《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》
《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》詳細(xì)內(nèi)容
《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》
《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》工作坊
未來探索:
1987年“未來探索”這個詞被正式提出,是一種大型團(tuán)體計劃會議。會議包含五個步驟,即回顧過去、聚焦現(xiàn)在、展望未來、凝聚共識、行動計劃。
未來探索會議之所以有效,是因為:人們有機(jī)會打破身份界限,對自己的未來擁有更多的自主權(quán)和話語權(quán);會議現(xiàn)場還給人們提供了一種安全感;會議通過讓參與者以平等的方式一起為共同關(guān)心的事情而工作,打斷了過往一些傳統(tǒng)會議的不良互動。
未來探索會議的作用主要體現(xiàn)在:第一,促動與會的利益相關(guān)者創(chuàng)造組織的共同愿景,并按照愿景來行動;第二,讓與會的利益相關(guān)者發(fā)現(xiàn)共同目的并為他們自己的計劃負(fù)責(zé)任;第三,幫助人們邁向一個明確的、存在的愿景。
核心目標(biāo):
通過“回顧過去”重溫發(fā)展歷程,建立團(tuán)隊自信、增進(jìn)凝聚力;
通過“聚焦現(xiàn)在”共識行業(yè)發(fā)展趨勢;
通過“展望未來”環(huán)節(jié)創(chuàng)建我們理想的未來愿景;
為了實現(xiàn)我們共同的愿景需要達(dá)成的共識;
基于戰(zhàn)略目標(biāo)制定各部門目標(biāo)行動計劃。
體驗?zāi)繕?biāo):
借由創(chuàng)造平等、自由、真誠的交流氛圍,讓每位伙伴感受團(tuán)隊的歸屬感;
通過講述成長故事、演繹夢想劇場等環(huán)節(jié)創(chuàng)造共享、共情、共識、共行的經(jīng)歷,促進(jìn)團(tuán)隊凝聚、激發(fā)潛能;
通過共識愿景有效激發(fā)團(tuán)隊的承諾及行動。
參加對象:高管、部門負(fù)責(zé)人及部門骨干
參加人數(shù):20-60人
會議時間:2天
會議形式:應(yīng)用“未來探索”促動技術(shù)
會議流程:
單元
主要內(nèi)容/流程
目的/產(chǎn)出
第1天
一、領(lǐng)導(dǎo)致辭
介紹會議的目的、期望
讓參與者清晰會議目的、背景
二、團(tuán)隊組建
組建學(xué)習(xí)小組、建立連接
破冰暖場三、工作坊介紹
什么是工作坊
工作坊研討禮儀
小組角色分工
明確研討角色
回顧過去
過去10年個人、公司、行業(yè)發(fā)生里程碑事件
講述過去的成長故事:吸引、成長、激情、貢獻(xiàn)、成就、溫暖、感恩、愿望
是什么成就了今天的我們?需要傳承及摒棄
個人、公司、行業(yè)里程碑事件;
成就今天的核心能力
五、聚焦現(xiàn)在
世界正在發(fā)生什么?(國家政策、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、行業(yè)、技術(shù)、客戶需求等)
行業(yè)發(fā)展五大趨勢
六、展望未來
什么是我們共同想要的未來?
各小組暢享、描繪美好愿景夢想劇場:各小組演繹如何實現(xiàn)美好愿景團(tuán)隊共同愿景、愿景圖第2天
七、凝聚共識
達(dá)成哪些共識才能確保我們通往成功的路上?
達(dá)成愿景所需的共識
八、行動計劃
什么是我們需要采取的共同行動?
各部門、子公司制定行動計劃
基于公司愿景、戰(zhàn)略的行動計劃
九、城鎮(zhèn)會議
高管聽取各部門行動成果匯報,并給予反饋
確認(rèn)行動計劃
十、復(fù)盤總結(jié)
回顧、體驗、啟發(fā)、行動
鞏固所學(xué),激發(fā)行動
代志杰老師的其它課程
《行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)班》課程背景:行動學(xué)習(xí)之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學(xué)習(xí)的理論和方法。行動學(xué)習(xí)一經(jīng)推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧,包括:GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧等,被廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品開發(fā)、提升服務(wù)、降低生產(chǎn)成本、縮短生產(chǎn)和交付時間、擴(kuò)大客戶群、改變組織文化等領(lǐng)域。同時,也把行動學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)力開
講師:代志杰詳情
《行動學(xué)習(xí)工作坊》 06.04
《行動學(xué)習(xí)工作坊》方案課程背景:行動學(xué)習(xí)之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學(xué)習(xí)的理論和方法。行動學(xué)習(xí)一經(jīng)推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧,包括:GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧、工行、中行、農(nóng)行等,被廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品開發(fā)、提升服務(wù)、降低生產(chǎn)成本、縮短生產(chǎn)和交付時間、擴(kuò)大客戶群、改變組織文化等領(lǐng)域。同時,也把行動
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《行動學(xué)習(xí)項目》 06.04
《行動學(xué)習(xí)項目》方案項目背景:《行動學(xué)習(xí)項目》直接聚焦于團(tuán)隊、組織的真實業(yè)務(wù)難題,界定難題要達(dá)成的目標(biāo)成果,促動行動學(xué)習(xí)小組展開群策群力的研討,達(dá)成對目標(biāo)、策略、行動計劃的共識并做出承諾。在項目執(zhí)行中邊干邊學(xué),打造一支有凝聚力、歸屬感、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。同時在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中獲得能力的提升,獲得個人與組織的共同發(fā)展,創(chuàng)造共贏。項目目標(biāo):共識目標(biāo)達(dá)成策略方法及行動
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《共創(chuàng)式領(lǐng)導(dǎo)力》工作坊課程背景:隨著5G、AI、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0等技術(shù)的不斷進(jìn)步、革新背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化,越來越呈現(xiàn)出:易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性,“VUCA”時代已全面來襲。管理者必須要面對:如何從個人決策到集體參與?如何從發(fā)號施令到促動共創(chuàng)?如何從管控式管理到共創(chuàng)式領(lǐng)導(dǎo)?如何從要求員工順從標(biāo)準(zhǔn)到鼓勵變革?如何從強
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《管理教練輔導(dǎo)》 06.04
《管理教練輔導(dǎo)》課程方案課程背景:?弗朗西斯博士說過:你可以買到一個人的時間,你可以雇一個人到固定的工作崗位,你可以買到按時或按日計算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭取這些。今天的職場人士自我意識越來越強,傳統(tǒng)的權(quán)威控制型管理對他們越來越不適用。教練技術(shù)、促動技術(shù)、行動學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效方式,同時也廣泛應(yīng)用
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《跨部門溝通與協(xié)作》行動學(xué)習(xí)工作坊課程背景:組織目標(biāo)的達(dá)成有賴于各個部門、成員的高效溝通與協(xié)作,然而現(xiàn)實當(dāng)中跨部門的溝通與協(xié)作卻猶如有一堵無形的墻橫亙在溝通的雙方。耗費很大的精力卻溝而不通,沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,導(dǎo)致雙方都不滿意,互相指責(zé)、推諉、扯皮??绮块T溝通協(xié)作的老大難問題該如何破解?《跨部門溝通與協(xié)作》采用行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù),聚焦跨部門溝通方面的真實問題
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《目標(biāo)管理與計劃制定》行動學(xué)習(xí)工作坊課程背景:管理大師彼得·德魯克于1954年在《管理實踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念,其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo),這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過目標(biāo)對下級
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《企業(yè)文化共創(chuàng)會議》工作坊企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。而創(chuàng)始人則往往是企業(yè)文化的核心人物,對于企業(yè)文化的形成和強化起著極其重要的作用。創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)始人憑借自己的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格成為企業(yè)文化的開創(chuàng)者,影響著組織和團(tuán)隊的發(fā)展。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模、階段、面臨轉(zhuǎn)型升級的時候就需要對文化進(jìn)行重新定義和升級,以引領(lǐng)組織邁向新的愿景、使命、戰(zhàn)略。
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《群策群力行動學(xué)習(xí)》工作坊 06.04
《群策群力行動學(xué)習(xí)》工作坊項目背景:應(yīng)用群策群力法解決組織、團(tuán)隊存在的真實業(yè)務(wù)難題。例如:業(yè)績提升、目標(biāo)達(dá)成、成本降低、團(tuán)隊協(xié)作、團(tuán)隊共識等。對于問題解決、賦能團(tuán)隊的有效性,促動團(tuán)隊的積極性、開放性、凝聚性,探索行動課題的有效策略方法。學(xué)習(xí)目標(biāo):各學(xué)習(xí)小組針對行動學(xué)習(xí)課題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動計劃;促進(jìn)團(tuán)隊成員的真誠交流、協(xié)作,建立信任和情感升華
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《高效團(tuán)隊執(zhí)行力》行動學(xué)習(xí)工作坊課程背景:很多企業(yè)都有自己的宏偉藍(lán)圖、偉大構(gòu)想和戰(zhàn)略規(guī)劃,然而真正能夠把宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實的企業(yè)卻少之又少。今天管理學(xué)界已經(jīng)為我們貢獻(xiàn)了大量的經(jīng)營哲學(xué)、管理理論、工具方法,但為什么很多企業(yè)依然無法實現(xiàn)自己的夢想?甚至虧損、倒閉?其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍(lán)圖變成現(xiàn)實的強有力執(zhí)行團(tuán)隊,沒有執(zhí)行就沒有一切!《高效團(tuán)隊執(zhí)行
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