贏在自我管理（1天）

贏在自我管理
【課程大綱】
■ 課程對象：1、基層員工 2、中基層管理
■ 課程時(shí)長：1天（6小時(shí)）
■ 課程目標(biāo)：
1、明確自我管理的重要性；
2、學(xué)習(xí)自我管理的方法與技巧；
3、掌握自我管理測評與改進(jìn)工具。
■ 課程特色：
企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動+案例解析
■ 課程內(nèi)容：
【開營儀式】：講師介紹，團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)采展示，課前熱身
第一講 自我管理概述
一、自我管理的含義
1、概念
2、核心思想
3、自我管理的關(guān)鍵
二、自我管理的內(nèi)容
1、自我目標(biāo)管理
2、自我心態(tài)管理
3、自我時(shí)間管理
4、自我學(xué)習(xí)管理
5、自我行動管理
三、自我管理的重要性
1、企業(yè)要成功必須推行自我管理
（1）自我管理是管理的最高形式
（2）自我管理是管理的最高境界
（3）自我管理是有效管理的基本條件
2、從優(yōu)秀到卓越必須實(shí)現(xiàn)自我管理
（1）工作效能主要來自良好的自我管理與職業(yè)習(xí)慣
（2）自我管理是每一位職場人士的必修課
（3）實(shí)現(xiàn)自我管理是職場成熟的標(biāo)志
第二講 自我目標(biāo)管理
一、目標(biāo)及其作用
【哈佛實(shí)驗(yàn)】目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查
1、明確努力方向，使努力的想法具體化
2、最大限度的發(fā)揮自己的潛能
3、清楚判斷事情是否該做，該做的是否做好，增加成就感
【案例討論】橫渡卡塔林納海峽的女人
二、目標(biāo)與目標(biāo)管理
1、目標(biāo)的功效
2、目標(biāo)的層次性
3、目標(biāo)的多樣性
4、目標(biāo)管理的概念
三、目標(biāo)管理的方式
1、科學(xué)設(shè)定目標(biāo)（SMART法則）
2、目標(biāo)的細(xì)化與分解目標(biāo)
（1）目標(biāo)多杈樹法分解目標(biāo)
（2）6W3H法分析細(xì)化目標(biāo)
四、目標(biāo)管理的實(shí)施
1、成功設(shè)施因素
2、目標(biāo)設(shè)施的前提
（1）組織成員自我管理能力較強(qiáng)
（2）反思組織的價(jià)值理念
3. 組織高層領(lǐng)導(dǎo)重視
3、目標(biāo)的有效設(shè)定
（1）目標(biāo)設(shè)定的準(zhǔn)則
（2）目標(biāo)設(shè)定過程的具體問題
（3）繪制目標(biāo)分解圖
4、目標(biāo)管理實(shí)施的控制
（1）目標(biāo)的設(shè)定與分解
（2）員工培訓(xùn)
（3）績效評價(jià)
第三講 自我心態(tài)管理
一、心態(tài)的含義
二、積極樹與消極樹
三、人為什么會消極
1、自我設(shè)限
2、自我驗(yàn)證
四、成功=心態(tài)×能力
1、能力不可能為零
2、態(tài)度決定成敗
五、心態(tài) = 三大作風(fēng) + 三大準(zhǔn)則
1、三大作風(fēng)
（1）認(rèn)真
（2）快
（3）堅(jiān)守承諾
2、三大準(zhǔn)則
（1）保證完成任務(wù)=完成目標(biāo)
（2）絕不找借口=勇于承擔(dān)責(zé)任
（3）樂觀自信 = 永遠(yuǎn)只想事情好的一面
六、四種基本的性格因子
1、四種基本性格因子類型
（1）高支配型特質(zhì)——老虎特質(zhì)
（2）高表達(dá)型特質(zhì)——孔雀特質(zhì)
3. 高耐心型特質(zhì)——考拉特質(zhì)
（4）高精確型特質(zhì)——貓頭鷹特質(zhì)
2、四種基本性格因子類型的特點(diǎn)
? 行為模式
? 肢體語言
? 溝通方式
? 思維模式
? 核心能力
? 行動能力
七、心態(tài)管理工具應(yīng)用
【心態(tài)管理測評表】
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論（頭腦風(fēng)暴）、個(gè)人分享
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【午休】
【課前熱身】 室內(nèi)拓展項(xiàng)目或熱身操
第四講 自我時(shí)間管理
一、時(shí)間管理的概念與誤區(qū)
1、什么是時(shí)間管理
2、時(shí)間管理的誤區(qū)
二、時(shí)間管理的基本準(zhǔn)則
1、目標(biāo)原則
2、20/80原則
3、四象限原則
4、有序原則
5、對象原則
三、時(shí)間管理的方法和技巧
1、了解自己使用時(shí)間的方式與狀況
2、做好工作計(jì)劃
3、縮短別人干擾的時(shí)間
4、不要拖延
5、第一次就把事情做好
6、時(shí)間的判斷應(yīng)有彈性
四、時(shí)間管理工具應(yīng)用
1、用“四象限原理”規(guī)劃時(shí)間
2、用“80/20法則”分配時(shí)間
3、用“ABC控制法”使用時(shí)間
第五講 自我學(xué)習(xí)管理
一、什么是學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)的定義
2、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
3、確立終身學(xué)習(xí)的意識
二、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、成人學(xué)習(xí)什么
三、如何提升你的學(xué)習(xí)潛能
1、提升學(xué)習(xí)積極性
2、學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間管理方法
3、學(xué)會事半功倍的學(xué)習(xí)規(guī)律與方法
1. 閱讀的方法
2. 摘要的方法
3. 筆記的方法
4. 記憶的方法
5. 自我提問的方法
四、如何做好學(xué)習(xí)管理
1、明確動機(jī)，確立目標(biāo)
2、計(jì)劃時(shí)間，尋求指導(dǎo)
3、遵守時(shí)間，落實(shí)任務(wù)
4、選擇方式，自主學(xué)習(xí)
5、掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)
6、利用網(wǎng)絡(luò)，高效學(xué)習(xí)
7、自我評估，提高效率
8、分析原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)
五、如何自主選擇學(xué)習(xí)方式
1、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3、學(xué)會自我調(diào)控
六、常見的學(xué)習(xí)心理問題及調(diào)試
1、學(xué)習(xí)動機(jī)不足
2、學(xué)習(xí)疲勞
3、學(xué)習(xí)焦慮
4、注意障礙
5、記憶障礙
七、學(xué)習(xí)管理工具應(yīng)用
1、頭腦風(fēng)暴法
2、深度對話
第六講 自我行動管理
一、行動管理的障礙現(xiàn)象
1、缺乏激情，做事馬虎
2、缺乏目標(biāo)，不堅(jiān)守承諾
3、做事拖延，團(tuán)隊(duì)效率低
4、不愛學(xué)習(xí)，企業(yè)競爭壓力大
5、缺乏執(zhí)行力，事情越做越多
二、人為什么不行動
1、失敗不夠多，痛苦不夠深
2、缺乏明確目標(biāo)
三、行動力的兩大根源
1、逃離根源
2、追求快樂
四、行動的實(shí)質(zhì)——付出
五、激發(fā)行動的六大步驟
1、我要得到什么樣的結(jié)果
2、達(dá)不到目標(biāo)有什么的痛苦
3、不行動有什么壞處
4、馬上行動有什么好處
5、制定期限，馬上行動
6、將行動計(jì)劃告知他人
六、行動管理的心理策略
1、在行動中去學(xué)習(xí)、去成長
2、在行動中去嘗試、去完善
3、在行動中去奮斗、去超越
4、在行動中去增添勇氣、創(chuàng)造奇跡
七、成功的三大關(guān)鍵
1、設(shè)定明確的目標(biāo)
2、復(fù)制成功，向成功人士學(xué)習(xí)成功的方法
3、行動，馬上行動
八、自我行動管理工具應(yīng)用
【行動日志】——21天養(yǎng)成好習(xí)慣
【結(jié)營儀式】小組討論與分享、團(tuán)隊(duì)頒獎與合影

【經(jīng)典案例】
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