VDA6.3過程審核課程大綱

  培訓(xùn)講師:劉小明

講師背景:
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗,先后在拓璞電器集團擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國超人集團擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認證公司對國際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細>>

劉小明
    課程咨詢電話:

VDA6.3過程審核課程大綱詳細內(nèi)容

VDA6.3過程審核課程大綱

VDA6.3:2023制造過程審核課程大綱

課程背景
◆2023 年1月,VDA-QMC 發(fā)布了“VDA 6.3 過程審核”2023 版紅皮書,《VDA 6.3
汽車工業(yè)質(zhì)量管理-
過程審核》第四版正式發(fā)布。作為全球汽車行業(yè)“標(biāo)志性”的過程審核標(biāo)準(zhǔn),VDA6.3過程審
核用以識別組織在設(shè)計開發(fā)和生產(chǎn)階段中持定產(chǎn)品和過程風(fēng)險,且作為評估質(zhì)量能力的
重要方法已經(jīng)建立了近30年。VDA
6.3將重點放在過程和產(chǎn)品上,而不是放在體系上,VDA 6.3
過程審核亦可集成應(yīng)用到組織的 QMS中,有助于組織對IATF 16949要求的實現(xiàn)。
◆質(zhì)量始于策劃,而流貫于過程,策劃與產(chǎn)品實現(xiàn)過程的全方位受控便是過程審核的目的
。
過程策劃與受控,在企業(yè)的管理活動中占有十分重要的中心地位。過程管理的順暢與否
,直接影響與其相關(guān)的各項質(zhì)量活動的效果,對實物產(chǎn)品輸出的有效性影響極大。同時
,有效的過程審核工作的開展,也是評價企業(yè)質(zhì)量體系運行情況的重要依據(jù),是依據(jù)IA
TF16949新版要求進行內(nèi)部審核以及認證審核等審核活動中關(guān)注的重要方面。
◆VDA
6.3過程審核要求,是德系主要汽車OEM,如大眾、保時捷、寶馬、奔馳,等供應(yīng)商最重
要的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),是德系OEM特殊要求如Formel
Q的主體組成部分,是眾多國際一級零部件供應(yīng)商集團內(nèi)審與二方審核提問表的編寫依據(jù)
。
◆通過深入淺出、生動幽默的講解,運用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全
面地掌握課程要點;結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習(xí)和課后跟蹤,讓學(xué)員做到知行合一、
學(xué)以致用。

課程收益
◆了解汽車行業(yè)過程審核的基本要求,掌握過程審核策劃、實施和報告的技巧。
◆將過程審核的方法應(yīng)用于第二方審核,切實加強對供方的監(jiān)控。
◆結(jié)合參訕學(xué)員基礎(chǔ)、現(xiàn)場實際以及在過程審核中主要扮演的角色
◆突出 VDA6.3:2023 的最新變化。

課程對象
IATF16949
審核員、第二方審核員、管理者代表、技術(shù)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、采購經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計師、
工藝設(shè)計師、質(zhì)量巟程師、SQE、內(nèi)審員等。

課程形式
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強
調(diào)學(xué)員參與。

培訓(xùn)時長
一天至兩天(6至12小時)

課程大綱
一、知識梳理
1、體系審核、過程審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系
2、過程審核新版六大變化概述
(1)提問總數(shù)及關(guān)鍵項
(2)潛在供應(yīng)商分析
(3)大流程整合
(4)采購擴展
(5)軟件強化
(6)遠程審核
3、質(zhì)量能力總詁價、定級
4、過程審核的評估方法和審核技巧
5、過程審核員的資格要求
二、過程審核策劃與實施(VDA6.3)
1、過程審核指南
2、過程審核流程
3、過程審核評估
(1)潛力分析詁估
(2)制造產(chǎn)品過程審核詁估
4、過程審核條款、要點及審核思路
(1)過程審核調(diào)查表說明
(2)P2 項目管理
(3)P3 產(chǎn)品/過程開發(fā)策劃
(4)P4 產(chǎn)品/過程開發(fā)落實
(5)P5 供應(yīng)商管理
(6)P6 批量生產(chǎn)
(7)P7 顧客關(guān)懷、顧客滿意和服務(wù)
6、 過程審核報告
7、 過程審核案例研究
三、制造過程審核流程
1、審核計劃
2、確定審核
3、審核準(zhǔn)備
4、審核實施
(1)首次會議
(2)審核過程
(3)關(guān)注顧客特殊要求
(4)審核中過程方法的應(yīng)用
3、評分定級
(1)提問和過程要素的單項評分
(2)審核結(jié)構(gòu)的綜合評分
(3)定級原則
(4)對于量產(chǎn)過程
四、總結(jié)會
1、發(fā)布審核結(jié)果,
2、完成措施表,并要求責(zé)任者確認簽字,
3、重申審核目的和原則,
4、制定糾正措施。
五、糾正措施及其驗證
1、措施分技術(shù)/組織上的或管理上的
2、有效性驗證可以包括
(1)抽檢
(2)產(chǎn)品審核
(3)過程審核
(4)機器和過程能力調(diào)查
(5)中期狀況/解決程度。
六、針對成品的過程審核的評價
1、分配分數(shù)的指南
2、對各單獨問題的評價
3、針對生產(chǎn)過程分析的子要素的評價
4、對產(chǎn)品組及各道工序的評價
5、總體評價
6、對過程審核結(jié)果的評價
7、降級規(guī)則
七、提問表的應(yīng)用
1、項目管理P2
2、產(chǎn)品和生產(chǎn)過程開發(fā)的策劃P3
3、產(chǎn)品和生產(chǎn)過程開發(fā)的實現(xiàn)P4
4、供方管理P5
5、生產(chǎn)過程分析P6
6、顧客服務(wù)P7
八、審核報告及存檔
1、過程審核計劃
2、過程審核流程計劃
3、過程審核:提問評分一覽表
4、過程審核:結(jié)果一覽表
5、過程審核總評定
6、過程審核措施計劃表
7、糾正和預(yù)防措施記錄表 、

非常感謝您關(guān)注劉小明老師的課程![pic]

 

劉小明老師的其它課程

中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進入新世紀(jì)之初,我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事,在記過數(shù)年的論證后終于啟動了?!糍|(zhì)量水平的高低,反映一個國家的綜合經(jīng)濟實力,質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟發(fā)展到了一個新階段的今天,無論是經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量,還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,都比以往任何時候更需要人們的

 講師:劉小明詳情


卓越班組六脈神劍【課程背景】當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎(chǔ),班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任,他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇,對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓(xùn),結(jié)合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實施方案》,對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓(xùn)和建設(shè)輔導(dǎo),并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組,實現(xiàn)內(nèi)部自評?!菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體:掌握信得過班組建設(shè)要點,學(xué)習(xí)如何開展,如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評委:掌握信得過班組

 講師:劉小明詳情


智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應(yīng)用實踐課程背景◆黨中央、國務(wù)院高度重視信息化工作,習(xí)近平總書記強調(diào),沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇,必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇?!笆奈濉睍r期,信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日,中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),對我國“十四五”時

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念,發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質(zhì)量管理的根基,又是質(zhì)量管理提升重的要支柱,本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點,全面管理在企業(yè)推行應(yīng)用、相關(guān)分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合?!魞r格競爭是暫時的,質(zhì)量競爭是永恒

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量免費-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費》是管理學(xué)的經(jīng)典名著,也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W(xué)院MBA的必讀物??藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯誤觀念,以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進的成功故事。書中有許多案例,實情實景,娓娓道來,使你恍然大悟:什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細而完整地解剖了管理層如何運用14個

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂,報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已?◆您是否為下屬缺

 講師:劉小明詳情


制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預(yù)測不準(zhǔn)、產(chǎn)品技術(shù)更新快,BOM更改頻繁、銷售預(yù)測不準(zhǔn),產(chǎn)能限制,導(dǎo)致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準(zhǔn),供應(yīng)商供貨不及時或不配套,不是物料積壓,就是缺貨;工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高,效率低;倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓(xùn)

 講師:劉小明詳情


項目管理培訓(xùn)課程大綱課程背景:隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本,那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個學(xué)員學(xué)會項目管理的核心技術(shù)。課程特點:1、項目管理的十大知識體系

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0,這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應(yīng)用,打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘,無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025,在中國目前業(yè)銷售、設(shè)計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)。◆順應(yīng)這種競爭態(tài)勢,質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)

 講師:劉小明詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有