《結(jié)構(gòu)化思維—金字塔原理與高影響溝通呈現(xiàn)》

  培訓講師：李沛賢

講師背景：
李沛賢老師——行動學習與創(chuàng)新增長訓戰(zhàn)專家?原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人，行動學習訓戰(zhàn)教練?原某航空航天軍工保密央企（世界前200強）下屬公司人事副總?原蘇寧控股集團總裁辦干部管理部長，蘇寧大學、雨花干部培訓中心領導力培訓項目經(jīng) 詳細>>

李沛賢
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《結(jié)構(gòu)化思維—金字塔原理與高影響溝通呈現(xiàn)》詳細內(nèi)容

《結(jié)構(gòu)化思維—金字塔原理與高影響溝通呈現(xiàn)》

結(jié)構(gòu)化思維—金字塔原理與高影響溝通呈現(xiàn)
講師：李沛賢
【課程背景】
作為管理者或職場精英，在部門培訓、工作匯報、推動跨部門項目等眾多需要發(fā)揮呈現(xiàn)影響力場合會遇到：
一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓下屬信服你而內(nèi)心不再真心追隨；
一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓跨部門的同事愿意配合；
一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓上級及公司肯定你的個人與部門貢獻價值。
而實際上我們都更希望自己：
一份優(yōu)秀的呈現(xiàn)因極大增強了你的說服力而讓你在激烈的職場和商業(yè)競爭影響力戰(zhàn)無不勝；
一份充分展示產(chǎn)品與服務的呈現(xiàn)更能大大提高了你的訂單成交率；
一場讓領導和客戶對你青睞有加的呈現(xiàn)，讓我們的價值呈現(xiàn)更精彩！
【課程收益】
提升學員思考能力：使經(jīng)營管理更有條理和高效，思考問題更加嚴謹、全面和有邏輯性；
提升學員表達質(zhì)量：觀點更明確，結(jié)構(gòu)更清晰，更具有說服力和號召力；
提升學員溝通效率：使他人更容易理解并記憶自己的觀點；使組織運行得更高效，降低管理溝通的成本。
【課程特色】
專業(yè)魅力的呈現(xiàn)技巧，使課程更具啟發(fā)性。
課程內(nèi)容架構(gòu)清晰，內(nèi)容組織張弛有度。
理論與實務兼具, 使學習極具系統(tǒng)性。
通過案例解說，讓學員感悟更深刻。
在實際互動演練中得到隨學即用的效果。
【課程對象】
工作績效建立在與不同人打交道基礎上的職業(yè)人士
在工作中需要輔導員工，渴望提升個人影響力的經(jīng)理人
需要經(jīng)常與公司內(nèi)、外客戶溝通協(xié)作的員工
希望改進人際能力，增加銷售技巧，提高業(yè)績的營銷人員
在非銷售場合，需要說服別人或與人談判的人員
【課程時間】
可安排2天完整標準版權(quán)課程（視頻分析+角色扮演+工具訓練+案例研討+行動學習）
可安排1天精華版線下內(nèi)訓課程（無深入的工具訓練和案例研討以及行動學習）
可安排1-2天公開課（50人以內(nèi)可互動研討，50人以上以講授為主）
可安排3-6小時線上課（方法工具講授為主，快節(jié)奏彈幕提問解答）
【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質(zhì)和經(jīng)歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入狀態(tài)：公布積分機制，構(gòu)建團隊PK氛圍，激發(fā)學員學習動力
為什么提升呈現(xiàn)影響力
為什么要做呈現(xiàn)
什么是思維
常規(guī)思維困境
大腦的三大偏愛
呈現(xiàn)影響力之術(shù)：“全腦影響力模型”
呈現(xiàn)影響力之道
什么是結(jié)構(gòu)化思維
結(jié)構(gòu)化思維的價值意義
為什么我們選擇金字塔結(jié)構(gòu)
實例示范——金字塔原理應用
構(gòu)建“金字塔”的一個中心
構(gòu)建“金字塔”的兩種方法
構(gòu)建“金字塔”的三大規(guī)則
提升呈現(xiàn)影響力之透過結(jié)構(gòu)看問題解決
結(jié)構(gòu)化解決問題的四種類型
結(jié)構(gòu)化解決問題的底層原理
結(jié)構(gòu)化分析問題的金字塔結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)化分析問題五步法，事半功倍
對問題進行清晰界定
對問題的原因進行假設
對可能假設進行合理分類
聚焦關鍵原因
邏輯制定解決方案
實戰(zhàn)訓練：運用結(jié)構(gòu)化思維現(xiàn)場分析問題與設計解決方案
提升呈現(xiàn)影響力之透過結(jié)構(gòu)看高效溝通
高效溝通的結(jié)構(gòu)化模型
溝通的三大目的與溝通漏斗原理
結(jié)構(gòu)化理解與傾聽——察言觀色，同頻共振
溝通莫沖動，表達才有力
溝通中要敢于取舍
30秒電梯表達演練
呈現(xiàn)影響力提升之透過結(jié)構(gòu)看視覺表達
呈現(xiàn)影響力視覺化核心原則
文字設計技巧——重點來自“文字”
圖表設計技巧——分析來自“圖表”
圖片設計技巧——想象來自“圖片”
色彩設計技巧——情感來自“色彩”
動畫設計技巧——吸引來自“動畫”
課后行動落地與學習評估轉(zhuǎn)化（可選也可不選）
李老師提供測試題，上完課可立即組織線上測試
李老師提供課后作業(yè)模版，學員按照模版進行學習轉(zhuǎn)化

 

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