劉小明 七大浪費(fèi)
培訓(xùn)講師:劉小明
講師背景:
劉小明講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn),先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國(guó)超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細(xì)>>
劉小明 七大浪費(fèi)詳細(xì)內(nèi)容
劉小明 七大浪費(fèi)
課程背景
◆制造型企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到微利時(shí)代,用功成本在上漲,材料成本上漲,成本從哪里降低呢?
◆在制造型企業(yè)中很多員工對(duì)浪費(fèi)認(rèn)識(shí)不足,種種的浪費(fèi)都無(wú)意識(shí)。
◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)浪費(fèi)無(wú)從下手,如何去改善?
課程收益
◆通過(guò)本課程學(xué)習(xí)學(xué)員清楚7中浪費(fèi)的定義與原因。
◆通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員可以區(qū)分七大浪費(fèi)的種類及改善方向。
◆通過(guò)學(xué)習(xí)本課程一線員工和管理人員有改善浪費(fèi)的的意識(shí),從而使企業(yè)七大浪費(fèi)改善更快實(shí)現(xiàn)。
課程對(duì)象
制造副總經(jīng)理、PMC、采購(gòu)、計(jì)劃、調(diào)度、運(yùn)作、生產(chǎn)、質(zhì)量、資材/庫(kù)存等部門相關(guān)管理人員和全體員工。
課程形式
講授法,演練法,討論法,案例分析法等。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
一天(6小時(shí))
課程大綱
一、浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與原價(jià)
(1)為了產(chǎn)生利率
(2)制造價(jià)格的構(gòu)成
(3)制造原價(jià)的浪費(fèi)
2、浪費(fèi)的定義
(1)沒(méi)有幫助的
(2)沒(méi)有利益的
(3)沒(méi)有附加價(jià)值的
3、浪費(fèi)的種類
(1)庫(kù)存的浪費(fèi)(過(guò)多的存放)
(2)搬運(yùn)的浪費(fèi)(移動(dòng))
(3)等待的浪費(fèi)(等待作業(yè))
(4)制造(加工)自身的浪費(fèi)(做不必要的事)
(5)動(dòng)作的浪費(fèi)(不必要的動(dòng)作)
(6)過(guò)盈生產(chǎn)的浪費(fèi)(過(guò)多的生產(chǎn))
(7)做不良的浪費(fèi)(作業(yè)不良)
5、5QMS的浪費(fèi)
(1)物資浪費(fèi)(Material)
(2)人力浪費(fèi)(Man)
(3)管理浪費(fèi)(Management)
(4)設(shè)備浪費(fèi)(Machine)
(5)作業(yè)方法浪費(fèi)(Method)
(6)質(zhì)量浪費(fèi)(Quality)
(7)遵守安全(Safety)
6、提問(wèn):人的、物的浪費(fèi)
7、各種浪費(fèi)的原因、例子和改進(jìn)方向
二、改善七大浪費(fèi)
1、浪費(fèi)的改善順序
(1)靜靜的站在現(xiàn)場(chǎng)
(2)浪費(fèi)的發(fā)現(xiàn)
(3)對(duì)于認(rèn)為好的事項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐
(4)對(duì)結(jié)果的反省
(5)下回改善點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)
比原來(lái)更好的
在別的場(chǎng)所
2、浪費(fèi)的查找方法
(1)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的5種方法
三現(xiàn)原則
對(duì)作業(yè)的反問(wèn)
追究功能
除本質(zhì)功能外全部是浪費(fèi)
對(duì)浪費(fèi)的反問(wèn)
(2)抵制浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)的態(tài)度
(3)浪費(fèi)提問(wèn)書
3、改善的思想
(1)改善是我做的,這改善改變著我
(2)什么使我困難,這就是改善的開始
(3)燭光般的改善,可以帶來(lái)陽(yáng)光般的成果
(4)想法是提案,實(shí)踐就是改善
4、浪費(fèi)改善的姿態(tài)
(1)日本的豐田汽車
(2)通過(guò)改善取得的的5種體質(zhì)改變
確認(rèn)什么是問(wèn)題點(diǎn)的體制.
重視計(jì)劃的體制.
重視過(guò)程的體制.
指望重點(diǎn)的體制.
全員向往系統(tǒng)的體制.
(3)豐田的領(lǐng)導(dǎo)人指出
(4)每日1%改善
(5)浪費(fèi)改善10點(diǎn)
(6)管理者不該說(shuō)的話
5、改善的實(shí)行
(1)直接進(jìn)行實(shí)行會(huì)減少投入加大產(chǎn)出
(2)徹底的作業(yè)改善
(3)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
(4)工程改善
(5)動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則
(6)改善的原則1
考慮人的適應(yīng)性
手的移動(dòng)方法
(7)改善的原則2
量的分配和質(zhì)的分配
水果灌頭
(8)改善原則3
手的作用工具化
(9)換型的時(shí)間的縮短
(10)單個(gè)準(zhǔn)備交換
(11)組立的換型準(zhǔn)備
(12)部品放置的改善
(13)布品搬運(yùn)的系統(tǒng)化
(14)取部品
三、回顧和總結(jié)
1、浪費(fèi)的定義
2、請(qǐng)把浪費(fèi)的種類與對(duì)策正確連接
劉小明老師的其它課程
中級(jí)質(zhì)量工程師課程大綱 11.06
中級(jí)質(zhì)量工程師課程背景◆在進(jìn)入新世紀(jì)之初,我們將引來(lái)全國(guó)質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事,在記過(guò)數(shù)年的論證后終于啟動(dòng)了?!糍|(zhì)量水平的高低,反映一個(gè)國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力,質(zhì)量問(wèn)題是影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一個(gè)新階段的今天,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總體質(zhì)量,還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,都比以往任何時(shí)候更需要人們的
講師:劉小明詳情
卓越班組六脈神劍 11.06
卓越班組六脈神劍【課程背景】當(dāng)有學(xué)者問(wèn)起豐田老人:“誰(shuí)是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長(zhǎng)”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ),班組健康企業(yè)才能健康。班組長(zhǎng)承擔(dān)著每個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任,他們時(shí)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)、時(shí)時(shí)在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著質(zhì)量、成本、進(jìn)度、安全……隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,對(duì)這支龐大的基層執(zhí)行
講師:劉小明詳情
質(zhì)量信得過(guò)班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實(shí)施質(zhì)量信得過(guò)班組建設(shè)培訓(xùn),結(jié)合公司軌道行業(yè)特點(diǎn)和《公司“質(zhì)量信得過(guò)班組”建設(shè)實(shí)施方案》,對(duì)公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進(jìn)行理論培訓(xùn)和建設(shè)輔導(dǎo),并輔助公司建立內(nèi)部評(píng)委專家組,實(shí)現(xiàn)內(nèi)部自評(píng)。【課程收益】1、信得過(guò)班組現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)主體:掌握信得過(guò)班組建設(shè)要點(diǎn),學(xué)習(xí)如何開展,如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評(píng)委:掌握信得過(guò)班組
講師:劉小明詳情
智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應(yīng)用實(shí)踐課程背景◆黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視信息化工作,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇,必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇?!笆奈濉睍r(shí)期,信息化進(jìn)入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國(guó)的新階段。近日,中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》),對(duì)我國(guó)“十四五”時(shí)
講師:劉小明詳情
質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費(fèi)根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念,發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達(dá)成共識(shí)——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質(zhì)量管理的根基,又是質(zhì)量管理提升重的要支柱,本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點(diǎn),全面管理在企業(yè)推行應(yīng)用、相關(guān)分析統(tǒng)計(jì)工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合。◆價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是暫時(shí)的,質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)是永恒
講師:劉小明詳情
質(zhì)量免費(fèi)-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費(fèi)》是管理學(xué)的經(jīng)典名著,也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W(xué)院MBA的必讀物??藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯(cuò)誤觀念,以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過(guò)程改進(jìn)的成功故事。書中有許多案例,實(shí)情實(shí)景,娓娓道來(lái),使你恍然大悟:什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進(jìn)質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細(xì)而完整地解剖了管理層如何運(yùn)用14個(gè)
講師:劉小明詳情
質(zhì)量問(wèn)題分析與解決課程大綱 11.06
質(zhì)量問(wèn)題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過(guò)90的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。雖然通過(guò)了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問(wèn)題就高枕無(wú)憂,報(bào)廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問(wèn)題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場(chǎng)管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問(wèn)題意識(shí)而苦惱不已?◆您是否為下屬缺
講師:劉小明詳情
制造業(yè)高效倉(cāng)儲(chǔ)與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、產(chǎn)品技術(shù)更新快,BOM更改頻繁、銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn),產(chǎn)能限制,導(dǎo)致生產(chǎn)計(jì)劃頻繁變動(dòng)、物料計(jì)劃不準(zhǔn),供應(yīng)商供貨不及時(shí)或不配套,不是物料積壓,就是缺貨;工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高,效率低;倉(cāng)儲(chǔ)條件有限、進(jìn)出庫(kù)手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過(guò)培訓(xùn)
講師:劉小明詳情
制造業(yè)項(xiàng)目管理課程大綱 11.06
項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程大綱課程背景:隨著國(guó)家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去的大公司吃小公司過(guò)渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法,更通過(guò)沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的核心技術(shù)。課程特點(diǎn):1、項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系
講師:劉小明詳情
質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細(xì)化與自動(dòng)化管理課程背景◆工業(yè)4.0,這個(gè)源自德國(guó)的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡(jiǎn)稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過(guò)信息物理系統(tǒng)的應(yīng)用,打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘,無(wú)線網(wǎng)掌控一切。中國(guó)提出中國(guó)制造2025,在中國(guó)目前業(yè)銷售、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)。◆順應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進(jìn)戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)
講師:劉小明詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194