《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊

  培訓(xùn)講師：代志杰

講師背景：
代志杰老師WFA國際促動師協(xié)會行動學(xué)習(xí)促動師WFA國際促動師協(xié)會深圳分會會長WFA行動學(xué)習(xí)研究院副院長人社部高級人力資源管理師深圳市人力資源管理協(xié)會發(fā)起人美國國際訓(xùn)練協(xié)會（AITA）認(rèn)證PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師過去25年來在IT、FMCG（快速 詳細(xì)>>

代志杰
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊
課程背景：
企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭、團(tuán)隊(duì)的競爭，如何打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的高績效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)企業(yè)以及管理者夢寐以求的追求。無數(shù)的管理大師、經(jīng)理人、專家學(xué)者關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的研究和探索也從未止步。過去我們已經(jīng)嘗試過了各種有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程、拓展訓(xùn)練、員工活動等形式，似乎都有效果，但似乎又很快被打回原形，到底是哪里出了問題？
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊綜合運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、游戲、行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)問題，提供解決思路，制定行動計(jì)劃，跟蹤落實(shí)，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)反思評估。通過促動讓我們坦承對話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效共識，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、凝聚力。
課程收益：感受簡單、真誠、平等、尊重的溝通文化，點(diǎn)燃參與者的激情；
通過不斷的對話建立團(tuán)隊(duì)的有效共識；
掌握4種有效的促動技術(shù)應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)共識、創(chuàng)新、問題解決；
對于當(dāng)前團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題達(dá)成共識并形成解決方案。
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)對象：各層級管理人員
培訓(xùn)方式：講授、游戲、小組研討、行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)
培訓(xùn)人數(shù)：20-40人
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊
時(shí)間
單元
主要內(nèi)容/流程
方法/工具
目的/成果
第1天

一、團(tuán)隊(duì)組建
1、小組成員相互介紹2、任務(wù)：組長、組名、組訓(xùn)、計(jì)時(shí)員、記錄員、報(bào)告員、小組學(xué)習(xí)公約
3、完成小組創(chuàng)意海報(bào)
4、小組風(fēng)采展示5、團(tuán)隊(duì)活動體驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)練習(xí)
完成團(tuán)隊(duì)的初步組建
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)研討
回顧團(tuán)隊(duì)建設(shè)歷程：
關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)過去都做了哪些工作？
取得了哪些成績？
最令你印象深刻的是什么？
團(tuán)隊(duì)成長有哪些里程碑事件？
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成敗得失：
你最欣賞的團(tuán)隊(duì)是哪一個(gè)？為什么？
當(dāng)前你的團(tuán)隊(duì)中最令你驕傲的是什么？
最困擾你的是什么？
分享一個(gè)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面成功和失敗的故事？
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義與啟發(fā)
打造高效團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值是什么（對個(gè)人/團(tuán)隊(duì)/組織）？
通過伙伴們的交流給你帶來哪些新的啟發(fā)和感悟？
高效團(tuán)隊(duì)的畫像？優(yōu)秀隊(duì)員的畫像？
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行動
你的改善建議是什么？你將要采取的第一步行動是什么？
ORID聚焦式會話法
高效團(tuán)隊(duì)的特征；
優(yōu)秀隊(duì)員的特質(zhì)
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要障礙
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的主要步驟：
1、聚焦主題
2、頭腦風(fēng)暴
3、分類排列
4、提取中心詞
5、圖示化賦予意義
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
共識團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的主要障礙
第2天
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙解決研討
世界咖啡研討的步驟：
課題澄清：現(xiàn)狀、改變、困難、成果
2、頭腦風(fēng)暴：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法激發(fā)創(chuàng)意
3、異花授粉：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜
4、成果共創(chuàng)：篩選問題解決的金點(diǎn)子
世界咖啡法
鏈接多元觀點(diǎn)，激蕩群體智慧，產(chǎn)出問題解決的策略
五、團(tuán)隊(duì)欣賞與反饋
魚缸會話法的步驟：
1、明確“魚缸會議”的主題、目的；
2、介紹會議的規(guī)則；
3、明確“魚”和“水”的角色。“魚”只能聆聽，不進(jìn)行解釋。作為“水”作出基于行為和事實(shí)的客觀欣賞和反饋；
4、在小組成員反饋結(jié)束后，每個(gè)當(dāng)事人要表達(dá)真心的感謝。
魚缸會議法
加深團(tuán)隊(duì)成員深度交流、真誠反饋，建立坦誠、欣賞、正向反饋的溝通文化；提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、歸屬感和幸福感。
六、復(fù)盤總結(jié)
回顧、反思、啟發(fā)、行動
ORID聚焦式會話法
對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化，激發(fā)行動

 

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《管理教練輔導(dǎo)》課程方案課程背景：?弗朗西斯博士說過：你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不得不設(shè)法爭取這些。今天的職場人士自我意識越來越強(qiáng)，傳統(tǒng)的權(quán)威控制型管理對他們越來越不適用。教練技術(shù)、促動技術(shù)、行動學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效方式，同時(shí)也廣泛應(yīng)用

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