(zhí)行力與敬業(yè)精神》

主講人：劉啟正
課程背景：
096520一流員工給結(jié)果，末流員工講如果；我是企業(yè)的資產(chǎn)還是企業(yè)的負債？我是為企業(yè)創(chuàng)造價值還是為企業(yè)增加成本？眾多企業(yè)存在著以下困惑：
1、員工松散懈怠、沒積極性，消極被動；缺乏主人翁意識；
2、員工惰性強，滿足于現(xiàn)狀，缺乏動力與進取精神，不愿意改變和突破；
3、員工成長速度遲緩，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐，思想上缺乏危機意識；
4、員工缺乏執(zhí)行力，公司的目標、理念和方法在工作中很難落地；
5、員工缺乏責(zé)任感與開拓精神，遇到問題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任；
6、員工認為，工作就是為了交換工資，多給多干，少給少干；多干就是吃虧，少干就是占便宜……。
心態(tài)問題靠嚴格的管理往往收效甚微，甚至適得其反。只有通過疏導(dǎo)和有意識的訓(xùn)練，引導(dǎo)下屬和員工樹立積極、正面、樂觀、向上的生活和工作態(tài)度與價值觀，才能對自己、對企業(yè)負起應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任。
一流員工給結(jié)果，末流員工講如果；我是企業(yè)的資產(chǎn)還是企業(yè)的負債？我是為企業(yè)創(chuàng)造價值還是為企業(yè)增加成本？眾多企業(yè)存在著以下困惑：
1、員工松散懈怠、沒積極性，消極被動；缺乏主人翁意識；
2、員工惰性強，滿足于現(xiàn)狀，缺乏動力與進取精神，不愿意改變和突破；
3、員工成長速度遲緩，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐，思想上缺乏危機意識；
4、員工缺乏執(zhí)行力，公司的目標、理念和方法在工作中很難落地；
5、員工缺乏責(zé)任感與開拓精神，遇到問題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任；
6、員工認為，工作就是為了交換工資，多給多干，少給少干；多干就是吃虧，少干就是占便宜……。
心態(tài)問題靠嚴格的管理往往收效甚微，甚至適得其反。只有通過疏導(dǎo)和有意識的訓(xùn)練，引導(dǎo)下屬和員工樹立積極、正面、樂觀、向上的生活和工作態(tài)度與價值觀，才能對自己、對企業(yè)負起應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任。
課程收益：
1、讓團隊成員擺正心態(tài)干工作，增強員工的付出、敬業(yè)、奉獻精神。
2、培養(yǎng)員工積極、負責(zé)、自動自發(fā)、不找任何借口的習(xí)慣。
3、幫助員工找好定位，培養(yǎng)認真負責(zé)、踏實的工作態(tài)度，在本崗位上創(chuàng)造佳績。
4、有效提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)，推動受訓(xùn)員工成為企業(yè)的優(yōu)秀骨干；
5、使員工內(nèi)心產(chǎn)生震撼，強有力改變員工的職業(yè)觀念，使員工由內(nèi)而外的改變。
適用對象：所有企業(yè)的高層管理、中層管理、基層管理干部及員工。
授課方式：采用啟發(fā)互動式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、角色扮演等
授課時間：1天，6小時/天
《全員執(zhí)行力與敬業(yè)精神》課程大綱
一、激發(fā)能量：敬業(yè)精神的9大引擎
1、負責(zé)：改“逃避責(zé)任”為“承擔(dān)責(zé)任”
勇于負責(zé)任，才能擔(dān)重任，解析“舒適區(qū)”和“能力圈”的關(guān)系，負的責(zé)任越大能力提升的空間就越大。
2、主動：改“被動負責(zé)”為“主動負責(zé)”
克服工作中“等、靠、要”等被動思想，建立主動工作的意識，領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該身先士卒為團隊樹立榜樣，變要我做為我要做。
3、實干：改“心浮氣躁”為“務(wù)實肯干”
浮躁成為職場員工的通病，人在曹營心在漢，這山望著那山高，總感覺成功太慢，不能精心對待工作，克服浮躁病要把握五個關(guān)鍵點
4、積極：改“抱怨牢騷”為“樂觀陽光”
心態(tài)影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運，擁有好心態(tài)才有好的未來，掌握建立積極心態(tài)的三個按鈕
5、感恩：改“理所當(dāng)然”為“心懷感恩”
我為別人做的一切是“應(yīng)該”，別人為我做的一切必須“感恩”；
別人為我做都是我的“福氣”，別人什么也沒有做是“正常”
6、操心：改“要我操心”為“我要操心”
單位的發(fā)展靠的不是最有能力的人來支撐的，靠的是愿意為單位而操心的人而支撐的，你今天為誰操心，誰為你的明天操心。培養(yǎng)員工操心的意識，多干不是吃虧，少干也不是占便宜。
7、合作：改“個人英雄”為“團隊合作”
單槍匹馬個人英雄的年代已經(jīng)過去了，抱團打天下已經(jīng)成為必然趨勢，小成就靠自己，大成就一定靠團隊。
8、謙卑：改“驕傲自滿”為“謙卑歸零”
當(dāng)你“傲”了，你進步就慢了。學(xué)歷不代表能力，職稱不代表稱職，功勞只能代表過去，不能代表未來。
9、稱職：改“一定努力”為“一定得力”
工作不僅要努力，更需要得力；不僅要做事，更要把事做成；在面對困難的時候，永不放棄的拼搏，拿到成績才算是履職到位。
二. 重塑信念：高效執(zhí)行的三大信念
1、高效執(zhí)行的信念—沒有借口
習(xí)慣找借口，成功便沒有入口，借口是責(zé)任的轉(zhuǎn)移；遇到問題你說是別人的問題，你立刻原地踏步。我是一切問題的根源，有錯都是我的錯；
2、高效執(zhí)行的信念—沒有抱怨
沒有糟糕的事情，只有糟糕的焦點，焦點決定注意力，注意力等于事實
與其生氣，不如爭氣；與其抱怨，不如改變；
3、高效執(zhí)行的信念—沒有不可能
“不可能”只是別人的觀點，是挑戰(zhàn)但絕非永遠。不是不可能，只是暫時還沒有找到方法，只要不放棄努力，失敗就不會是定局。
三、工作到位：高效執(zhí)行的三大方針
1、敬業(yè)：改“全力應(yīng)付”為“全力以赴”
摒棄交差思維——工作品質(zhì)就是人品
打消應(yīng)付思維——工作質(zhì)量超越領(lǐng)導(dǎo)期望
遠離差不多思維——樹立認真的工作作風(fēng)
2、專業(yè)：改“差 不 多”為“零 缺 陷”
航天人的工作精神
零缺陷/零故障/零疑點/嚴上加嚴/細上加細
慎之又慎/精益求精/ 一絲不茍/分秒不差
3、自律：改“自以為是”為“遵守規(guī)矩”
1、職場即江湖，江湖有規(guī)矩；
2、想不想做是一回事，該不該做是另一回事；
四 、全體動員：高效執(zhí)行的六項指南
1、聽話照做：用正確的態(tài)度做事
聽話照做跟著走是最有效的方式，學(xué)會跟隨才能獲得精髓；
領(lǐng)導(dǎo)是用來服從的，不是用來挑戰(zhàn)的，要做領(lǐng)導(dǎo)的得力助手；
2、迅速行動：用高效的行動做事
為什么有的員工接受任務(wù)時總是挑三揀四，總是談條件講價錢？為什么很多員工總把業(yè)績落后歸結(jié)于我們?nèi)鄙龠@樣那樣的條件？解決這個問題要從三個角度入手。
3、士氣高昂：用不倦的精神做事
決定戰(zhàn)爭勝負的是人，而不是武器，士氣比武器更重要，如何激勵員工的士氣？
4、打造作風(fēng)：用優(yōu)良的作風(fēng)做事
帶團隊就是帶作風(fēng)，沒有優(yōu)良作風(fēng)的隊伍不叫團隊，如何打造團隊優(yōu)良作風(fēng)，從五個方面入手。
5、拿到成果：用結(jié)果的思維做事
一流員工給結(jié)果，末流員工講如果；我是單位的資產(chǎn)還是單位的負債？我是為單位創(chuàng)造價值還是為單位增加成本？一切用結(jié)果說話。
6、心懷感恩：用感恩的心態(tài)做事
用感恩之心點燃正能量的火種，在團隊中相互傳遞，讓我們倍感團隊的溫暖；
讓感恩成為我們生命的源動力，感恩才會擁有，感恩才會天長地久。

劉啟正老師的其它課程