人才的選育用留與梯隊(duì)建設(shè)
人才的選育用留與梯隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
人才的選育用留與梯隊(duì)建設(shè)
人才的選育用留與梯隊(duì)建設(shè)
——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
課程背景:
在產(chǎn)品越來(lái)越趨于同質(zhì)化的今天,在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),更多的是人與人能力和素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。人才競(jìng)爭(zhēng)成了所有競(jìng)爭(zhēng)的核心。員工隊(duì)伍素質(zhì)的提升,是搶占市場(chǎng)陣地、提高市場(chǎng)份額,提高技術(shù)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度的制勝之本。提高員工隊(duì)伍的能力、素質(zhì)以及職業(yè)化水平,需要改善人力資源管理水平,人力資源管理成了企業(yè)管理的首要任務(wù)。
然而,人力資源管理不只是人力資源部門的事。直線經(jīng)理是員工的直接管理和領(lǐng)導(dǎo)者,要最大限度的調(diào)度員工積極性,開(kāi)發(fā)員工潛能和創(chuàng)造力,直線經(jīng)理的人力資源管理能力至關(guān)重要!
各級(jí)主管人員人力資源管理能力和水平的提高,關(guān)系到公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到執(zhí)行力,關(guān)系到公司整體業(yè)績(jī)水平的提高。如何成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人,是很多主管面臨的課題;如何培養(yǎng)職業(yè)化的管理隊(duì)伍,是很多公司急需要解決的問(wèn)題。管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),掌握人力資源管理的一些基本的方法和技巧,對(duì)于一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人,是必不可少的。
課程目的:
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),達(dá)到以下目的:
幫助非人力資源經(jīng)理掌握正確的管理理念,做正確的事;
樹(shù)立正確的人力資源管理觀念,了解人力資源經(jīng)理與非人力資源經(jīng)理的差異,做好非人力資源經(jīng)理的人力資源管理工作;
學(xué)會(huì)人力資源管理的技術(shù)和方法,提高管人的能力;
學(xué)會(huì)甄選、識(shí)別、選擇人才、培育下屬、配備人才、激勵(lì)人才、人才梯隊(duì)建設(shè)等實(shí)用的方法和技巧。
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)各級(jí)主管人員
課程大綱
第一部分:作為一個(gè)優(yōu)秀的管理干部應(yīng)該具備的特質(zhì)
中國(guó)的人才規(guī)劃戰(zhàn)略及對(duì)人才的期望和要求
作為一名優(yōu)秀的管理干部需要具備的基本管理技能
作為一名優(yōu)秀的管理干部需要具備的崗位勝任力、性格特質(zhì)及其歷練方法
管理人員常見(jiàn)的錯(cuò)誤
管理干部的職責(zé)和任務(wù)
管理干部的為人處事原則
如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)
第二部分:如何選人用人
什么是影響一個(gè)人的業(yè)績(jī)的核心因素
什么是能力和素質(zhì)
如何建立能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
如何測(cè)量人的能力和素質(zhì)
如何做到能崗匹配非正式組織及其管理中的應(yīng)用
第三部分:如何知人識(shí)人
從對(duì)人性的假設(shè)看如何看待人
三分鐘看準(zhǔn)一個(gè)人
人的類型劃分
企業(yè)需要什么樣的人才
如何針對(duì)不同類型人員實(shí)行差異化管理
第四部分:如何育人培養(yǎng)人
影響員工績(jī)效水平的因素
影響行為的因素
認(rèn)識(shí)你的下屬
管理者要有育人之心
為什么要培育下屬
培養(yǎng)下屬的方法和技巧
培育下屬的基礎(chǔ)和條件
下屬培養(yǎng)的誤區(qū)
依據(jù)不同的能力與意愿的培養(yǎng)策略
不同類型員工的培育要點(diǎn)
部屬培育的途徑
部屬培育的時(shí)機(jī)與禁忌
培育下屬的方法
如何做導(dǎo)師
行動(dòng)學(xué)習(xí)法
國(guó)內(nèi)系統(tǒng)性培訓(xùn)員工的三大模式與流派
第五部分:如何留人激勵(lì)人
人為什么需要激勵(lì)
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代特征給人力資源管理帶來(lái)的十大新變化
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的員工新特點(diǎn)
針對(duì)員工新特點(diǎn)的對(duì)策——以人為本
如何做到能崗匹配了解員工的需求
幾種激勵(lì)理論及其應(yīng)用
導(dǎo)致士氣低落的原因
激勵(lì)的定律
激勵(lì)部屬十大技巧
激勵(lì)的策略
第六部分:人才梯隊(duì)建設(shè)
何謂人才梯隊(duì)
人才梯隊(duì)與企業(yè)戰(zhàn)略的必要性
人才梯隊(duì)建設(shè)的意義
人才發(fā)展如何做到不“?!薄懊ぁ薄懊Α?br />
如何打造企業(yè)的“輸血”與“造血”機(jī)制
人才梯隊(duì)建設(shè)— “畫”、“劃”、“化”
接班制度6特征
后備人才培養(yǎng)計(jì)劃制定原則
后備人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目
如何做好職業(yè)規(guī)劃
劉學(xué)元老師的其它課程
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 11.06
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用培訓(xùn)背景很多管理者缺乏系統(tǒng)性的管理理論、工具和方法,都是憑經(jīng)驗(yàn)辦事。管理效率低下。組織行為有其自身規(guī)律,了解管理心理學(xué),掌握個(gè)體、群體和組織的行為規(guī)律,正確引導(dǎo)人的行為,調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性,對(duì)于提升組織績(jī)效,非常重要。培訓(xùn)對(duì)象中高層管理者培訓(xùn)目的提高管理能力;學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè);掌握激勵(lì)的手段和方法;學(xué)會(huì)組織建設(shè)培訓(xùn)時(shí)間12天培訓(xùn)方法教
講師:劉學(xué)元詳情
戰(zhàn)略解碼與研發(fā)績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)【課程概要】績(jī)效管理是一個(gè)世界性難題,對(duì)研發(fā)人員和研發(fā)部門的績(jī)效管理更是難上加難。績(jī)效管理做的好,能夠提高績(jī)效水平,做的不好,將會(huì)打擊研發(fā)人員的積極性,影響其創(chuàng)造性和主動(dòng)性的發(fā)揮,反而造成負(fù)面影響。目前,在績(jī)效管理過(guò)程中,尤其是對(duì)于研發(fā)人員的績(jī)效管理,存在很多誤區(qū),績(jī)效管理流于形式,走過(guò)場(chǎng),沒(méi)有達(dá)到績(jī)效管理的目的,反而加重了下屬
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中石油三項(xiàng)制度改革的策略與方法 11.06
中石油三項(xiàng)制度改革的策略與方法培訓(xùn)背景黨的十八大以來(lái),特別是國(guó)企改革三年行動(dòng)計(jì)劃以來(lái),集團(tuán)公司三項(xiàng)制度改革取得了顯著成效,但也存在著六能機(jī)制不到位、市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制不健全、勞動(dòng)生產(chǎn)率不高等突出問(wèn)題。只有通過(guò)持續(xù)深化三項(xiàng)制度改革,才能為強(qiáng)基固本、高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)世界一流綜合性國(guó)際能源公司提供人才支撐和體制機(jī)制保障。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)目的明確三項(xiàng)制度改革
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基于崗位價(jià)值的崗位體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)背景:崗位管理是人力資源管理的基礎(chǔ)和前提。解決用工身份問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)“同工同酬,同崗?fù)剑?jī)同獎(jiǎng)”的公平管理體系,都需要優(yōu)化崗位管理。崗位管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,涉及到崗位梳理、崗位分析、崗位評(píng)估和崗位能力模型構(gòu)建。建立規(guī)范的崗位體系,制定清晰的崗位說(shuō)明書(shū),對(duì)各崗位相對(duì)價(jià)值進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,建立基于崗位序列的能力素質(zhì)模型,有助于人才的招
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基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理 11.06
基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理一、培訓(xùn)背景管理的核心目標(biāo)是提升績(jī)效水平。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提高,員工業(yè)績(jī)水平的提高,需要職業(yè)化管理隊(duì)伍素質(zhì)的提高,需要各級(jí)主管績(jī)效管理能力的提高。但是,大多數(shù)企業(yè)對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)比較片面,績(jī)效管理沒(méi)有效果,無(wú)法堅(jiān)持,把績(jī)效考核當(dāng)做績(jī)效管理,很多企業(yè)的主管缺乏系統(tǒng)的績(jī)效管理的理念、方法、工具和手段,沒(méi)有掌握績(jī)效管理這一能夠提升業(yè)績(jī)水平的有效工具
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培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)規(guī)劃管理(主講老師:劉學(xué)元)培訓(xùn)背景在人才主權(quán)時(shí)代,人力資本成為最主要的資本要素。員工隊(duì)伍的能力和素質(zhì)成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心組成部分。員工隊(duì)伍的職業(yè)化水平,最終決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。員工隊(duì)伍能力素質(zhì)不佳,與培訓(xùn)有直接關(guān)系。培訓(xùn)管理部門不能精準(zhǔn)分析培訓(xùn)需求,不能科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃,不能有效實(shí)施培訓(xùn)方案,不能跟蹤培訓(xùn)效果,不能促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)
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人力成本管控與精益化人力資源管理 11.06
《人力成本管控與精益化人力資源管理》培訓(xùn)大綱一、課程背景在人力資源領(lǐng)域,如何實(shí)現(xiàn)精益人力資源管理,減少浪費(fèi)、提高效率呢?企業(yè)家常說(shuō)“人力成本浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)”。管理專家常說(shuō)“人力資本投資是企業(yè)最大的投資”。在企業(yè)家眼里,人力資源管理早就“戰(zhàn)略級(jí)”了,但是為什么人力資源部門很難擺平這兩件事。隨著人工成本上升,企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力越來(lái)越大,加強(qiáng)人工成本管控,實(shí)現(xiàn)精益
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如何建設(shè)價(jià)值型總部 11.06
如何建設(shè)價(jià)值型總部課程背景作為成員企業(yè)的首腦和中樞機(jī)關(guān),集團(tuán)總部擔(dān)負(fù)著戰(zhàn)略引領(lǐng)、協(xié)調(diào)控制等多項(xiàng)核心職能。集團(tuán)總部的價(jià)值發(fā)揮至關(guān)重要。但是,很多集團(tuán)總部沒(méi)有處理好與下屬企業(yè)的關(guān)系,權(quán)力過(guò)于集中,而相應(yīng)的價(jià)值沒(méi)有得到發(fā)揮。大多數(shù)總部機(jī)關(guān)在不同程度上還存在著戰(zhàn)略引領(lǐng)不明顯、授權(quán)行權(quán)不充分、服務(wù)職能不突出、治理能力不職業(yè)等問(wèn)題,“五多五少”(人員多,程序多,文件多,
講師:劉學(xué)元詳情
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源管理的特點(diǎn)、趨勢(shì)與對(duì)策一、培訓(xùn)背景人類進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)為主宰的全新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)十倍速變化的時(shí)代,人力資源與知識(shí)資本優(yōu)勢(shì)的獨(dú)特性成為企業(yè)重要的核心技能,人力資源的價(jià)值成為衡量企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志。同時(shí)人力資源管理經(jīng)歷著前所未有的來(lái)自全球一體化的力量如信息網(wǎng)絡(luò)化的力量、知識(shí)與創(chuàng)新的力量、顧客的力量、投資者的力量、組織的速度與變革的力
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提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙課程背景:沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。不是人才而是團(tuán)隊(duì)決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)不能只依賴主管個(gè)人的聰明才智,而必須建立一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的環(huán)境,讓具有專業(yè)及強(qiáng)烈企圖心的團(tuán)隊(duì)成員能一展所長(zhǎng)。而企業(yè)要持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展,解決問(wèn)題和制定決策都必須透過(guò)團(tuán)隊(duì)運(yùn)
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