PE工程師管理技能提升課程大綱

  培訓講師:劉小明

講師背景:
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經驗,先后在拓璞電器集團擔任生產/質量經理;美的集團擔任供應鏈管理中心經理;中國超人集團擔任生產/質量總監(jiān)兼管理者代表職務。同時兼職在認證公司對國際標準化 詳細>>

劉小明
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PE工程師管理技能提升課程大綱詳細內容

PE工程師管理技能提升課程大綱

PE工程師管理技能提升
課程背景
◆PE工程師不清晰本崗位的角色、職責及能力要求,使其分析和解決現場問題能力較低下
。
◆PE工程師對常用的PE常用工具和方法比較缺乏,不能系統(tǒng)解決生產實際問題。
◆企業(yè)傳統(tǒng)的生產方式已經遠遠不能適用市場的需求,我們該做些什么?

課程收益
◆通過講解和案例分析,讓學員明確認知生產工程師的角色,熟知其職責和能力要求。
◆通過培訓PE工程師掌握常用工具和工作方法,建立一套完整的解決問題體系。
◆通過系統(tǒng)培訓改進企業(yè)傳統(tǒng)的生產工作方式,引入生產技術工程師核心理念,建立一個
系統(tǒng)完善的制造結構。

課程對象
生產工程師、技術員、生產經理&主管及相關人員。

課程形式
講授法,現場演練法,小組討論法,案例分析法,視頻教學法,老師點評法等。

培訓時長
一至兩天(6至12小時)

課程大綱
一、PE工程師的職責和能力要求
1、PE效率改善的最佳途徑
2、PE主要分析技術
3、PE工程師角色定位
4、PE工程師與項目經理的區(qū)別
5、請將以下工程職位的序號,填到您認為合適的組織架構圖中
6、PE工程師工作的內容
7、PE工程師崗位的特殊性
8、PE崗位職業(yè)化的特點
9、測試題:您認為正常情況下,以下哪些是PE工程師工作范圍?
10、PE工程師角色認知
二、PE常用分析手法
1、程序分析
(1)程序分析的定義
(2)程序分析的目的
(3)程序分析的原則
(4)程序分析的技巧
2、ECRS分析原則
(1)排程
(2)結合
(3)交換
(4)簡述
3、5W2H改善方法
(1)WHAT 做什么
(2)WHY 為什么做?
(3)WHERE 在哪做?
(4)WHEN 何時做?
(5)WHO 誰做?
(6)HOW 如何做?
(7)HOW MUCH 多少錢做?
4、WHY-WHY分析方法
(1)什么是為什么一為什么分析法?
(2)5個為什么問題解決方法
(3)5個為什么漏斗
(4)5個為什么分析法問題解決方法的基本步驟
(5)為什么----為什么分析法檢查清單
(6)案例解析:運用5個“為什么”分析
5、五大現象分析
(1)樣品制作階段工程確認
(2)試生產階段技術支持
(3)批量生產階段過程中的現場問題解決
(4)特殊特性識別與可操作性
(5)過程能力評估
三、新產品導入三階段及重點把握
1、樣品制作階段工程確認
2、試生產階段技術支持
3、批量生產階段過程中的現場問題解決
4、特殊特性識別與可操作性
5、過程能力評估
四、PE的標準化職責及實施
1、PE在生產中標準制訂
2、產品標準化
3、工藝標準化
4、工時標準化
5、效率最大化實施與要求
6、案例分析:PE部工作指導書
五、現場管理與改善技術探討
1、現場的五大任務
2、現場改善的3S
3、現場的4M檢查
4、現場的5S
5、現場管理的三大課題
6、現場目標管理
7、改善的12大技巧
8、可視化管理
六、案例分析及PE角色扮演
1、PE角色扮演的重要性
2、橫向溝通小組
3、PE在糾正與預防過程中的角色定位
4、改進與整體跟蹤執(zhí)行
5、效果確認

 

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