劉小明 工業(yè)工程（IE）

  培訓(xùn)講師：劉小明

講師背景：
劉小明講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】企業(yè)管理博士，工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國(guó)超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細(xì)>>

劉小明
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劉小明 工業(yè)工程（IE）詳細(xì)內(nèi)容

劉小明 工業(yè)工程（IE）

課程背景

◆IE工程技術(shù)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，以及國(guó)內(nèi)管理檔次較高的企業(yè)得到廣泛的運(yùn)用，它強(qiáng)調(diào)綜合地提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量，使系統(tǒng)處于最佳運(yùn)行狀態(tài)而獲得巨大的整體效益。

◆工業(yè)工程通過(guò)對(duì)產(chǎn)品工藝流程分析、作業(yè)流程分析、布局分析、搬運(yùn)分析、生產(chǎn)物流分析、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)量與管理、生產(chǎn)瓶頸突破，以及精益生產(chǎn)手法的運(yùn)用等，從宏觀和微觀上把握和發(fā)揮IE工程對(duì)生產(chǎn)的巨大作用。是企業(yè)走向精益制造，實(shí)現(xiàn)高效生產(chǎn)的必由之路。

◆課程結(jié)合大量案例及圖片，讓學(xué)員能更好的掌握并學(xué)以致用。

 

課程收益

◆獲得持續(xù)提高效率、降低成本的新思路。

◆協(xié)助企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化。

◆掌握IE手法和改善技巧。

◆制定符合企業(yè)自身特點(diǎn)的改善方案。

◆提高人、機(jī)、物的利用率。

◆獲得組織實(shí)施改善、全面推行IE的能力。

◆與業(yè)內(nèi)精英交流經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，碰撞思想。

 

課程對(duì)象

制造業(yè)企業(yè)副總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、IE經(jīng)理、IE主管、IE技術(shù)員等。

 

課程形式

講授法，演練法，討論法，游戲法等。

 

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

一天（6小時(shí)）

 

課程大綱

一、工業(yè)工程簡(jiǎn)介

1、什么是工業(yè)工程？

2、工業(yè)工程的目標(biāo)

3、工業(yè)工程的范疇

4、工業(yè)工程科學(xué)的性質(zhì)

5、工業(yè)工程的特點(diǎn)

（1）IE是綜合性的應(yīng)用知識(shí)體系（技術(shù)和管理）

（2）注重人的因素是IE區(qū)別于其他工程學(xué)科特點(diǎn)之一。

（3）IE是系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)。

（4）IE的面向--由微觀向宏觀管理。

6、IE的意識(shí)

（1）成本和效率意識(shí)

（2）問(wèn)題和改革意識(shí)

（3）工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)

（4）全局和整體化意識(shí)

（5）以人為中心的意識(shí)。

7、為什么IE會(huì)受到重視

8、中國(guó)可不可以用IE？

9、為什么IE會(huì)如此呢？

二、 程序分析的案例

1、程序分析符號(hào)

2、程序分析

3、流程程序分析

4、程序分析

（1）分析的六大提問(wèn)

     完成了什么？

     何處做？

     何時(shí)做？

     由誰(shuí)做？

     如何做？

     為什么？

（2）分析時(shí)的四大原則：取消、合并、重排、簡(jiǎn)化。

（3）分析時(shí)的五個(gè)方面

操作分析

搬運(yùn)分析

檢驗(yàn)分析

貯存分析

等待分析

（4）分析時(shí)的六大步驟：選擇--記錄—分析—建立—實(shí)施—維持。

（5）分析時(shí)的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性

5、路線分析：

6、線路分析

三、操作分析

1、人機(jī)操作分析

2、聯(lián)合操作分析

3、雙手操作分析

四、動(dòng)作分析

1、什么是動(dòng)作

2、動(dòng)作性質(zhì)劃分

（1）核心動(dòng)作

（2）常用動(dòng)作

（3）輔助性動(dòng)作

（4）消耗性動(dòng)作

3、動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)原則

（1）雙手的動(dòng)作應(yīng)同時(shí)而對(duì)稱(chēng)。

（2）人體的動(dòng)作應(yīng)盡量應(yīng)用最低 等級(jí)而能得到滿(mǎn)意結(jié)果為妥。

（3）盡可能利用物體的動(dòng)能。

（4）工具、物料應(yīng)置于固定處所及工作者前面近處，并依最佳的工作順序排列。

（5）零件、物料應(yīng)盡量利用其重量墮送至工作者前面近處。

（6）應(yīng)有適當(dāng)?shù)恼彰髟O(shè)備，工作臺(tái)及坐椅式樣及高度應(yīng)使工作者保持良好的姿勢(shì)及坐立適宜。

（7）盡量解除手的工作，而以?shī)A具或足踏工具代替。

（8）可能時(shí)，應(yīng)將兩種或兩種以上工具合并為一。

（9）手指分別工作時(shí)，各指負(fù)荷應(yīng)按其本能給予分配；手柄的設(shè)計(jì)，應(yīng)盡可能增大與手的接觸面；機(jī)器上的杠桿、手輪的位置，盡可能使工作者少變動(dòng)其姿勢(shì)。

（10）工具及物料盡可能預(yù)放在工作位置。

4、作業(yè)測(cè)定概述

（1）作業(yè)測(cè)定定義

（2）制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的方法一般有三種：經(jīng)驗(yàn)評(píng)估法、統(tǒng)計(jì)分析法和作業(yè)測(cè)定法。

（3）作業(yè)測(cè)定的目的

（4）作業(yè)測(cè)定的方法有

五、時(shí)間研究

1、時(shí)間研究的概念

（1）時(shí)間研究的定義

（2）時(shí)間研究的研究方法

2、時(shí)間研究的工具

（1）秒表

（2）觀察板

（3）時(shí)間研究表格

（4）其他工具

3、時(shí)間研究步驟

（1）收集資料

（2）劃分操作單元

（3）測(cè)時(shí)

（4）評(píng)定正常時(shí)間

（5）確定寬放時(shí)間

（6）工作抽樣

（7）正式觀測(cè)

（8）整理數(shù)據(jù)

（9）做出結(jié)論改進(jìn)工作

六、模特法

1、模特法的動(dòng)作分類(lèi)及其代號(hào)

2、模特法的動(dòng)作分析

（1）基本動(dòng)作——上肢動(dòng)作

     移動(dòng)動(dòng)作

     終結(jié)動(dòng)作

     移動(dòng)動(dòng)作與終結(jié)動(dòng)作的結(jié)合

     同時(shí)動(dòng)作

（2）基本動(dòng)作——下肢和腰的動(dòng)作

（3）輔助動(dòng)作

 

 

 劉小明，IE工業(yè)工程，工業(yè)工程

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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