劉小明 管理流程設計與再造

  培訓講師:劉小明

講師背景:
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經驗,先后在拓璞電器集團擔任生產/質量經理;美的集團擔任供應鏈管理中心經理;中國超人集團擔任生產/質量總監(jiān)兼管理者代表職務。同時兼職在認證公司對國際標準化 詳細>>

劉小明
    課程咨詢電話:

劉小明 管理流程設計與再造詳細內容

劉小明 管理流程設計與再造

課程背景

企業(yè)流程改善與標準化建立是我公司09年開發(fā)的高端管理課程,推出后頗受企業(yè)歡迎。歸其原因主要有以下幾點:

1、課程實用  是請具有流程管理和運營管理實戰(zhàn)經驗的楊云老師講授;

2、課程生動  不是枯燥的理論和概念講解,而是豐富的企業(yè)實際案例;

3、便于操作  企業(yè)參加培訓除了要在系統(tǒng)方面提升,重要的是解決工作中的實際困難,好的培訓應該是通俗易懂便于操作應用的。應該是把專業(yè)的內容通俗化,復雜的問題簡單化。如果把簡單的問題復雜化了,學員越聽越糊涂,感覺內容深不可測,講師神乎其神。那么培訓的意義也就本末倒置了。

 

課程收益

以簡單實用為目標設計的學習課程,幫助學員了解并深刻領會應用流程管理來提升企業(yè)運營效率的思路和方法。

通過生動和實際的案例,了解企業(yè)流程管理的驅動因素,掌握流程優(yōu)化的具體方法。使學員能夠根據自身的實際情況,把流程管理運用到自己的實際工作中去,而不僅僅是理念上的了解。

課程中的所有案例均為講師在管理崗位上的實際應用,有極強的應用參考作用。

◆課程詳細講解了流程管理的重要性、程管理的方法與工具、企業(yè)流程再造理念、流程再造的程序和關鍵的幾個步驟等內容,使學員學習深入淺出。

 

課程對象

企業(yè)基層、中層或高層管理人員。

 

課程形式

講授法,演練法,討論法,案例分析法等。

 

培訓時長

一天(6小時)

 

課程大綱

一、引言

1、簡單的再工作例子——哪一天隊比較短?

2、春節(jié)買票一票難求——排隊

3、新的程序——何不虛擬排隊

二、流程管理的重要性

1、流程管理常見問題

1)流程管理形同虛設

2)流程繁多(流程太復雜)

3)流程與流程之間的割裂

4)流程不實用(流程不是自己的)

5)流程滯后于業(yè)務

2、流程六要素

1)輸入資源

2)活動

3)活動的相互作用(即結構)

4)輸出結果

5)顧客

6)價值

3、流程管理的目標

1)提高顧客滿意度

2)公司的市場競爭能力

4、案例:部門效率最優(yōu)化與整體效率最優(yōu)化是一樣的嗎?

5、案例:誰擁有流程?(簽字的代價)

三、企業(yè)管理流程概述

1、傳統(tǒng)組織與流程型組織的比較

2、企業(yè)流程管理的含義

3、流程管理的目的

1)梳理

2)顯化

3)標準化

4)優(yōu)化

5)監(jiān)控

6)監(jiān)督

4、流程管理的基本特征

5、案例:國內某知名通信產品制造企業(yè)流程改造困惑

6、流程管理的三通不同層次

1)流程規(guī)范

2)流程優(yōu)化

3)流程再造

四、幾種流程管理的方法與工具

1、尋找入手點工具:學習五角星

2、流程選擇工具:80/20原則

3、流程選擇工具:績效表現(xiàn)—重要性矩陣

4、流程選擇工具:流程排序

5、流程選擇工具:標桿瞄準法

6、流程描述工具

7、流程問題分析工具:魚骨圖分析法

8、流程問題思考工具:5W2H分析法

9、流程優(yōu)化工具:ECRS技巧

五、加強流程管理四步法,提高執(zhí)行力

1、將流程進行分類

【案例】:某公司的核心業(yè)務流程和關鍵業(yè)務流程

2、流程管理分層

3、流程管理集成

4、走通端到端流程

六、企業(yè)流程再造理念

1、企業(yè)“再造工程”產生的背景

2、企業(yè)“再造工程”概述

3企業(yè)流程再造

4、目標管理

5、價值分析

6、ISO9000與流程管理

七、企業(yè)“流程再造工程”的主要程序

1、對原有流程進行全面的功能和效率分析,發(fā)現(xiàn)其存在問題。

2、設計新的流程改進方案,并進行評估。

3、制定與流程改進方案相配套的組織結構、人力資源配置和業(yè)務規(guī)范等方面的改進規(guī)劃,形成系統(tǒng)的企業(yè)再造方案。

4、組織實施與持續(xù)改善

八、企業(yè)流程再造的五個關鍵步驟

1確認顧客的核心需求

2、決定改造的關鍵流程

3、擬定流程改造的學習對象和目標

4重新設計流程

5、改變思維,塑造新文化

九、企業(yè)流程再造期階段模式

1、第一步:設定基本方向。

2、第二步:現(xiàn)狀分析。

3、第三步:確定再造方案。

4、第四步:解決問題計劃。

5、第五步:制訂詳細再造工作計劃。

6、第六步:實施再造流程方案。

7、第七步:繼續(xù)改善的行為。

十、流程再造管理方案實施

1、流程再造實施計劃

2、考評方案實施計劃

3、【案例】某公司BPR流程再造實例

十一、企業(yè)再造成功的關鍵因素

1、領導全面支持

2、持之以恒的培訓,包括管理思想和管理團隊的培訓;

3、廣泛參與

4、實施時考慮使用“試點-改進-推廣”方法;

5、注意基礎數(shù)據的準備

6、【案例】某公司業(yè)務流程重整方法

十二、持續(xù)改進

1、測評是改進的關鍵——讓工作成為比賽

2、比分牌的效應

3、反饋越及時,改進越明顯

4、員工重視考核——金錢和榮譽

5、測評的數(shù)據種類

6、效果評估

7、適應性評估

8、減少低質量成本的方法

9、你能舉出公司內的低質量成本嗎?

 劉小明,管理流程,流程設計,流程再造

劉小明老師的其它課程

中級質量工程師課程背景◆在進入新世紀之初,我們將引來全國質量專業(yè)技術人員資格考試。廣大質量工作這盼望已久的一件大事,在記過數(shù)年的論證后終于啟動了。◆質量水平的高低,反映一個國家的綜合經濟實力,質量問題是影響國民經濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經濟發(fā)展到了一個新階段的今天,無論是經濟運行的總體質量,還是產品質量、工程質量和服務質量,都比以往任何時候更需要人們的

 講師:劉小明詳情


卓越班組六脈神劍【課程背景】當有學者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎,班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔著每個企業(yè)的產品生產、質量保證以及基層員工的管理重任,他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇,對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師:劉小明詳情


質量信得過班組建設課程大綱【課程背景】實施質量信得過班組建設培訓,結合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質量信得過班組”建設實施方案》,對公司內車體、轉向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓和建設輔導,并輔助公司建立內部評委專家組,實現(xiàn)內部自評?!菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體:掌握信得過班組建設要點,學習如何開展,如何取得相應成效。2.相關部門評委:掌握信得過班組

 講師:劉小明詳情


智能制造-數(shù)字化工廠技術及應用實踐課程背景◆黨中央、國務院高度重視信息化工作,習近平總書記強調,沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇,必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇?!笆奈濉睍r期,信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設數(shù)字中國的新階段。近日,中央網絡安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),對我國“十四五”時

 講師:劉小明詳情


質量零缺陷與TQM全面質量管理課程背景◆費根堡姆提出了“全面質量管理”的概念,發(fā)展至今企業(yè)已經達成共識——“質量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質量管理的根基,又是質量管理提升重的要支柱,本課程系統(tǒng)講授了全面質量管理的發(fā)展特點,全面管理在企業(yè)推行應用、相關分析統(tǒng)計工具的使用及全面質量管理與ISO9001質量管理體系的結合?!魞r格競爭是暫時的,質量競爭是永恒

 講師:劉小明詳情


質量免費-零缺陷質量管理課程大綱課程背景◆《質量免費》是管理學的經典名著,也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W院MBA的必讀物??藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關于質量管理的錯誤觀念,以及ITT公司如何在全球實施質量過程改進的成功故事。書中有許多案例,實情實景,娓娓道來,使你恍然大悟:什么是質量以及如何按愿望改進質量。HPA的傳奇故事更是詳細而完整地解剖了管理層如何運用14個

 講師:劉小明詳情


質量問題分析與解決課程背景◆質量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90的對產品質量和服務的投訴是由于產品質量問題。雖然通過了ISO9001質量體系認證,各種質量文件也齊全,但并非意味著質量問題就高枕無憂,報廢返工在生產線上往往層出不窮,因質量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已?◆您是否為下屬缺

 講師:劉小明詳情


制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預測不準、產品技術更新快,BOM更改頻繁、銷售預測不準,產能限制,導致生產計劃頻繁變動、物料計劃不準,供應商供貨不及時或不配套,不是物料積壓,就是缺貨;工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高,效率低;倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據不準、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓

 講師:劉小明詳情


項目管理培訓課程大綱課程背景:隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本,那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術。課程特點:1、項目管理的十大知識體系

 講師:劉小明詳情


質量4.0-質量精細化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0,這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產通過信息物理系統(tǒng)的應用,打通所有生產環(huán)節(jié)的數(shù)據壁壘,無線網掌控一切。中國提出中國制造2025,在中國目前業(yè)銷售、設計、采購、倉儲物流、生產和質量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)?!繇槕@種競爭態(tài)勢,質量4.0的核心將是質量管理走進戰(zhàn)略職能。企業(yè)關

 講師:劉小明詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有