揚(yáng)帆起航—新員工入職培訓(xùn)

《揚(yáng)帆起航：新員工入職培訓(xùn)》
課程背景：
190597155 對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工，缺乏對(duì)社會(huì)（更不用說(shuō)是企業(yè)）的了解，往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來(lái)到企業(yè)后，發(fā)現(xiàn)：?◆企業(yè)的現(xiàn)狀跟自己想象的不一樣，自己也沒(méi)有想象中那么厲害。?◆他們要么把責(zé)任都推到企業(yè)身上，認(rèn)為是這個(gè)企業(yè)不好，于是選擇跳槽；?◆要么對(duì)自己失去信心，抱著混混看的心態(tài)，消極應(yīng)付。?所以讓新入職的員工了解到這樣一個(gè)理念是十分重要的：如果你不能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，不能與企業(yè)中的上司及同事處理好人際關(guān)系，那不是企業(yè)的問(wèn)題，也不是你的上司及同事的問(wèn)題，而是你的職場(chǎng)適應(yīng)力出了問(wèn)題。
那么如何幫助新入職的員工提升職場(chǎng)適應(yīng)力呢？《揚(yáng)帆起航--新員工入職培訓(xùn)》是每一位新員工入職培訓(xùn)的必修課程。
對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工，缺乏對(duì)社會(huì)（更不用說(shuō)是企業(yè)）的了解，往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來(lái)到企業(yè)后，發(fā)現(xiàn)：?◆企業(yè)的現(xiàn)狀跟自己想象的不一樣，自己也沒(méi)有想象中那么厲害。?◆他們要么把責(zé)任都推到企業(yè)身上，認(rèn)為是這個(gè)企業(yè)不好，于是選擇跳槽；?◆要么對(duì)自己失去信心，抱著混混看的心態(tài)，消極應(yīng)付。?所以讓新入職的員工了解到這樣一個(gè)理念是十分重要的：如果你不能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，不能與企業(yè)中的上司及同事處理好人際關(guān)系，那不是企業(yè)的問(wèn)題，也不是你的上司及同事的問(wèn)題，而是你的職場(chǎng)適應(yīng)力出了問(wèn)題。
那么如何幫助新入職的員工提升職場(chǎng)適應(yīng)力呢？《揚(yáng)帆起航--新員工入職培訓(xùn)》是每一位新員工入職培訓(xùn)的必修課程。
課程收益：
1、幫助員工找好定位，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)的工作態(tài)度，在本崗位上創(chuàng)造佳績(jī)。
2、讓團(tuán)隊(duì)成員擺正心態(tài)干工作，增強(qiáng)員工的付出、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。
3、培養(yǎng)員工積極、負(fù)責(zé)、自動(dòng)自發(fā)、不找任何借口的習(xí)慣。
4、有效提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)，推動(dòng)受訓(xùn)員工成為企業(yè)的優(yōu)秀骨干；
5、強(qiáng)有力改變員工的職業(yè)觀念，使員工由內(nèi)而外的改變。
適用對(duì)象：新入職大學(xué)生
授課方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演等
授課時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
《揚(yáng)帆起航：新員工入職培訓(xùn)》
模塊一：角色認(rèn)知篇
1、由“自由人”轉(zhuǎn)向“職業(yè)人”
如何認(rèn)清自己的角色？
2、新員工的兩項(xiàng)修煉
能力一流； 態(tài)度一流；
3、如何化解入職焦慮？
新員工如何化解心理落差？
4、建立積極的思維
想好的——修正錯(cuò)誤的想法
說(shuō)好的——修正錯(cuò)誤的說(shuō)法
做好的——修正錯(cuò)誤的做法 5、找準(zhǔn)自己的位置
思考：你屬于哪一種？
唐僧——吃關(guān)系飯；悟空——吃能力飯
八戒——吃情感飯；沙僧——吃態(tài)度飯
模塊二：職業(yè)心態(tài)篇
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)——打造核心競(jìng)爭(zhēng)力
浮躁成為職場(chǎng)員工的通病，人在曹營(yíng)心在漢，這山望著那山高，總感覺(jué)成功太慢，
不能精心對(duì)待工作，克服浮躁病要把握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
2、對(duì)崗位負(fù)責(zé)——做崗位的主人翁
企業(yè)的發(fā)展靠的不是最有能力的人來(lái)支撐的，靠的是愿意為企業(yè)而操心的人而支
撐的，你今天為誰(shuí)操心，誰(shuí)為你的明天操心。
3、對(duì)工作負(fù)責(zé)——勇于突破舒適區(qū)
勇于負(fù)責(zé)任，才能擔(dān)重任，解析“舒適區(qū)”和“能力圈”的關(guān)系，
負(fù)的責(zé)任越大能力提升的空間就越大。
模塊三：團(tuán)隊(duì)融入篇
職業(yè)修煉-1：自我調(diào)整
研討：從“三打白骨精”案例中有什么啟發(fā)？
職業(yè)修煉-2：合群利他
惜緣：看法不同，必有沖突
內(nèi)斂：低調(diào)做人，高調(diào)做事
克己：讓與名利，無(wú)欲則剛
職業(yè)修煉-3：放大心胸
人人都有長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)；人人都有短處，相互包容
人人都有苦處，相互理解；人人都有難處，相互幫助
職業(yè)修煉-4：謙恭尊重
尊重上級(jí)是你的天職，尊重同級(jí)是你的本分
尊重下級(jí)是你的修養(yǎng)，尊重對(duì)手是你的風(fēng)度
尊重自己是你的自尊
職業(yè)修煉-5：樂(lè)觀陽(yáng)光
?改變不了環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境
改變不了別人就改變自己
改變不了事情就改變態(tài)度
模塊四：職業(yè)精神篇
職業(yè)精神塑造-1：躬身自省
遇到問(wèn)題你說(shuō)是別人的問(wèn)題，你立刻原地踏步。
我是一切問(wèn)題的根源，有錯(cuò)都是我的錯(cuò)；
職業(yè)精神塑造-2：嚴(yán)格自律
知道能做什么重要，知道不能做什么更重要
職業(yè)精神塑造-3：不斷學(xué)習(xí)
→ 你可以離開(kāi)學(xué)校，但不能離開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力
→ 不僅要讀有字之書(shū)，更要學(xué)會(huì)讀無(wú)字之書(shū)
職業(yè)精神塑造-4：敢于拼搏
→ 缺啥不能缺士氣，沒(méi)啥不能沒(méi)骨氣，士氣比武器更重要
職業(yè)精神塑造-5：作風(fēng)優(yōu)良
打造優(yōu)良的作風(fēng)，塑造良好的習(xí)慣
職業(yè)精神塑造-6：心懷感恩
感恩是一種態(tài)度；感恩是一種行動(dòng)
感恩是一個(gè)承諾；感恩是一份收獲

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